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(教学反思参考3)植物妈妈有办法植物妈妈有办法是一首诗歌，运用了拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，学生容易被吸引，并且文中介绍的内容大多数学生都有一定的了解和体验。因此，在教学中我以质疑课题的方式导入新课，激发学生的学习兴趣，开展“我会读”的竞赛，引导学生在多读且读好上下功夫，进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。我还设计了读中感悟的环节，课上我借用动画课件创设情境，激发了学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯。
