《二年级下册数学一课一练7.1 1000以内数的认识人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学一课一练7.1 1000以内数的认识人教新课标（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级下册数学一课一练-7.11000以内数的认识一、单项选择题共6题；共12分1.一个数的最高位是千位 ,那么这个数是 位数。 A.三B.二C.四2.1000里有 个十 A.10B.100C.10003.九千零九接着数下去的一个数是 A.一千B.九千一十C.九千零一十4.这些数中正确的排序是 A.1000 999 1001B.1001 1000 999C.999 1001 10005.由3个千和3个十组成的数是 。 A.3003B.3030C.3300D.300036.千位上是5的数是 。 A.5760B.4359C.6085二、判断题共5题；共10分7.半瓶500毫升的水大约有250毫升
2、8.判断题。一千和两个500一样大。 9.777中的三个7表示的意思是一样的。 10.三千、四千、五千、七千、八千 11.判断对错 比最大的四位数多1的数是1000 三、填空题共10题；共24分12. 872是由_个百 ,_个十和2个_组成的。 13.在方格内填上适宜的数。_ 14.猜猜我是多少。我加上1就是最小的四位数 ,我是_。 15.4个一十和6个一百是_百_十。 16.最大的三位数是_ ,最小的三位数是_ ,最小的四位数是_。 17.1000里有_个100。 18.数一数 ,画一画 ,填一填再画_个就和三角形一样多。 19. 78是由_个十和_个一组成的。 20.用7、5、0、4组数。
3、 1组成一个最大的四位数是_。 2组成一个最小的四位数是_。 3用2个5和2个0组成的四位数中 ,一个零也不读的是_。 4只读一个零可能是_ ,也可能是_。 21.计数器上千位上一个珠子表示_。 四、解答题共4题；共20分22.比1000少1的数是多少？ 23.一个一个地数 ,从九百九十九数到一千零三。 24.一百一百地数 ,从八千七百数到一万。 25.比六千二百多一千的数是多少？ 答案解析局部一、单项选择题1.【答案】C 【解析】【解答】最高位是千位 ,依次分别是百位、十位、个位；【分析】还可以举例说明：1000 ,这个数的最高位是千位 ,这个数是四位数。2.【答案】B 【解析】【解答】10
4、0里有十个十 ,1000里有100个十【分析】考察数的构成3.【答案】C 【解析】【解答】九千零九 ,再数下去一个数 ,也就是多1 ,多1 ,是多在个位上。【分析】发现个位上再多1 ,正好满十了 ,满十进一 ,进到十位上去 ,所以新的数字是9010 ,百位上的0在几个数位的中间 ,需要读作“零 ,所以是九千零一十。4.【答案】B 【解析】5.【答案】B 【解析】【解答】3个千和3个十 ,说明千位上和十位上都是3 ,而百位和个位均是0 ,据此解答。6.【答案】A 【解析】【解答】5760表示5个千、7个百、6个十 ,在这个数中 ,千位上是5。【分析】从右开始 ,数为顺序依次是：个、十、百、千、万
5、千位上是几 ,就代表几个千 ,百位上是几 ,就代表几个百 ,十位上是几 ,就代表几个十 ,各位上是几 ,就代表几个一。二、判断题7.【答案】正确 【解析】【解答】500的一半大约是250 。【分析】考察数估计8.【答案】正确 【解析】【解答】一千和两个500的和是10个一百即为一千【分析】此题考查数的合成与分解。9.【答案】错误 【解析】10.【答案】错误 【解析】【解答】一千一千的数 ,五千后面是六千。【分析】整数的认识11.【答案】错误 【解析】三、填空题12.【答案】8；7；一 【解析】13.【答案】2009；1800；450；7；900 【解析】【解答】此题是数的分解与合成 ,只要会拆
6、数就容易完成。【分析】此题考查数的组成 ,是口算加减法的根底。14.【答案】999 【解析】【解答】最小的四位数是1000 ,1000减1是999所以答案为999。【分析】此题要求先知道最小的四位数找到与1的差就是要找的数 ,仔细分析不难解出问题。15.【答案】六；四 【解析】16.【答案】999；100；1000 【解析】【解答】最大的三位数是999 ,最小的三位数是100 ,最小的四位数是1000【分析】最大的几位数 ,就是每个数位上 ,都是9 ,比方最大的三位数999 ,最大的两位数99；最小的几位数 ,就是最高位上是1 ,其他数位 ,都是0 ,比方最小的三位数100 ,最小的两位数10
7、 ,最小的四位数1000。17.【答案】10 【解析】【解答】10个100 是1000【分析】数的构成18.【答案】4 【解析】【解答】每个三角形表示一百 ,一共有10个三角形 ,即有10个100 ,10个100是1000 ,而椭圆每个表示200,5个200就是1000 ,有了一个还需要再画4个。【分析】此题在于培养学生的思考能力 ,理解不同事物之间产生的数量关系能力 ,建立模型思想 ,提高学习数学的兴趣。19.【答案】7；8 【解析】【解答】78是由 7 个十和 8 个一组成的。【分析】此题考的是整数的组成 ,78这个数十位是7表示7个十 ,个位是8 ,表示8个一。20.【答案】175402
8、40573550045050；5005 【解析】【解答】要想组成的数最大 ,要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；要想组成的数最小 ,要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来 ,但是最高位不能是零；根据整数中0的读法 ,每一级末尾的0都不读出来 ,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零要想只读一个0 ,要有一个0不能写在每级的末尾 ,或连续几个0不能写在每级的末尾；要想一个0也不读 ,把所有的0都要写在每级的末尾。21.【答案】一千 【解析】【解答】千位的计数单位是千 ,所以计数器上千位上一个珠子表示一千。【分析】考察计数单位四、解答题22.【答案】999 家庭是幼儿语言活动的重要环境
9、 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。【解析】1000去掉一个1是999。所以结果是999【分析】考察数的运算。23.【答案】解：999、1000、1001、1002、1002 【解析】要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意
10、声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。24.【答案】解：8700、8800、8900、9000、9100
11、、9200、9300、9400、9500、9600、9700、9800、9900、10000 【解析】“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食 ,先生馔；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来 ,“先生之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载 ,首见于?礼记?曲礼? ,有“从于先生 ,不越礼而与人言 ,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者 ,与教师、老师之意根本一致。25.【答案】7200 【解析】【解答】六千二百加一千是七千二百。所以答案为7200【分析】考察理解能力及加法根本运算。 /
