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1、佘营小学2013-2014下学期五年级校本课程教学教研工作计划闫仁军一、指导思想 以全日制义务教育校本课程标准（实验稿）为依据，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，准确把握校本课程教育的总目标和阶段目标，致力于学生素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。二、基本情况1、学情分析五年级两个班共有学生 74 人, 学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争全体学生写字水平上一个台阶。校本课程中还穿插了地方课程，
2、接近学生生活，相信学生会很感兴趣，在处理教材时，适当地增删内容，达到课程资源的开发和利用。2、教材分析1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。2、初步学习用毛笔临字帖，掌握正确的执笔、运笔方法。3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。4、比较熟练地掌握毛笔字中偏旁的笔画位置和写法，已及在字中的搭配关系，做到结构匀称，纸面干净。3、个人教研分析树立新的教育理念，认真钻研新课程理念下的语文教学理念，积极开展“三生”课堂，并转化为个人教学技能。新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今经济全球化，文化多元化，社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势，折射出人们对美好未
3、来的追求。新课程发展的中心就是新课程理念的落实。作为新课程改革前沿的语文教师，就要把这种理念准确的转化为教师的教学行为，并义不容辞的在课堂上实施。我们研究它，接受它并行成一种教师素质，在实践中感悟实施。写出学习笔记和心得体会。三、教学教研目标1、教学目标1、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强毛笔字书写训练，要求做到毛笔字写得匀称，纸面干净，要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。2、初步认识温州的自然
4、地理环境，社会经济发展状况，了解温州人的创业历程。3、激发爱我温州的情感，增强热爱家乡的感情。2、个人教研目标1、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。积极学习并开展“三生”课堂培训和学习，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，2、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。3、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导
5、开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。4、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。5、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。3、教学重难点1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。3、笔画难写的字和结构难安排的字，其书写方法的运笔要领要认真指导。4、让学生了解温州自然资源和文物古迹、实业名家等。四、方法措施1、教学工作措施1、在教学中，教师应尽量根据五年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解
6、家乡的状况。2、执行写字教学程序：指导练习批改评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良好的书写习惯。3、要尽量采取直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。 4、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，安排训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信心。5、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练学生整洁、细致的作风。6、主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录像、多媒体网络组织教学，开发和制作课件，开展计算机辅助教学。使教学更形象直观，生动活泼。运用观察、信息搜索、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动
7、、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。7、在教学时，应注意德育、环保渗透学科间的整合，培养爱我温州的情感和环保意识。如在教学自然一课时，应让学生知道温州主要的江、河、湖、海的名称，知道温州是一个沿海城市。了解所在地的主要河流，调查该河的今昔情况，感受家乡的水美。并让学生养成环保从我做起，保护家乡的母亲河温瑞塘河的情感。2、个人教研学习措施1.深入钻研，掌握新的“三生”课堂理念，勇于在课堂教学中进行创造性地运用，创设和谐、民主的课堂氛围，建立平等的师生关系，努力实施自主、合作、探究式和接授性相结合的学习方式，并及时深刻地进行教学反思，积累教学经验，
8、提高课堂教学效率。2.加强课外辅导，及时转化后进生.积极开发利用身边的资源优势，拓宽课程教学渠道，让学生从生活中学语文，在生活中用语文;从身边学语文，从身边用语文。3.与家长、社会联系在一起，关注学生的学习过程和成长过程，关注他们在语文学习中的情感体验，教给孩子们更多的学习方法，实施自我评价和互评相结合，师评、生评及家长评相结合，平时评价和期末评价相结合，使学生从中得到提高。七、具体安排1、教学安排周次时间教学内容教时12月22日2月28日课堂常规工作123月1日3月7日四字头和皿字底133月8日3月14日月字旁和舟字旁143月15日3月21日穴宝盖和雨字头153月22日3月28日反犬旁和豸字
9、旁163月29日4月4日谈水资源174月5日4月11日清明放假足字旁和鸟字旁184月12日4月18日车字旁和牛字旁194月19日4月25日禾字旁和米字旁1104月26日5月2日五一放假115月3日5月9日文物古迹1125月10日5月16日戈字边和弋字边1135月17日5月23日耳字旁和虫字旁1145月24日5月30日民间工艺美术1155月31日6月6日病字头和虎字头“六一”放假1166月7日6月13日实业名家1176月14日6月20日期末练习评价2、个人教研安排： 二月份1、学习新课程标准解读。2、写好教学教研计划。认真听骨干教师示范课。三月份1、参与“听、说、评”课的活动。2、认真地参加校优质课教师评选活动。四月份1、认真学习如何提高课堂效率的文章。2、积极地写好论文，参与校内论文评选。五月份组织学生参加学校组织的书法竞赛。六月份迎接期末测试
