《学校教研室工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教研室工作计划（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校教研室工作计划学校教研室工作安排时间过得真快，总在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！该为接下来的学习制定一个安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我细心整理的学校教研室工作安排，欢迎大家共享。学校教研室工作安排1一、指导思想本学期，教科室工作接着围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以“教化科研服务于课堂，服务于教化质量”为核心理念，打造学校细微环节探讨文化。以 “十二五”省级立项重点资助课题关注细微环节，老师教学风格形成策略探讨以及XX市级、XX市级系列课题探讨为抓手，加强教研、科研的整合，改革课堂教学模式，提升老师教学水平;以老师发展学校为平台，以学科
2、探讨工作室为主体，培育一批不同层面初具教学风格的骨干老师，促进不同层面的老师专业的成长。二、工作内容：1.做好各级课题的探讨工作。重点是做好省级课题探讨成果的书目梳理工作，并依托教研组开展推动工作，通过教研组研讨活动收集大量课堂案例。XX市级和XX市级课题主要做好课题开题(暂定)和网站的建设。2.进一步加强老师队伍建设。加强骨干老师的梯队建设，做好骨干老师的年度考核工作。开展青年老师的系列培训活动。3.制定20xx年度接着教化安排，接着组织老师开展丰富多彩的校本研修活动，并在日常中做好接着教化过程性资料的收集和课时的刚好记录。4.做好各级各类教学论文的评比和投稿工作。5.编辑敏思校报，加强学校
3、文化信息的宣扬。三、详细工作措施：(一)抓好梯队建设，促进老师队伍优质发展。1.进一步加强教科研队伍的建设。一方面以“经贸小学老师发展学校”项目为抓手，开展不同梯队的老师专业培训。在学期中，教科室将与各科室协调，努力做好老师的专业培训活动。主要形式为：专家讲座、导师引领、课题探讨、外出学习等，促进老师教学实力的提升。同时也将结合学科共同体、课题核心组等形式，通过专题讲座、课堂展示等形式同时充分发挥骨干老师的示范与带头作用。2.关注青年老师的成长。接着开展校内五年以内青年老师的系列培训，常抓不懈形成特色。本学期将接着进行 “青年老师月沙龙活动”“青年老师汇报课活动”“师徒结对活动”等多种形式促进
4、青年老师的快速成长。3.仔细做好课题核心组的建设。以省级课题子课题组长和校骨干老师为核心成员，每月围绕课题探讨进程开展主题研讨活动，聘请省市级教科所专家进行指导，围绕探讨课题的成果书目开展资料的收集和撰写工作等。切实提升骨干老师的科研实力。(二)强化意识，抓实各级课题探讨工作提升教科研意识，规范各级课题管理，是确保科研实效的保证，是提升学校教科研工作的关键。本学期教科室将结合上级相关文件和课题探讨阶段目标，组织课题组核心成员深化开展课题探讨工作。1.加强课题月例会活动本学期，教科室将每月一次组织课题组核心成员的专题研讨活动，结合课题探讨的核心内容，梳理探讨成果撰写书目，并明确每月课题探讨推动方
5、向和形式。实行课题管理责任人制度，省级课题组长和各市级课题负责人则结合课题方案仔细制定探讨安排，并每月能组织课题组成员有序开展相关活动，每次活动有主题、有活动方案、有课堂实践研讨、有理论学习和探讨，以提高课题探讨的实效性。做到分工到人，安排、总结、活动记录、资料收集等过程性资料能落实到老师分别担当，并能刚好上传至课题探讨网站。2.加强课题理论学习本学期的课题理论学习还是分为三种形式：一是拟邀请省市级教科研专家到校进行课题理论学问的专题讲座和探讨成果书目的梳理，各学科探讨共同体仍聘请各级专家作为导师指导开展课堂探讨活动，青年老师接着聘请施国良老师到校进行专题指导。二是各课题充分发挥校级骨干老师的
