哲学与人生试卷

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1、年级及班级：_ 姓 名：_ 学 号：_-密-封-线-重庆市农业机械化校 2014 年（秋） 哲学与人生 期末考试题适用班级：_题 号一二三四五 六总 分得 分评卷人 一、填空题（20分）1、本质与现象是既（ ），又（ ）的（ ）关系。2、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说明（ ）。3、（ ）是认识事物的根本方法。4、（ ）与（ ）构成当代思维方法的主要框架。5、创新思维的基本方法：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。6、（ ）的矛盾、（ ）的矛盾是人类社会的基本矛盾。7、社会责任感的形成离不开（ ）、（ ）、（ ）。8、人存在双重进化：（ ）和（ ）。9、个人价值是指（ ）；社会价值是指（ ）

2、。10、（ ）是一切价值的源泉。二、单选题（12分）1、“一叶知秋”是运用（ ）的结果。A、发散思维 B、原点思维 C、联动思维 D、逆向思维2、“窥一斑而知全豹是（ ）的例子。A、发散思维 B、联动思维 C、原点思维 D、逆向思维3、下列各项正确的是（ ）。A、历史事件有重复性 B、历史现象是个别的、具体的、不可重复的C、历史现象是独一无二的 D、历史必然性是不以人的意志为转移的 4、我们每个人在社会生活中确立目标、开展行动，都需要明确（ ）所在。A、国家利益 B、集体利益 C、自己的利益 D、他人的利益5、关于个人理想错误的是（ ）。A、有主观性 B、有个体差异性 C、有实现可能性 D、有

3、超越性6、人的本质是( )A、人的自然属性即食欲、情欲、求生欲 B、自私就是人的本质C、追求自由 D、社会关系的总和三、多选题（21分）1、同自然规律一样，社会发展规律也具有（ ）。A、创造性 B、客观性 C、重复性 D、普遍性2、历史规律的特点（ ）。A、形成于人的实践活动之中 B、通过人的有目的有意识的活动才能体现出来C、主要表现为统计规律 D、具有主观性3、生产力是（ ）。A、最革命、最活跃的因素 B、体现了人与自然的关系C、体现了人与人的关系 D、包括劳动者、劳动资料、劳动对象三要素4、理想是人们（ ），体现着对美好未来的追求与向往。A、在实践中形成的 B、同奋斗目标相联系C、符合事物

4、发展规律 D、具有实现的可能性5、社会理想的特点（ ）。A、有整体性 B、有超越性 C、有阶段性 D、有客观性6、人是以（ ）求得生存和发展。A、生理的适应 B、交往活动 C、社会关系 D、生产力7、人的全面发展是指（ ）。A、社会的每一个成员的发展 B、每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件C、人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的整体发展 D、包括人的活动尤其是劳动自由展开、人的社会关系全面丰富、人的生活丰富多彩、人的素质全面提高四、判断题（15分）（ ）1、本质是表现在外部的、可以被人们的感官直接感知。（ ）2、现象具有多变、易逝的特点。（ ）3、现象上的一致并不说明本质相同，同样是

5、微笑有的发自内心有的出于客套。（ ）4、本质决定现象。（ ）5、真相是客观的现象，假象和错觉由主观的幻想和臆想造成。（ ）6、假象也是事物本质的表现。（ ）7、错觉是以虚假的、歪曲的、否定的形式反映事物本质的现象。（ ）8、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这是一种错觉。（ ）9、科学思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体等方法。（ ）10、科学思维方法就是辩证思维方法，辩证思维方法也要遵循科学思维方法的要求，所以没有必要把二者分开。( ) 11、科学思维方法不同于辩证思维方法，但它包含了辩证思维方法。（ ）12、社会历史是有意识的人的活动构成的，所以它就是人的动机、目的决定的。（ ）

