《大班音乐公开课北京的金山上教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐公开课北京的金山上教案反思（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐公开课北京的金山上教案反思这是大班音乐公开课北京的金山上教案反思,是优秀的大班音乐教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标：1受藏族音乐，舞蹈的风格,喜爱学习民族舞蹈。.熟悉旋律,学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步甩袖等）3.道我国是一个多民族的国家,感受多民族服装的特点。4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备；.日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望磁带.录音机。.民族的服装娃娃.图片若干。.安门图片.装饰画.藏族服装.蜡笔。活动过程:.组织问好。.教师弹曲子,幼儿更节奏拍手.练
2、声：我是小小茶壶.山谷回音真好听律动：手碗转动.喜洋洋.与幼儿谈话,引起幼儿兴趣,导入课题。今天,老师带了一个非常漂亮的民族娃娃来,你们想看看她吗?想和他做好朋友吗?（出示藏族娃娃)看，她漂亮吗?(漂亮)小朋友知道我们中国有多少个民族吗?(56个民族)那知道有那些少数民族吗？（藏族,朝鲜族,汗族，蒙古族，等等）那你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗？（知道)她是哪个民族的呀？（藏族）!小朋友真聪明,那你们是从哪里看出她是藏族来的小朋友？（她穿的衣服袖子很长.腰上还有五彩腰带)哦,原来是从她的衣服上看出来的，藏族小朋友的衣服很漂亮,小朋友想和她做好朋友吗？(想)那我们就先来听听藏族小朋友唱
3、的歌,看看藏族的舞蹈，下面小朋友先听听藏族的歌.欣赏北京的金山上.欣赏北京的金山上.幼儿听音乐拍节奏,熟悉音乐旋律欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈,引起幼儿兴趣。.小结:刚才小朋友跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自己（嘿嘿你真棒）在听完这首藏族歌曲后小朋友能告诉老师,歌曲的名字是什么吗？（北京的金山上）,这首很好听的北京的金山上。.学习基本工作。.藏族有哪些基本工作?(甩袖弹簧步）好。下面小朋友跟老师来学习一下藏族舞蹈。 一脚按拍子点地,双手一上一下翻动 双手捧哈达,从身体前方慢慢托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。 踏点步,双手一切甩袖。双手从下往上翻，做弹跳步。
4、手上下甩袖，脚前后点地。 巴扎嗨是双手在身体的右前方做献哈达壮,弯腰屈膝，右脚跟前侧点地,嗨时双手合拳拍击一次原地上跳。.学习舞蹈。.幼儿完整学习舞蹈。小朋友跳得真好看,来我们跟着音乐来跳一遍藏族舞蹈，好吗？(好）.幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈。.小结舞蹈今天我们班小朋友学了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀,是哪个少数民族的？（北京的金山上藏族舞蹈）.总结:.除了藏族以外我们中国还有很多少数民族,秋天来了，天气变冷了,那些少数民族的兄弟姐妹想叫我们大（1)帮的小朋友帮他们画几件漂亮的衣服,你们愿意吗?（愿意).幼儿操作，教师巡回指导,引导幼儿用各种颜色来装饰各民族服装。.评价幼儿作品。来,举起你们
5、给那些兄弟姐妹画的衣服来看看,画得真漂亮呀。我们把你们给民族娃娃画的衣服，送到天安门去给他们,好吗？(好）活动反思:本次活动幼儿基本都会唱这首歌曲了，除了部分动作手脚还不能很好地协调配合外,基本能够跟着音乐来跳这个舞蹈。在本次活动中幼儿体验了乐曲轻快、悠扬的情绪,初步了解了藏族音乐的特点。更增进了幼儿对少数民族文化的了解。经过这次活动，我发现在第一课时中应该让幼儿重点欣赏歌曲，不要求幼儿能够学唱歌曲，同时应插入基本步弹簧步、进退步、后替补、侧点等步伐的学习。这样幼儿在第二课时中才能较轻松地将手部动作与脚步动作协调配合起来。同时在教幼儿舞蹈的分解动作时,应更强调动作的细节，提高幼儿舞蹈动作的准确
6、性。在本次活动的第二课时中,我运用了图谱进行教学。但是发现图谱并没有对幼儿的学习起到太大的作用,幼儿基本上还是跟着老师的动作学。图谱的利用率不高,可能是因为图谱画的有些小,并且没有将一句歌词中出现的动作画在一张纸上。下次如果仍然选择用图谱，那应该充分发挥图谱的作用，提高它的利用率。相关知识大班奥尔夫音乐教案：小落叶的节奏舞:大班音乐活动小落叶的节奏舞教案主要包含了目标，准备，过程等内容,运用多种形式,培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。培养幼儿反应敏捷及注意力集中。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班奥尔夫音乐小落叶的节奏舞教案吧。大班歌唱活动:放风筝：大班音乐活动放风筝教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，学习用优美轻巧的声音唱歌。通过符号掌握和表现歌曲中的连贯与停顿。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看幼儿园大班歌唱活动放风筝教案吧。大班音乐律动教案:小丑当大厨：大班音乐活动小丑当大厨教案主要包含了作品分析，活动目标，教学活动建议，活动准备,活动过程等内容，感受音乐幽默滑稽的风格,伴随音乐学习小丑得意、走、看和选菜的动作。在了解/X X XX XO/这个节奏的基础上,伴随音乐创编出与该节奏相匹配的切菜动作。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班音乐律动小丑当大厨教案吧。1
