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1、民宗局少数民族基础教育状况调研报告 近几年来,*县义务教育在上级党委、政府和各有关部门的重视支持下,通过全社会的积极参与，教育经费投入逐年加大,为少数民族地区义务教育的发展带来了良好的发展机遇,取得了一定的成绩，在去年年末“两基”工作已通过省人民政府验收，顺利实现“普九”。但是财困民贫、教育基础薄弱、教育经费缺口大、教育投入不足、人口素质偏低，义务教育的质量和水平 总体上仍落后于全省全州平均水平，制约着*民族基础教育事业的发展。因此认真研究*民族基础教育工作，找准*基础教育落后的成因,研究和探索*基础教育发展的对策，其意义非常重大。 一、基本情况 *县地处XX省东南部,文山州东北部,滇、桂、黔
2、三省（区）交界处,介于北纬92,东经104315之间,东连X县区，南接XX县区、XX县区，西与X县区、XX县区毗邻,北与广西壮族自治区XX县区接壤,在建的衡（阳）昆（明）高速公路穿境而过，是云南通往两广和沿海地区的交通要道之一。县城所在地莲城镇,距州府文山城167公里，距省会XX市48公里。*历史悠久,5万年前就有人类居住，是秦朝句町古国故地,91年设置*县，9年被省人民政府批准为省级历史文化名城。全县辖1个乡（镇)、14个村委会(社区）、958个自然村,国土面积7810平方公里,山区、半山区面积占4%，境内最高海拔35米，最低海拔420米,年平均气温1。居住着壮、汉、苗、瑶、彝、回、蒙古、仡
3、佬等十一个世居民族。202X年末总人口76.2万人，其中农业人口72万人，占总人口的64，少数民族人口47.28万人，占总人口的6.4%,人口密度每平方公里9人。全县耕地面积.4万亩，人均耕地面积.7亩。22X年，全县地区生产总值224万元,财政总收入32万元(其中地方财政一般预算收入7688万元)，财政总支出5443万元,教育总支出1997万元,教育总支出占财政总支出的36.56%。农民人均纯收入300元,农民人均有粮3公斤。目前,全县尚有绝对贫困人口14万人。是XX市的一个集“老、少、边、山、穷”为一体的国家扶贫开发工作重点县之一。 二、202X年202X年*县少数民族地区民族基础教育发展
4、的现状 (1）、202X年全县各级各类学校942所（含教学点378个）,其中：普高所(含1所民办高中），职高1所,中心学校1个(所辖初中所)，幼儿园17所（含1所民办幼儿园)。全县教职工总数634人,其中：代课教师62人，占教职工总数的1.%。全县专任教师学历合格率:高中50.7%，初中72.3%,小学8.36，幼儿园100%。全县在校中小学、幼儿园学生35220人，其中：高中在校生594人，初中在校生3448人,小学在校生934人,幼儿园(含学前班)2200人。全县校舍建筑面积4361平方米,中学生均.2平方米,小学生均4.7平方米,全县危房面积39600平方米。全县小学适龄儿童入学率为98
5、1,辍学率为073;初中适龄少年毛入学率为9.4%,年辍学率为3.%，全县人均受教育年限5.2年，“普九”人口覆盖率100%。 (2)、02X年全县各级各类学校908所,其中：高中所(含一所民办高中），职业高中1所，教师进修学校1所,公办幼儿园1所，中心学校23所(含附设初中）,完小494所，教学点362个,民办幼儿园1所。全县共有教职工01人，其中：在职在编教职工008人，代课教师53人,代课教师人数占教职工总数的9.0%，比20X年下降了1.4个百分点。全县专任教师学历合格率：完中47%，普通中学568，职业中学6.6%，小学8607%,幼儿园0%，均比02X年有所提高。全县在校中小学、幼
6、儿园学生12860人，其中：高中65人(含职业高中），初中34273人，小学517人,幼儿园（班)2813人。入学率:高中205%，适龄少年毛入学率6.0%，小学11%,幼儿园（班）.0%,分别比202X年上升2.1、.16、020、个百分点。辍学率：初中343，小学0.7，分别比22年下降0.4、02个百分点。全县有校舍建筑面积673724平方米,比20X年增加006平方米,其中:危房面积81平方米,比22X年增加121平方米。全县初中学生均校舍面积0平方米，比22年增加0.61平方米;小学生均建筑面积5.平方米,比202X年增加.4平方米。全县人均受教育年限5.年。 （)、20X年，全县有各级各类学校(园)59所,其中县教师进修学校1所 内容总结(1）民宗局少数民族基础教育状况调研报告 近几年来,*县义务教育在上级党委、政府和各有关部门的重视支持下,通过全社会的积极参与,教育经费投入逐年加大，为少数民族地区义务教育的发展带来了良好的发展机遇，取得了一定的成绩，在去年年末“两基”工作已通过省人民政府验收，顺利实现“普九”(2）是XX市的一个集“老、少、边、山、穷”为一体的国家扶贫开发工作重点县之一