6、13、个人理想等于个人奋斗。（ ）14、意志的实质在于执行决定、克服困难、实现目的。（ ）15、个人利益等于个人主义。五、简答题（24分）1、科学思维方法与辩证思维方法的关系。（6分）2、例举5个关于科学创新思维的事例。（6分）3、历史必然性与偶然性的关系。（6分）4、怎样坚持利己与利他的统一？（6分）六、论述题： 结合自己的实际谈谈个人理想和社会理想的关系。（8分）一、填空题（20分）1、(相互区别），（相互联系）（辩证统一）2、（同一个事物也会表现出不同的现象）3、（透过现象认识本质）4、（科学思维方法）（辩证思维方法）5、（逆向思维）、（发散思维）、（联动思维）、（原点思维）6、（生产力

7、和生产关系）（经济基础与上层建筑）7、（责任认知）、（责任情感）、（责任实践）8、（ 自然进化）（社会进化）9、（个人需要的满足）（ 个人的活动对于社会需要的满足 ）10、（劳动）二、单选题（12分）1-5、 C B D C A D 三、多选题（21分）1、 BCD 2、ABC 3、ABD 4、ABCD 5、ACD 6、BCD 7、ABCD四、判断题（15分）1-5 6-10 11-15 五、简答题（24分）1、科学思维方法与辩证思维方法的关系。（6分）答：一）科学思维方法与辩证思维方法属于两种不同层次的方法系列。辩证思维方法从普遍联系、永恒发展的角度来揭示事物的关系，它更侧重于人与世界的整体

8、关系。科学思维方法是在确认世界客观存在、普遍联系和永恒运动的前提下，从某些方面深入研究世界的关系。二）科学思维方法与辩证思维方法之间又存在着极为密切的关系，二者是互相促进的。辩证思维方法是科学思维方法的前提，因为任何思维都是一种思维形式，都必然反映和遵循人类思维的基本规律。科学思维方法丰富和深化了辩证思维方法，并进一步促进辩证思维方法的具体化。2、例举5个关于科学创新思维的事例。（开放题）（5分）3、历史必然性与偶然性的关系。（6分）答：历史必然性与偶然性是一对辩证统一的关系，二者之间相互联系，交互作用，并在一定条件下互相转化。一）历史必然性居于支配地位，决定着历史发展的前途和方向；偶然性受制

9、于必然性，它是历史必然性的补充和表现形式。二）事物的发展是由必然性引起的，但偶然性的后面常常隐藏着必然性，历史必然性往往是由若干偶然事件表现出来的。4、怎样坚持利己与利他的统一？（6分）答：一）维护个人的正当权益。个人对自身利益的正当追求，是人的生命得以延续的基本保证，也是人们从事一切活动的基本动力。 二）反对损人利己。如果自己的利益是通过侵占、牺牲他人的利益来实现的，不仅会造成社会资源的浪费，而且会使人们在社会交往中失去信心，最终损人又害己。三）关爱他人、服务社会。个人要想在社会生活中获得自己的正当权益，首先需要关爱他人、尊重他人。六、论述题： 结合自己的实际谈谈个人理想和社会理想的关系。（

10、开放题）（8分）答：一）社会理想决定和制约着个人理想，社会理想指引着个人理想的基本方向。二）个人理想是社会理想的基础，个人理想体现社会理想。三）把个人理想等同于个人奋斗，一切以个人为中心，那么不仅他的人生价值取向是错误的，而且这种追求因为脱离了国家、民族和时代的需要，往往也是难以实现的。学期： 2014 年（春、秋）重庆市农业机械化学校考试命题情况表科目：哲学与人生 专业： 班级：13汽修2、9 命题教师： 李正连 日期：考试目的及基本要求：让学生了解哲学与人生发展关系密切的基础知识，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，为人生的健康发展奠定思想基础。本期所授章节覆盖章节第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元分值20分20分20分20分20分命题原则题型名词解释填空单选不定选多选判断简答作图论述计算分数分布情况20分12分21分15分24分8分重点难点各种难度题目所占比例基本理论基本知识一般运用综合运用20%30%50%说明：1 考试目的及基本要求指本次考试按大纲要求，学生在本阶段学习中所掌握的知识和技能要点；2 重点、难点是指本次考试中所检测的知识、技能中的重点难点，它可以和大纲一致，也可根据教学实际情况确定。