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1、关于教师个人校本研修工作方案通用范文9篇关于教师个人校本研修工作方案通用范文1新的学期开始了，新一轮的校本研修工作也将展开，在新一年我将继续积极参加学校的校本研修工作，进步自身素质，从而更好为教学效劳，因此，我制定本学期校本研修方案如下：一、多读。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”读书应是一个人毕生的事业，我更要抓住点滴的时间，课间、睡前、床头、几上随时随地有书可读，在本学期方案主要读大家学英语，把读书的重点放在英语知识的学习上，进一步进步自己的英语程度。二、勤思。“学而不思那么惘”，我认为教学也一样，自己上过的课，回过头来不进展一下自我反思，很难让自己的教学程度再次进步，因此本学期方案勤思
2、的同时不忘记下如何思索的结果，每周至少保证一篇记录到随札记中，或发表到教师博客上。三、善听。“三人行，必有我师”更何况身边有这么多位富有经历的优秀教师，因此本学期我要珍惜学校每日研修课这个时机，每天利用空节时间多听课，多向其他教师学习。另外，还要善听、会听，听他们如何设定目的，完成目的，听他们如何打破重难点等等，取他山之石，攻已之玉，进步进步自己的教学程度。四、群研。“群力群策”集体力量永远大于个体力量，因此我们有群研这个契机，在组内把所要教的内容进展交流，所疑惑的内容进展讨论，把集体的智慧发挥出来，把一次次思想碰撞的火花记录下来。以上就是本人对本学期校本研修工作的初步方案，有缺乏之处，尽量改
3、正。关于教师个人校本研修工作方案通用范文2二十一世纪，是一个信息飞速开展的时代。培养各类需求的人才离不开。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。作为一名刚刚参加工作的我，应该更加重视对自己研究才能的培养。校本培训这种可持续的、开放式的继续教育形式，为广阔翻开了方便之门，锻炼了广阔的业务程度，进步了广阔的素质，促进专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相商讨，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断进步自身素质和业务程度；增强研修意识，以研究的目光审视、反思、分析p 和解决自己在教学理论中遇到
4、的实际问题。根据学校内涵开展的需要，本学年，进一步深化和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进展课题研究，改进教学行为，提升专业化开展程度，实在解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型队伍，全面进步教学质量，促进学生全面、持续、和谐地开展在这学期的时间里，我认真方案了校本研修，从自己的教育教学中寻找打破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其方案如下：一、积极按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。在校本研修培训中，我校组织
5、了有关各学科教学根本形式、课题研究的过程与方法等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学程度的进步，有效地进步了我校的理论程度和创新才能。二、积极参加高效课堂教学研究进步课堂教学质量。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，进展听课研讨，教研组在研字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度。严格要求自己，在每周听课之后，向相关学科的学习课堂教学的方法。三、不断自我反思反思，是进步教学程度的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思
6、上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。回首走过的教学岁月，有在教学上困难跋涉的痛苦，有在工作中成长的快乐，有收获信任的喜悦，这一切让我体会了时间的意义，让我明白了拥有的珍贵，更让我体会到人民的神圣责任和使命。关于教师个人校本研修工作方案通用范文3校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一直所倡导的一个非常利于教师成长的方式，它的制定和施行理念更
7、加符合教师自身开展的需要，对教师进步教育教学才能起到了实在有效的作用。为了进步自己的教育教学工作才能和业务程度，更好地为教育教学效劳，根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，自身的开展要求，特制定本年校本研修个人工作方案。一、指导思想通过校本研修，促进义务教育课程改革开展，积极推进素质教育，逐步实现自身教师的专业化，努力进步自身的教育教学程度。二、研修目的1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，进步个人专业素养。通过学习，进步自身的业务程度。2、坚持以促进学生全面开展为原那么，把新课改的精神落实在日常的教育教学中。建立扎实、有效的课堂教学形式，积极推进课堂教学改革。3、着眼点放在理论与
8、理论的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步进步自身的业务素质和教学研究程度。三、研修内容1、认真研读教育教学专著，进步理论程度。2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习中小学教师职业道德标准，加强自身的师德修养。3、认真开展听课、评课活动。4、认真参加 “教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，寻找出一条适宜本地，适宜自己的开展之路。5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。6、学习新课程理念、新课标
