小班艺术教案

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1、小班艺术教案【篇一：小班艺术教案】 笔宝宝跳舞 活动目的: 1、初步结识绘画工具水彩笔,掌握对的地握笔姿势。 2、大胆尝试用点、线作画。活动准备：、水彩笔每人一盒。 2、准备一段节奏明显的轻音乐。 3、幼儿画册艺术上p1,p3 活动过程： 一、人们来跳舞。 1、跳点点舞。 播放节奏明显的音乐,教师先示范点点舞的动作：随音乐点头、拍手、双脚弹跳。2、幼儿随着教师的律动体会音乐的节奏。请幼儿注意教师的舞步,并模仿教师一起跳。 二、结识“新朋友”1、简介新朋友。 师:教师请了诸多朋友。它们有一种共同的名字叫水彩笔，我们来向它打声招呼。 2、出示水彩笔，简介它的名称、用途、基本颜色。 3、和新朋友拉拉

2、手。 师：笔宝宝也喜欢跳舞，我请水彩笔宝宝和我们一起跳舞。在跳舞时，要学会怎么和它拉拉手呢？ 4、教师用一首儿歌教幼儿对的地握笔姿势。伸出手掌向幼儿简介，大拇指是爸爸,食指是妈妈，中指是哥哥。“爸爸妈妈在一起(拇指食指捏住笔）,哥哥背面顶住笔（中指顶住笔),躺在妈妈怀抱里（把笔靠在拇指和食指间的虎口处）。 播放音乐,先请笔宝宝和教师一起在画纸上跳个“点点舞“请幼儿欣赏。 师:笔宝宝还会跳圆圈舞呢，请它给我们跳一段给我们看吧。教师放舒缓的音乐，执笔在画纸上画螺旋线、曲线等线条。师幼共同欣赏作品。 三、人们一起跳 、幼儿开始自选画笔在画册笔宝宝跳舞上绘画。2、教师指引幼儿握笔姿势3、提示幼儿在舞池

3、里跳,不要画到外面。鼓励幼儿大胆用笔发明多种舞蹈。 、提示幼儿一只笔宝宝跳完舞,一定把它送回家(盖上笔帽),再请另一只笔宝宝跳舞。 四、夸夸笔宝宝 师:你们带着笔宝宝跳的舞都很美丽,说说跳的什么舞吧。引导幼儿简介自己的作品，师幼共同欣赏。 活动延伸: 、引导幼儿自由绘画,大胆体现。理解尚有哪些笔宝宝可以跳舞。、教师带领幼儿欣赏大班哥哥姐姐的画或欣赏画册哥哥姐姐的画，看看哥哥姐姐都画了什么。让幼儿在平常活动时学习哥哥姐姐画画。 活动反思: 车轮滚滚 活动目的: 1、能大胆让车轮滚动，产生色彩痕迹。 、感知颜色,体验与同伴进行玩色游戏的乐趣。 、懂得车轮的表面是不同的。 活动准备： 1、经验准备：

4、在户外游戏时,教师组织幼儿玩“开汽车”游戏,丰富幼儿开车的经验。2、物质准备:（）、多种玩具汽车人手一种,红黄蓝绿四颜色颜料个两盘，毛巾八条（擦手用)(2）、歌曲去郊游（3)、幼儿绘画纸,将绘画纸连起来制成直直、弯弯、圆环形等形状，并铺于桌子上（4）、相机一种 活动过程: 一、教师以音乐去郊游导入活动，激发幼儿学习爱好 (1）、教师播放音乐去郊游,并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。 教师：小朋友，你们的小汽车呢?教师:小朋友，今天你们来做小司机，我们开着小汽车去郊游好吗？ 教师:今天的汽车比较多，因此郊游的时候你们一定要看好路,千万别撞车了好吗？ (2）、教师引导幼儿回忆游戏经验。 教师:小

5、司机们真棒!刚刚我们去了小汽车去了好多地方，谁来告诉我你刚刚是怎么开小汽车的？ 教师：小汽车上坡时是怎么走的? 教师：小汽车下坡时是怎么走的? 教师：小汽车拐弯的时候是怎么走的？请小朋友们分别做一做以上的动作。二、教师出示颜料,并演示解说操作措施 1、结识多种颜料的颜色 教师：小汽车跑了那么长的时间，都没有油了,小汽车要给小司机加满油，小汽车跑得才会有力气,小朋友说一说我们加油,要到什么地方去加油?小朋友看这里有几种加油站啊?我们来看看这些加油站均有什么颜色的呢？（教师出示颜料请幼儿结识) 2、教师示范加油的措施教师：目前我们给小汽车加油,平时我们给小气车加油家在了什么地方?(邮箱里）今天教师

6、要把油加在车轮上，小朋友看，把小汽车放在加油站里,来回的滚动几下,车轮就加满了彩色的汽油。 、教师示范车轮滚画的措施教师：小朋友看,加满油的小汽车都跑出什么了？(用蘸上颜料的小汽车的车轮在纸上印出痕迹) 三、幼儿操作，教师巡回指引 （1)、请小司机选一种你喜欢的颜色，给小汽车加上彩色的汽油，继续去旅行吧！（2)、幼儿操作玩具小汽车,在长画纸上滚印。 (3）、当幼儿滚印进行时,要及时结束活动,小汽车要下班了,快把小汽车停在汽车厂吧! 教师和幼儿共同欣赏作品 教师:看我们的小汽车在马路上印出了这样多车轮印,你觉得这些车轮印像什么?均有什么颜色的？找找那个车轮印是你印上去的，让我们和美丽的车轮印照张