6、引领作用，在校内开展理论讲座、主题沙龙研讨活动等形式，夯实课题组成员的理论基石。三是结合校读书活动、老师发展中心燃狄、主题网站开展自主阅读沟通活动。教科室也将定期收集先进的教化理论文章，供大家学习，提高老师的科研水平。3.各级课题的探讨工作：省级课题关注细微环节，促进老师教学风格形成的策略探讨将做好前期探讨成果的梳理和以及制定下阶段的探讨方向。本学期主要做好课题探讨成果的书目梳理，并以此作为阶段的探讨重点，结合教研组开展课堂实践探讨，收集相关探讨案例。探讨的形式主要为这两个方面，一是课堂视察的探讨案例收集，期初在课题组成员中确立课题探讨课，共5节，其中2节为总课题的探讨课，3节为各子课题的探讨
7、课，每一节课中能结合各课题探讨内容设计相应的视察量表，并开展探讨与研讨活动。二是老师成长案例的收集，接着开展各学科探讨核心对象的日常课堂探讨，在学期中通过观课，研讨等形式促进老师的专业成长，并提炼探讨成果。两个XX市级课题和一个XX市级课题是总课题的子课题，则依据主课题探讨安排开展探讨活动。但作为独立课题还将做好相关级别课题的探讨要求，并做好课题网站的建设。XX市级“立体写作教学校本化架构的探讨”，本学期将结合经贸小学书香校内的推动仔细开展探讨工作，将接着依托语文大组开展习作教学的主题研讨;完善学校阅读动力系统的建设;校本阅读指导书目的整理、校对、编印工作;校本阅读与写作的校本课程的研讨。XX
8、市级微型课题，在立项后将开绽开题和探讨工作。课题负责人将结合课题探讨内容制定学期探讨安排，以体育教研组为探讨单位，依托日常教研组活动开展探讨工作。4.加强日常教研专题的探讨工作本学期将协作教育处开展校本教研组的改革。主要是做到教研组能有明确的探讨主题，每一次活动能有主题性，过程中注意互动沟通等。因此，在期初制定教研组活动安排时要明确教研专题，围绕学校的主课题，课堂教学中的实际问题，落实探讨方向。在教研组的研磨课、研讨活动等教研活动中，将课题探讨作为一个重要内容进行，开展理论学习、课堂案例分析和相关阅历的提炼。并将相关内容上传至博客群中。能运用敏思博客学科群开展课堂研磨活动，并能刚好将相关内容上
9、传至老师学科博客群。同时也将课题探讨与日常各类研讨课相结合，一是在研讨课中要立足探讨专题开展主题式探讨;二是课题组将选择一部分课堂运用课题的课堂视察开展探讨;三是要求课题组成员能立足教研组指导平常的教学实践，打造精品课，充分发挥课堂作为课题探讨的主阵地的作用。4.加强制度管理本学期将接着开展老师团队及个人的评价激励制度，接着进行教科研等级考核制，依据课题组成员考核标准和非课题组老师课题考核标准，在学期末对老师进行教科研综合考核。学校教研室工作安排2本学期艺术设计教研室研工作的基本思路是：以提高课程的实施水平和推动校本教研为中心工作，紧紧围绕课程实施中的存在的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽
10、开教学探讨活动，从而加快促进老师的专业发展。本学期的主要工作是以下几个方面：一、主动探究，不断提升教学质量进一步规范老师课堂教学行为、学生学习行为，切实加强教学过程管理。大力推动课堂教学行为变革。教学理念的变更假如不紧随着教学行为的变更是不能够产生真实的改变的。如何使我们的课堂教与学的行为有明显的突破，从而真正变更学生的学习方式是我们须要探究的。依据学校要求，主动推行自主合作式学习，以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员绽开合作，发挥群体的主动功能，提高个体的学习动力和实力。二、深化教研，实现科研兴教接着加强和规范教研组活动，强化校本教研，主动营造教研氛围，形成相互听课、共同备课