9、、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力进步自己的执教才能。四、详细措施1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。2、积极参与学校教育教学研究，努力做“学习型”教师。3、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。4、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学才能。通过校本研修，对自己的专业程度有一个重新认识，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的理论知识，进步教育教学才能，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。关于教师个人校本研修工作方案通用范文4在这个寒冷的冬季，我觉得是最有意义的。因为能到重庆参加“国培方案”农村中小学语文数学骨干
10、教师培训学习，无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的荣耀。据理解，“国培方案”是教育部落实第四届全国教育工作大会和国家中长期教育改革和开展规划纲要(20xx20xx年)关于加强教师队伍建立精神的第一项重大举措，是建国以来规模最大、层次最高的一次教师培训。因此我特别珍惜。我觉得自己是好学的，为了争取到能外出学习的时机我一直努力着努力着。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精华为指导，制定一套自我研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向开展。二、研修目的1、转变固有的教育观念，与新时期的教
11、育观念保持一致。2、进步自己对课程标准及教研教改的理解才能和操作才能。3、能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，进步自身的专业开展才能。三、研修方式及内容1、聆听各位专家教授的讲座，认真学习理论知识并做好笔记，课后细思慢嚼。2、多读书且读好书，在读书研习中不断进步自己的文化功底与专业素养。方案读书书目：教育的理想与信念爱弥儿爱的教育新教育之梦给教师的一百条建议以及历代文学经典中部分作品。3、观看名师课堂教师，学习名师教学理念。每周一次利用网络资，搜索名家上课视频或获奖教师视频，学习窦桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名师的课堂教学实录，比照学习别人的教育理念、教育方式等。4、坚持每周写一
12、次教育札记，反思自己教育教学过程中的得失，寻求更好的教育方法，进步教育教学才能。我曾经在“国培学习”作业中写到： 写教育日志，可以反思自己的教育过程中的缺乏，想到改进的的方法;写教育日志，可以分享教育的喜悦，为今后的成果构建健全的步伐;写教育日志，无疑是让教师再一次成长，是教师对学生、对教育的一种奉献，也是更好地做自己，做一个更美的自己。5、每学期听课不低于20次，可以是校内的教师执教，也可以是他校的执教，希望能从一个角度观课，一个主题观课，结合自己的教学实际，择其善者而从之，其不善者而改之，不断纠正自己的一些缺点。6、多参与学校教师教研组讨论学习，多向有经历的教师学习良好的教育教学方法。有教
13、师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的才能就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!关于教师个人校本研修工作方案通用范文5人生虽有涯，学习无止境。在当今信息丰富的年代，在新课程改革大力推进的背景下，树立终身学习的意识显得尤为重要。专业成长需要过程，在这个过程中有困惑，有辛劳，有进步，有收获，有进步，有喜悦。在自学中求成长，在成长中求升华。结合我校及本人实际，我将认真学习根底教育
14、新课程改革纲要及解读英语新课程标准及解读好教师必备的五项新技能教育科研与教师专业成长教师理论智慧的积累与提升好教师必学的5项教育新思维等学科新教材，认真研修以求自我开展，特制定学习方案如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，进步自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。二、理论学习的重点好教师具备的技能。用一年时间通过学习好教师必备的五项新技能和好教师必学的5项教育新思维等掌握科学先进的技能与方法，积累丰富的间接经历，为打造高效课堂奠定专业理论根底。三、研修主题：“高中英语教学中阅读才能培养的研究”本学期的研修重点将
15、立足高中英语课堂教学，在英语阅读课中指导学生阅读策略，让学生尝试应用自主学习、合作学习，使教学生动化，让学生在自主学习及合作学习中，领悟阅读的过程，掌握阅读的技巧，体验英语阅读的快乐，从而进步教师的阅读课教学设计程度，使教学设计真正适宜学生开展的需要。优化阅读课堂教学设计与施行策略，进步课堂效率，向四十五分钟要效益，构建科学的课堂教学评价体系，施行新课程，进一步推动英语课堂教学质量的进步。四、研修目的：1通过培训学习，帮助教研组全体成员树立科研促教的思想：让每个人意识到问题即课题，我们是为我们自己的教学在做有益的研究，我们的研究是为了更好地促进教学，我们的研究是为了更好的效劳学生。2以科研为先
16、导，促进教师专业成长。以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励组员写教后反思，反思即是成长，反思积成论文。3帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要效率，向课堂要成绩。五、研修措施：1、认真做好集体备课工作。2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学研究。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经历。4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以进步自己的教育教学程度。5、学习教师职业道德，进一步进步师德。6、学习教师反思才能的培养与进步，进一步进步自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主
