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探析中学语文自主学习方法摘要：在语文教学中，积极倡导自主学习的方式，改变过去我们 熟悉的“教师讲学生听”，“教师问学生答”及大量演练习题的做法， 加强学生自主的语文实践活动，本文从四个方面来论述这个问题， 从而发挥学生自主学习的积极性，在自主学习中提高语文素养。关键词：中学语文 自主学习 方法探索在语文教学中，积极倡导自主学习的方式，全面提高学生的语文 素养，是新课程的要求，语文教学是一门实践性很强的学科，因此, 应让学生在自主学习中提高语文素养。那么，在教学实践活动中怎 样发挥学生自主学习的积极性，我主要从以下几个环节进行了初步 的探索。一、以新课改的实施为契机，以尊重学生为前提，落实学生在语 文学习中的主体地位，充分发挥他们自主学习的积极性现在我们正在实施的新课程改革着重强调语文课堂教学是学生 在教师积极指导下的自主学习，但是在长期以来的语文教学实践 中，“学生为主体”的理念却得不到真正的落实，很多教师在具体 的教育活动中希望学生顺从、听话；于是就有了老师专场演讲式的“满堂灌”、“一言堂”；就有了学生正襟危坐的“聆听”。课堂上积 极主动地举手发问的学生凤毛麟角，喜欢听讲，不喜欢思考；爱照 着练，不爱用心去创造。要使学生这一学习的主体能够主动地探索、发现和体验，教师必 须适应新的课程改革，切实转变观念，树立以学生为主的教育价值
