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1、木偶孩子匹诺曹习题设计 班级 姓名一、根据情境写词语。1.我们犯了cu w 要勇于 chng rn ，并寻求别人的yun ling ，当别人有了错误，也要宽容地对待。2.一次u rn 的时机，我看了一份报纸?语文周报，之后被它深深地吸引了。3.要说起我最 sh x 的一个人，那当然是我的小弟弟啦!二、按要求完成以下各题。1.选择适宜的量词。一(根 跟)木头 一(颗 棵)樱桃树 一(颗 棵)星星2.把下面的成语补充完整，并选一个造句。迫不( )待 气喘( )( ) ( )( )洋洋 ( )( )兢兢 怪( )怪( )造句：3.给加点字选择正确的读音。(1)鼻子刚刻出来就会自己往外长(chng z
2、hng)，不一会儿长(chng zhng)成一个怪模怪样的长(chng zhng)鼻子。(2)这张桌子没有刨(po bo)平。(3)他最喜欢刨(po bo)根问底。三、我是智多星。考试时，小刚有一道数学题不会做，便抄了同桌的答案，自作聪慧地在旁边写了“得数照写，过程省略八个字。几天后，考卷发下来，答案上画着对钩，却没加分，旁边也有八个字：“( )( )照打，( )( )省略。多风趣的老师!请在括号里填上适宜的字。四、句子思维网。1.关联词语就好比裁缝手中的针线，能把两个或两个以上的意思有联系的句子组合在一起，在句子中“穿针引线，起到关联的作用。用关联词把两句合并成一句话。(1)我们往足球里打气
3、。 足球变得硬邦邦的了。(2)小宁活跃可爱。 小宁被评为班里的好孩子。2.按要求将句子补充完整。(1)他家的住房太小了， 。(写成夸张句)(2)这么感人的故事， (写成反问句)(3)老师是 ，我们是 。(写成比喻句)五、课外阅读。长鼻子木偶匹诺曹是一个神奇的木偶，能走能跑能跳，会说会笑会哭，这是老杰佩托用一段极普通的木头雕成的。他诞生后，逃出家门，闹了许多乱子。他淘气捣蛋，爱撒谎，不爱学习，在坏孩子的引诱下，逃学去了“玩具国。他虽然玩得挺开心，却受到了报应，他历经苦难，最后接受了教训，终于悔改，变成了一个勤劳、老实、乐于助人、热爱学习的好孩子。赶快找来?木偶奇遇记读一读吧!参考答案：一、错误 成认 原谅 偶然 熟悉二、根 棵 颗及 吁吁 得意 站站 模 样zhng zhng chng bo po di三、略四、1.如果我们往足球里打气，足球就会变得硬邦邦的。 小宁因为活跃可爱，所以被评为班里的好孩子。2.小得只有巴掌大 难道不让你动情 太阳 花朵五、略.