11、的融洽氛围，推行教研活动课题化、专题化，力争在形式、内容和方法上有所创新，定期召开教学工作会议，就教学实践中热点、难点和困惑等问题进行研讨，找出解决问题的对策，通过团队协作，实现教研组工作的提升。发挥教科研工作的功能，提高教学质量、加强专业现代化建设和师资队伍建设。三、规范管理，加强对外联系1、为保证高水平的教学质量，本学期将专业老师根据职称分成两个小组，即艺术专科和艺术本科，分别由司号和苗腾辉担当小组长，艺术专科专业方向的老师包括：苗腾辉、陈晓琪，景兴盛；艺术本科专业方向的老师包括：司浩，杨柳，翟龄浩，李媛。2、加强与艺术设计相关的行业、企业、院校的联系，在企业、行业介入下进行专业建设，进一
12、步丰富办学模式，寻求更多的办学渠道，建立更丰富的办学层次，给学生供应更多的求学空间，真正体现职业教化“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨。3、本学期除了教学工作之外，还要加大科研力度。在已取得的科研成果基础上，进一步拓宽思路，求真务实，创建更好的教化探讨氛围。4、本学期为提高学生艺术氛围，将安排开展23次师生画展。此活动为艺术教研主要活动重点。学校教研室工作安排3据平川教化局和魏矿学校xx年工作要点，结合我校小学教学工作的实际，以及上学期工作出现的漏洞，特制定本学期教研室工作安排要点：一、指导思想以先进教化教学思想为引领，以教化信息化推动为契机，以老师队伍的专业成长为抓手，以教学常规管理的
13、精细到位为基础，以常态课堂教学效益提高为重点，以质量管理的目标为核心，努力做好内涵发展，专业引领，提升形象，提高效益。二、工作目标1、激励老师以“在职研修”为重点，以“自主学习”为前提，以校本培训为主渠道，通过多种途径，在教化教学实践中不断提升业务水平，使其由“教学型”向“探讨型”转变。2、引领全校老师“关注课堂、聚焦课堂、探讨课堂”，在课堂改革中牢牢抓住课堂教学质量，打造“效率课堂、才智课堂、灵动课堂”，全面提高教化教学质量。3、以校本教研为依托，以教研课题的开题为契机，将课程改革和课题探讨紧密结合，创新教化科研运行机制，努力探究符合我校实际状况的教研之路。4、组织开展多种形式的老师技能竞赛
14、活动，主动组织老师参与市、区组织的各种观摩、研修、竞赛等活动。努力造就一批“名老师”、“特长老师”。三、工作措施1.进一步抓好常规管理，形成良好的教学风气。1) 开学收交上学期的工作总结、本学期的工作安排、教研组工作安排、暑假学习心得等材料，检查书写质量，登记书写等级。不断提高材料的书写质量。2）加强教研组活动。发挥教研组的功能，提高教研组长开展日常教研活动的实力。各组按教研室的支配，定期组织教研活动，严格考勤，教研活动做到时间、内容、人员“三落实”，做到活动内容有支配、有落实、有检查、有考核。教研活动原则上不请假，保证全员参加。3）进一步加强对集体备课组的管理。根据“魏矿学校集体备课方案”对
15、9个集体备课组的备课活动加强指导，使其更规范、好用；督促备课组提前一周备课、议课、定课、复课并签字；加大对议课、复课环节的检查力度。努力使集体备课成为学校教学工作的一个亮点。4）组织支配老师课文朗读竞赛、“三疑三探”教学模式教案展评，老师粉笔字竞赛，“三疑三探”优质课竞赛等给老师供应展示才华的平台。5）以各种公开课、训练课为载体，开展说课、听课和评课活动。老师之间相互学习，取长补短。要求老师每学期听课18节以上，主任30节以上，校长40节以上。6）通过检查使老师养成书写课后反思的良好习惯，使每节课都有书面反思或总结，每学期期中考试出一份高质量的试题，写一份高质量的试卷分析。2、进一步深化课程改革，全面提升素养教化水平。1）加强“三疑三探”教学模式的学习、研讨工作，使这一教学模式渗透到每节课的教学中。以教研组为单位，利用教研活动时间组织老师进一步学习课程标准，学习魏书生教化思想，学习“三疑三探”教学模式理论；进一步领悟新课标的深刻内涵，不断优化课堂教学结构，转变老师的教学行为，变学生被动学习为主动学习，培育学生的创新实力。1/3 123下一页尾页2) 引导老师利用业余时间自学，不断提升自身素养。高度关注课程实施进程中学生的学习过程和方法，在教会学生学问的同时更要教会学生方
