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1、八仙筒镇中学七年级语文导学方案第周第 课时课题主备教学目标2、秋天的怀念（一）课型总编第问题综合解决课课时郭秀伟 备课时间 9、4 授课人知识与技能：理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。过程与方法：指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学 能力。情感态度价值观：感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、 忏悔、自责。授课时间朗读设计的评价和指导。探寻作者写作意旨。学习方法导学步骤时间默读法自主合作探究法读书批注法导 学过 程教学内容及师生活动读书六字诀法二次设计激趣导课2分钟秋天是迷人的，天高云淡，枫叶似火，硕果累 累，秋天的美别具一格，著名作家史铁生就在 秋天里产生了怀念
2、之情，让我们一起来欣赏课 文秋天的怀念。明确目标学生明确预习评价8分钟组内讨论，组间明确。整体感知 朗读课文9分钟母亲我”第一次听说北海的花 都开了，我推 你去走走不，我不去第二次北海的菊花开 了，我推你去 看看吧什么时候第三次又是秋天，妹 妹推我去北海 看了菊花我俩在一块 儿，要好好 儿活（一）默读全文，思考课文里写了几次秋天里 看菊花？导学过程导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计自主合作探究课文课堂小结反馈检测（二）作者的生活态度前后有什么改变？（勾9分钟 画出表现作者对生活态度发生变化的语句。） 明确：“我活着有什么劲”（绝望）“要好好儿活”（再生）（师）：是谁促使作者对生活的态度发生
3、巨大的 转变，并影响了作者的人生观？明确：母亲结尾句：我懂得母亲没有说完的话要好好儿活。9分钟 （三）通过读课文，你能填写出：“母亲爱花_，更爱一双腿瘫痪的儿子”吗？从文中哪些地方可以看出母亲爱花？她更爱儿 子？“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄 的那些花都死了。”“母亲进来了，挡在窗前央求般的神色。”“央求喜出望外 高兴得一会儿坐下， 一会儿站起”母亲就悄悄地躲出去她又悄悄地进来，眼边红红的她又悄悄地出去了。对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，她比我还 敏感。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来 覆去地睡不着觉。她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子 和我那个还未成年的女儿”1分
4、钟 秋天的怀念，怀念的是付出最无私母爱的那个人！6分钟训练单八仙筒镇中学七年级语文导读单课题2、秋天的怀念（一）设计人郭秀伟学习目标1、理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。2、通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力。3、感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。重点朗读设计的评价和指导。难点探寻作者与作意旨。班级姓名时间一、学习方法1、有感情读课文；2、想象情景；3、在自己最受感动的地方做上记号 一、找生字新词读与三、你认为值得积累的词语和句子三、根扌 第一部分 第二部分 第三部分四、填空。 课文记叙 作者对 的五、提出居提示写出段意。（第1、2自然段）：（第36
5、自然段）：（第7自然段）：了母亲在得了癌症的情况卜的事情，表达了母亲的，歌颂了母爱。一个你认为最难理解的问题六、你遇到的问题：八仙筒镇中学七年级语文训练单课题2、秋天的怀念（一）设计人郭秀伟班级姓名日期一、读拼音，写词语。z ash iy a ngsh n（）碎 （）养()求仿（)二、辨字组词。侍（）踩（)诀()悴（）矫（)待（）睬（)绝()碎（）骄（)碗（）锤（)狠()槐（）谣（)豌（）捶（)恨()愧（）摇（)三、按课文内容:，然后背诵。黄色的花（），白色的花(），紫红色的花（）而（），泼泼洒洒,秋风中正开得（）。四、将成语补充完整，并解释所填字的意思。1喜出（）外：2翻来（）去：3 .恍然
6、大（）：4名（）其实：5 .深情厚（）：五、选词填空。神情 神态 神色 神气刚一上场，你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（）就有些慌张了。下半场开始，虽然（）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。六、按要求改写句子。1. 四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？改成陈述句：2. 小树成长。扩句（至少扩两处）：3. 他很累。用上“甚至”补充句子：参考答案一、砸、侍、央、膳、诀别二、侍养、对待；踩着、理睬；诀别、绝对；憔悴、粉碎；矫健、骄傲；饭碗、豌豆；千锤百炼、捶打；狠毒、怀恨在心；槐树、愧疚；谣言、摇动三、淡雅、高洁、热烈、深沉、烂漫四、1.望：希望，盼望 2.覆：底朝上翻过来 3.悟：明白，了解 4.副: 符合5.谊：友谊，情谊五、神气、神态、神色、神情六、1.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 2.柔弱的小树已经成长为参天大树 了。3.他很累，甚至连说话的力气都没有了。
