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1、3.6.1 年月日的认识 班级 姓名 【学习目标】1认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 2知道大月、小月、特殊月，并能记住各月的天数。【学习过程】 一、知识铺垫1.猜谜语：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（打一种生活用品） 2.说一说你知道哪些有意义的日子？3.写一写你知道的时间单位有 二、自主探究探究活动1：观察年历，探究年、月、日之间的关系。1. 下面是2003年的年历，认真观察尝试回答下面的问题。 （1）一年有（ ）个月。（2）一个月有30天的月份有 （3）一个月有31天的月份有 习惯上，我们把有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。二月
2、是特殊月。（4）二月有（ ）天。一年有（ ）天。2.一年中大月有( )个，分别是：( )；小月有（ ）个，分别是（ ）。探究活动2：记忆大小月份。 妙招一：拳头记忆法。握紧拳头，凸起的地方每月31天，是（ ）月；凹下的地方每月是30天，是（ ）月。（特殊月二月除外） 妙招二：歌诀记忆法。“一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。”这里的“腊”指（ ）月，也就是说大月有 ，小月有 或：一、三、五、七、八、十、腊，31天总是大。四、六、九、十一月，30天永不差。二月份，最特殊，二八、二九来变化。做一做：1.圈一圈：在年历卡上分别圈出：儿童节、教师节、劳动节、妇女节、植树节、国庆节。2.在201
3、1年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。我的小问号 三、课堂达标1.填空：（2）一年有（ ）个月。3年（ ）个月 （3）一年中，每个月31天的有 ，共有（ ）个月；每月30天的有 ，共（ ）个月；二月有时（ ）天,有时（ ）天。 （4）元旦是（ ）月（ ）日 ，教师节是（ ）月（ ）日 （5）三月份有（ ）个星期多（ ）天。（6）观察2010年的年历。A、二、三、四月共有（ ）天。 B、六月一日是星期（ ）C、五月份有（ ）个星期零（ ）天。2.赵老师是1964年上半年最后一个大月的最后一天出生的,赵老师的生日是（ ）月（ ）日。3.算一算： 八月份有15天是晴天，晴天比下雨天多
4、5天，其余是阴天。这个月阴天有多少天？四、知识拓展小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月去外婆家的吗？ 【自主评价】 自评师评 3.6.2 认识平年和闰年班级 姓名 【学习目标】1.知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年和各季度的天数。 2.掌握判断平年与闰年的方法。【学习过程】一、知识铺垫1.（1）一年有（ ）个月。（2）大月有（ ）天，属于大月的月份有( ），小月有（ ）天，属于小月的月份有（ ）。 2.一年有（ ）天。算法： 二、自主探究探究活动1：认识平年、闰年。 （1）认真观察2015年的二月有（ ）天，2016年的二月有（ ）天。（2）观察你手中的任意一年的年
5、历中二月份的天数，你有什么发现？ 二月，平年是28天，闰年是29天。（3）平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。探究活动2：平年、闰年的循环规律。（1） 观察下面的月历，完成下面的表格。 年份199319941995199619971998199920002001200220032004二月份的天数（2）把二月份有29天的年份用红笔在表格中圈出来。（3）我发现了： 我的小问号： 做一做：1.填空。（1）平年二月有（ ）天，闰年二月有（ ）天。（2）1900年的二月有（ ）天。（3）2000年一、二、三月一共有（ ）天。（4）通常4年里有（ ）个平年，（ ）个闰年。公历年份是（ ）的倍数的年份
6、一般都是闰年。2.判断。（1）每年都有365天。 （ ）（2）2010年是闰年，全年有 366天。 （ ）（3）平年比闰年少一天。 （ ）（4）公历年份是4的倍数的，一定是闰年。 （ ）三、课堂达标1.填一填。（1）今年是2011年，今年二月（ ）天，今年全年有（ ）天。（2）小良是1999年出生的，到2011年，他（ ）周岁。（3）小强是2007年9月1日入学的，到2010年9月1日，他应该升入（ ）年级。（4）平年的第一季度有（ ）天，闰年的第一季度有（ ）天。2.算一算。（1）张华今年5月份满10岁，他是（ ）年出生的。（2）香港回归是1997年7月1日，到今年7月1日是（ ）周年。四、
7、知识拓展地球自转一圈为一天，地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这段时间是365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样，每4年就少算了23时15分4秒，即将近一天。人们就把这1天加在二月里，以补上少算的时间，这样一年就有366天了，这样的年份被称为闰年。【自主评价】 自评师评 3.6.3 年月日的练习班级 姓名 【学习目标】1. 加深对时间单位年、月、日的认识，掌握它们之间的相互关系。2. 运用年月日的有关知识，解决生活中的实际问题。【学习过程】一、知识铺垫1.（1）一年有（ ）个月。（2）大月有（ ）天，属于大月的月份有( ），小月有（ ）天，属于小月的月份有（
8、）。 2.一年有（ ）天。算法： 3.平年闰年的计算方法： 二、自主检测1、填空一年有（ ）个月，平年有（ ）天，闰年有（ ）天；一年中7月和8月共（ ）天；3年（ ）个月，24个月（ ）年；聪聪1996年2月29日出生，到2008年2月29日，他满（ ）周岁。2、完成下列表格 今天是4月22日。10天前我参加了运动会。再过一个星期，我要参加数学竞赛。我的生日是4月的最后一天。日期运动会数学竞赛我的生日3、综合应用不要小瞧一滴水一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉约3吨水。这样下来，一个水龙头一年约流掉多少吨水？ 【自主评价】 自评师评
9、 3.6.4 24时计时法班级 姓名 【学习目标】1.知道24时计时法，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律。2.会用24时计时法表示时刻。【学习过程】一、知识铺垫看图中发生了什么故事？你知道21时是几时吗？二、自主探究在一天里，钟面上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。 探究活动1：学习24时计时法。1.认真观察右边钟表图，按顺序读一读上面的数。思考：（1）钟面外圈的数表示（ ）。（2）钟面内外圈的数有什么关系？（ ）。2.照样子用24时计时法表示下面的时刻： 上午9时表示为：9时 则：上午5时表示为：（ ） 晚上9时表示为：
10、21时 下午5时表示为：（ ） 下午2时表示为：（ ），下午6时表示为：（ ）我的发现： 我的小问号： 做一做：1.说一说，写一写。（用24时计时法表示） 下午 3时是几时？（ ） 早上7时是几时？（ ） 下午1时是几时？（ ） 晚上8时是几时？（ ） 下午4时是几时？（ ） 下午5时是几时？（ ）2.连一连。 3.在钟面上拨出16时、22时30分。 4.照样子填一填。 三、课堂达标1.用24时计时法表示下列时刻。 下午2时（ ） 夜里2时（ ） 下午5时半是（ ）上午8时 （ ） 凌晨4时20分 （ ） 晚上10时（ ）2.用普通记时法（12时计时法）表示下列时刻。 19时（ ） 12时（ ） 24时（ ） 8时（ ） 22时40分（ ） 13：50（ ）3.我是小法官。（对的打“”，错的打“”）（1）0时就是24时。 （
