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1、幼儿园珍惜粮食教案精选5篇幼儿园珍惜粮食教案精选5篇幼儿园珍惜粮食教案1活动目的：1.通过图片和老师的讲解理解古诗悯农的含义，初步学习古诗。2.在欣赏、朗读故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。3.知道珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。活动准备：自制古诗图片1幅。活动过程：1.引导幼儿观察图片，初步理解古诗内容。老师：图画上画了什么？老师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎么样？人们在干活的时候感到怎么样？你是_出来的？引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完好的语句表达自己对图片内容的理解。2.在理解图片的根底上，引导幼儿欣赏、学习古诗。老师以讲故事的形
2、式讲述图片的内容。幼儿倾听老师朗读古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。3.引导幼儿围绕古诗内容进展集体讨论，进一步理解古诗。老师：古诗的名字叫什么？引导幼儿理解古诗的名字。老师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？鼓励幼儿用古诗的句子答复下列问题，初步感知古诗中的语句。鼓励幼儿将古诗句子和老师讲述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。4.幼儿学习跟着老师完好地朗读古诗23遍。5.老师提问：你对哪一句听不太懂？老师：农民伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应该怎样爱惜粮食呢？6.幼儿个别优美的朗读古诗幼儿园珍惜粮食教案2一、班课课题：珍惜粮食，吃好盘中餐二、本课目的：通过召开这一
3、次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，节俭节约的好品质。三、本课形式：表演、小品、背诵等四、过程设计：一主持人宣布班会开场导出班会主题古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。假如没有粮食，人类将无法生存。假如没有粮食，中国何谈开展。二让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进展采访，并将采访答案与同学交流。三请同学们观看小品喜怒哀乐羊肉串，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是
4、李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。四以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们节俭节约的好品质，好品质。最后，宣布班会完毕。我们不妨算这样一笔帐：倘假设一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱假设按每所“希望小学”五十万元算，那么可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，那么可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？五老师小结。节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食
5、，从我做起，从身边做起，从如今做起！幼儿园珍惜粮食教案3一、活动目的通过这次活动，让同学们认识到节俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。二、活动目的让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。三、活动主题爱惜粮食，节约粮食四、活动时间20xx年10月17日(本周五)五、活动主持韩威李珂涵六、活动议程1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。3.答一答，请10位同学
6、答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以互相点评交流。5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗读珍惜粮食的诗歌。6.最后由陈老师总结。附录:相关资料答一答:20xx年世界粮食日是第几届:第33个世界粮食日!20xx年世界粮食日主题:开展可持续粮食系统，保障粮食平安和营养。20xx年世界粮食日时间:10月16日(每年时间都定于此日)。精制大米比糙米营养价值。A、高 B、不一定“陈粮”“陈化粮”。A、就是 B、不一定是农户家庭储存粮食使用磷化铝熏蒸。A、不适宜 B、
7、适宜二十四节气歌:“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描写动物冬眠醒来的节气。A、清明 B、惊蛰五谷是指稻(稻谷)、黍(黄米)、稷(小米)、麦(小麦)和。A.包谷(玉米) B.菽(大豆)“QS”标志是xx的英文缩写，获得食品质量平安消费答应证的企业，其外包装上必须标注一个醒目的蓝白色标志。A、食品质量平安B、食品包装平安我国有一个成语叫“四体不勤，五谷不分”，四体是指xxA.双手双脚 B.头、颈、四肢、躯干幼儿园珍惜粮食教案4活动目的：1、使幼儿理解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆
8、发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：教学PPT活动过程：1、观看图片，谈话导入的老师提问：你觉得这样好吗?为什么?提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?2、认真看爱惜粮食动画，启发考虑，老师提出如下问题：(1)大米的生长过程是怎样的?(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经历上进展选择性互动提问教学。老师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚
9、厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。4、老师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做?师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。5、熟悉儿歌，稳固幼儿经历爱惜粮食香喷喷的米饭哪里来?白花花的大米做出来。白花花的大米哪里来?金灿灿的稻谷脱出来。金灿灿的稻谷哪里来?农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。幼儿园珍惜粮食教案5活动目的1、理解大米的来之
10、不易，萌发爱惜粮食的情感。2、初步认识袁隆平爷爷，知道要珍惜粮食，不浪费食物。活动准备课件准备：“米饭”图片；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；我不浪费粮食动画视频；“我不浪费粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。活动过程出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的由来。看看这是什么？你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗？出示组图“旧中国饥荒”、“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。1、出示组图“旧中国饥荒”，引导幼儿感知当下生活的幸福。看看图片上的人们有大米吃吗？小结：以前，因为水稻产量很低，很多人没有米饭吃，常常挨饿。2、出示组图“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。后来，有位厉害的老爷
11、爷让水稻结出了很多籽粒，让人们天天都能吃上香喷喷的米饭。他是谁呢？我们一起来认识一下吧。这就是袁隆平爷爷。为了让人们都可以吃上米饭、吃饱米饭，他都做了哪些事情呢？小结：袁隆平爷爷常常顶着太阳在稻田里观察水稻、研究水稻，把自己的时间和精力都奉献给了水稻。在一次次的失败和改良后，袁隆平爷爷终于研究出了“杂交水稻”，让水稻结出了很多籽粒，让人们都可以吃上米饭、吃饱米饭。播放动画视频及组图我不浪费粮食、组图“种水稻”，引导幼儿理解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。1、播放动画视频，引导幼儿感知大米的来之不易。不仅研究水稻很不容易，种植水稻、收获大米也非常辛苦。我们视频理解一下吧。2、出示组图“我不浪
12、费粮食”，引导幼儿理解大米的由来。种植水稻要做哪些事情呢？水稻成熟后是怎么变成大米的呢？小结：农民要经过翻地、插秧、除虫、除草、施肥等过程，等待水稻成熟；水稻成熟后，还要进展收割、枯燥、去壳才会变成白花花的大米。3、出示组图“种水稻”，引导幼儿进一步感受农民的辛苦，萌发爱惜粮食的情感。看看图片上农民们正在做什么？他们是怎么插秧/打农药/收麦子的呢？双脚泡在冷水中，弯着腰；背着重重的农药箱；顶着太阳弯腰割麦子小结：水稻从种植到收割再到变成白花花的大米，要花上农民们一百多天的辛苦劳动。大米来之不易，每一粒都是农民们用辛勤的汗水换来的，我们要爱惜粮食。出示组图“珍惜粮食”，引导幼儿理解珍惜粮食的方法
13、。1、鼓励幼儿讨论纪念袁爷爷的方法。2023年5月22日，袁隆平爷爷永远地分开了我们。我们要怎样珍惜他带给我们的幸福生活呢？2、出示组图“珍惜粮食”，讨论图中的现象。这些行为对不对？应该怎么做？小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。活动延伸日常活动1、老师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。2在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集悯农供幼儿欣赏，引导幼儿进一步萌发爱惜粮食的情感。家园共育请家长在日常生活中给幼儿树立典范，倡导“光盘行动”，帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。第 页 共 页