7、照片吧!活动延伸： 教师邀请学生欣赏画册车轮滚滚的画面,说说画上用了哪些颜色。 教师请幼儿在看了画册小花衣的画面后,尝试用手指点画，装饰小花衣。活动反思: 小鱼水里游活动目的: 1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容，2、观测模仿小鱼游水的动作,鼓励幼儿大胆创编。 活动准备: 、光盘、音乐录音带。2、电子琴。 3、小鱼胸饰若干。 4、创设蓝色大海的场景。 活动过程: 、用小游戏协助幼儿练习发声 (）练习气息：模仿吹气球,通过吸气、吐气感知对气息的控制。 （2）开口音、闭口音的练习：拼音a和i的四个标调的发声练习。 2、欣赏小鱼游水的录像,鼓励幼儿模仿小鱼的动作。 教师：孩子们，今天教师给你们带来了一群

8、新朋友,你们看是谁？ 放录像 师:孩子们，仔细看一看小鱼是如何游水的? 幼儿:小鱼游的时候，尾巴一摆一摆的;小鱼像跳舞同样,一会儿上、一会儿下，真好看；小鱼游泳的时候,身体一扭一扭的,游的特别快。教师：我们来学小鱼游水吧！ 随着音乐，孩子们快乐的自由舞蹈,有的扭着屁股、有的摇着身体、有的摆动双手、有的自由翻转，尚有的踮起脚尖轻灵的舞动。 3、教师示范表演,幼儿欣赏。活动反思：【篇二：小班音乐教案小兔子】 小班歌曲:小兔子 活动目的1、 熟悉歌曲的旋律,学习用自然的声音唱歌。 2、 根据已有的生活经验,仿编歌词。 3、 积极参与歌唱活动，感受音乐的乐趣。重点：熟悉歌曲，用工整替代的措施创编歌词。

9、难点：能完整的演唱自编的歌曲。 准备:图谱、小兔 活动过程：(一） 谈话导入,引出课题今天，李教师请来了一位小客人来我们班做客，你们来猜猜看，它是谁？（小兔）人们好我是小兔子,不久乐来到班做客。今天啊，我要给你们一种惊喜，要给大 家带来了一首好听的歌曲，你们听（二) 学唱新歌 1、 教师范唱第一遍，幼儿倾听 师：听了这样好听的歌曲，谁能来给这首歌取一种好听的名字?(小兔子） 师:那小朋友知不懂得小兔子它均有些什么特性？（两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴）2、 教师范唱第二遍,边唱边做动作 好,接下来请小朋友听一听歌曲里面的小兔子它有什么特性？和小朋友们说的是不是同样？ 师:谁听清晰了歌曲里面

10、的小兔子它有什么特性？两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴）边总结幼儿的回答我边出示图谱 3、出示图谱,寻找问题 师:请小朋友们来看一看,这图谱里面有什么图片你是看不懂得？(教师用歌词来回答幼儿的问题） 4、幼儿看着图谱学唱 好，接下来请小朋友看着图谱用美妙的声音来唱歌。5、 情景表演（1) 恩,小兔子刚刚悄悄跑来告诉李教师说，小朋友的声音有点儿轻，我还没听请 就唱完了。你们说,我们要不要帮帮小兔子用好听又响亮的声音来唱歌,好不 好? （2) 小朋友刚刚呀也看见了,小兔子不仅会唱这首好听的歌曲,还会做好看的动作。 我们也一起来学一学小兔子,边做好看的动作边用好听的声音来唱歌。好,立 正，准备请坐

11、 （三） 创编歌词，情景表演 恩，我们都懂得了小兔子是跳、跳、跳着唱歌的,有谁懂得别的小动物还会怎么唱歌？恩，谁能来说说看？（说一种小动物，教师出示一张图片进行粘贴，再用语言总结，最后用记号笔画上符号)如：小鸟会喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鸟恩，真棒!谁尚有不批准见？尚有什么动物也会唱歌?(举例三个到四个)(四)活动延伸 恩，小朋友们都很能干,李教师相信还会有许许多多的小动物也会用诸多不同的措施来唱歌，那我们啊下一次再把它们都请出来吧! 小兔子 1 2/4 5 55 3456 55 44 3 跳跳跳,我是 一只小白 兔,跳 跳 跳,我有 4 323 5 5 456 5344 两只

12、长耳朵。 跳 跳跳，我是 一只小白兔,跳 跳 344 35 34 56 跳，我有两只红眼 睛。跳 跳跳，我是一只小白5 4 4 4 345421 兔， 跳跳 跳，我有一条短尾巴。【篇三：幼儿园小班美术教案:葡萄】 小班美术活动:一串葡萄 - 活动目的： 1 结识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。 2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。 活动准备: 一串葡萄,画有葡萄叶的白纸（幼儿人数)，若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干 活动过程: 一. 观测一串葡萄,引起爱好 （引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。) 教师:小朋友们,今天教

13、师带了同样好东西过来,瞧!这是什么呀？(出示葡萄) 教师:啊,本来这是一串葡萄哦，诶,你们有无吃过葡萄啊?（幼儿回答) 教师:那谁来说说葡萄是什么味道的？(幼儿回答）-哦，葡萄是酸酸甜甜的 教师:小朋友,你们看看教师手上的这串通葡萄是什么颜色的?（幼儿回答） 教师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的？(幼儿回答) 总结：哦，本来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。 教师:这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真美丽! 教师:施教师照着它也画一张好不好? 二.示范作画过程 1教师示范手指点画:伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃 请个别幼儿尝试点画(指引幼儿：葡萄宝宝们一种挨着一种，因此我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。） 三 交待作画规定，幼儿操作 1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起 2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3注意桌面的清洁 四. 展示幼儿作品，幼儿互相讨论 五 清洗葡萄，幼儿分享 宝宝们本领真大,画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！) 你们懂得葡萄还可以做成什么吗？(幼儿回答）教师今天带了诸多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？