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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑大班游戏教案：天鹅 活动目标：1、学习儿歌， 学认字词 寒冷 冬天 受伤 脖子 双，并能用双组词。 2、通过学习 培育幼儿主动关心需要关心的人。 活动构思： 小伴侣立刻要上学校了，在生活中确定会遇到在关心的状况， 怎样帮别人最好呢？ 同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。 活动预备： 大范例（要学的新字词用红色的笔写） 字卡以及字义图片 录音机 磁带 幼儿用书及人手一支铅笔 自制 神奇袋（里面放一些幼儿喜爱的礼物和字卡） 活动过程： 一、 开头部分 复习已学过的字词（嬉戏 神奇袋） 师： 神奇袋真奇异， 里面的东西要不要？ 幼：要 （老师用手从口袋里摸出东西，
2、 吸引小伴侣， 交替摸出字卡， 以达到复习已学的字词目的） 二 、 基本部分 1、观赏儿歌，引入课题。 提问： 儿歌中的天鹅它在哪里做什么？ （在寒冷的公园里过冬） 它怎么了？ （翅膀受伤了，很孤独） 小伴侣怎样关心它的？ （变成一只天鹅跟它作伴） 那你怎么样关心天鹅呢？ 小伴侣争论， 个别回答， 老师小结。 2、出示大范例， 学习儿歌。 3、学习字词 引导幼儿观看大范例中红色的字宝宝，告知他们这些字宝宝是今日要和小伴侣玩嬉戏的字宝宝。 A、 出示体现能冬天的图片， 请幼儿说出图的特征， 引出冬天。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同，关心幼儿理解字词，并学习寒冷。（用同样能关心幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词） 学一个字词用磁铁贴好于黑板上。 B、巩固字词 分男女小伴侣竞赛，一起认读黑板上的字卡上的字， 请个别幼儿认读。 嬉戏： 小猴小猴真爱玩。 C、请小伴侣用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词，老师来回指导。 三、 结束部分：老师小结 第 1 页 共 1 页
