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1、老师个人月工作总结老师个人月工作总结光阴似箭，转眼间踏上工作岗位已有一个多月的时间了。静下心来品味这一月来工作中的点滴，有很多地方值得欣慰，更有很多缺乏，特总结如下：对“学高为师”的理解我是一名体育老师，刚进三中时我就在想如何能调动学生对体育锻炼学习的积极性，进步学生自身的体育素质。为此，在正式开学之前我已经准备好了大量的既能让学生听懂，又让学生感兴趣的体育根底知识，以防下雨天气不能上外堂时给学生上内堂用。实际情况和我意料的差不多，青岛的天气真是多变，九月初连续两周的降雨，只能硬着头皮给学生上内堂，其实当时内心的想法很简单，就是想让学生尽快承受我这位体育老师。记得第一堂课讲的是中长跑的理论教学
2、，当我讲到“极点”现象时下课铃声响了，这时我马上宣布下课，因为是第一堂课不想拖堂，想给学生留个好印象。而此时全班大局部学生齐声说：“老师您讲完吧，我们想听.通过这堂课我深受鼓舞，这天我连上了五节内堂课，虽然很累嗓子也有点疼，但作为一位人民老师心里却比吃了蜜还要甜。通过这件事情也让我明白了作为一名人民老师，知识丰富的重要性。对“身正为范”的教学认识九月中旬的某天，区里下来了关于“组织全区中学生足球比赛的文件”，要求每个学校都要派队参加，当然身为老牌名校的三中也不例外。紧接着第二天就和李老师进展了足球队员的挑选工作，第一批入围了23位队员。然后，我带着这23位同学进展了大约一周左右的考察训练，因名
3、额的限制所以只能刷人。进展第二轮淘汰后还有16位同学，离规定的12人报名名额还有四人要离队，经过着两周多的训练我圈定了10名队员，就是还有两个名额需要6位同学去比拼，淘汰是残酷的，我让这六位同学进展了射门比赛、点球比赛仍然有四人没有分出胜负，没方法我只能进展耐力的大比拼，因为无论是上课还是训练时，我始终给学生强调“公平公正的问题”，强调我会公平公正的对待每位学生，绝不会用“势利眼”去不同的对待他们。结果是显而易见的，我顺利的圈定了12名参加比赛的队员，内心有点暗喜，因问心无愧的公平公正的对待我的每位队员了，每个报名的人都给了他们足够的表现时机。然而第二天一上班，入选的小王去办公室找我，“老师我
4、不想参加足球比赛了，我想把我的时机让给xx”，小王一脸正经的说，因当天就去要把报到区里去，我也没有细想就把小王的名字改成xx，再者xx确实踢得很不错。后来我就觉着这件事情我做的有点不妥，在下课期间我去小王的教室把小王叫了出来，问了问他是不是队里的别的同学说他什么刺激他之类的话，还是家长因为怕影响学习不想让他参加了，还是别的事情的压力等等。出乎我的意料，小王告诉我：“老师我感觉我没有xx踢的好，我是真的想把这次时机让给他，因为他要上场的话咱们学校还可能能多赢几场球呢，我拍了拍小王的肩膀转身离去，这时我的眼眶潮湿了.。毫不夸大的说，这次足球比赛整个初中组开场报名的人数至少有60人，最后剩余的这十几
5、个孩子每天跟着我训练，你说哪个人不想去参加比赛?恐怕任何一个人都想，而这位未成年的孩子却做出了很多成年人都做不出的事情，把时机让给了别人，这点连我就自愧不如!一如既往的这16位孩子每天都跟随我进展着赛前的训练，从他们身上尤其是小王主动让位给xx这件事中，我懂得了作为一名人民老师只有真正的“身正为范”，真心的关心保护学生，以心换心，才能赢得他们对老师的尊敬和爱戴!当然我在工作中仍然在很多缺乏，目前已经觉察到的主要有：对“因材施教”教法的运用刚开学时协助教官对初一新生进展军训，记得在一次队列队形的齐步走训练时没有针对性，全班同学都一块练而全班同学的程度层次参差不齐，训练效果可想而知。这时站在一旁的
6、薛校长及时给我点拨出我在训练中存在的缺乏，听了薛校长的指点后，我及时改良了训练方法，针对不同程度的学生分开单练，因材施教，果真训练效果有很大改良。对“因材施教”的教法的运用同样也存在外堂课上，上个月我并没有把不同程度的学生分开练习，而是采取“大锅饭、一刀切”的形式，我想对学生体育程度的进步是很不利的。最近我就在想，如何分组教学、因材施教，把不同程度的学生区分开来进展训练，因为经过一月的训练我对每个班的学生的身体素质有了初步的理解，这就为进展下一步“因材施教”打好了根底，我想这方面我仍然有很长的路要走。对“课堂的驾驭”才能跟一些老老师相比起来，我发现自己在灵敏驾驭课堂才能方面有很大的欠缺，明明一些很简单的事情自己却搞得很复杂话，缺乏灵敏变通的才能。另外，在课堂管理中欠冷静易犯急躁的缺点。如何把体育课变成学生乐于参与、乐于训练的课程，而不是必须去板着脸子强迫学生去训练、去进步的过程，这是值得深思的课题，需要花大量的时间去考虑、去探究、去研讨。总之，在今后的教育教学工作中，只有加强学习，不断进步自身业务才能，向优秀老师学习，改良教学和管理方法，扬长避短，才能干好本职工作。第 页 共 页
