《七年级地理第一章第二节地球的运动的教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理第一章第二节地球的运动的教学设计（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级地理第一章第二节 地球的运动的教学设计一，教学目的：通过教学使学生们对地球的运动 的有关知识有一定的了解，并能运用所学 知识解释一些地理现象等问题。二，教学步骤：1， 用地球仪导入课堂 ;我们每天看到太阳从东方升起， 在西方落下， 这种昼夜的变化是地球 的自转造成的。 地球的自转是指地球围绕地轴的旋转运动。 地球自转的方向是自西向东； 自转一周的时间约为 24 小时，即一天。地球不停地自西向东自转，昼夜不断更替；同时地球上不同经度的地方，也会出现时间 的差异。2， 解释地球公转的有关知识：地球公转，是指地球围绕太阳的旋转。地球公转的方向也是 自西向东，公转一周的时间是一年。地球公转的位置
2、不同，地球表面受太阳照射的情况不一样，产生了季节的变化。南北半球的季节相反。同时，地球是个很大的球体，在同一时间里，纬度不同的地方，受到太阳照射的情况不同，地表的冷热就有差别。人们根据各地获得阳光的多少，把地球表面 划分为五个带：热带，北温带，南温带，北寒带和南寒带。三，课后作业1， 掌握地球运动（自转和公转）的有关知识，并能运用所学知识解释一些地理现象；2， 结合自己的生活体验，回答以下问题：（1 ） 一年中什么季节中午升得高一些？什么季节比较低？（2 ） 一年中什么季节白昼时间较长？什么季节较短？（3 ） 一年中我国中午太阳升得高，白昼时间长的季节是什么季节？说说这个季节，地球 在哪个位置？此时，南半球的澳大利亚在什么季节？（4 ） 说说季节的变化与地球公转的关系。感谢您的阅读，祝您生活愉快
