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1、2022年灰灰先生教案2022年灰灰先生教案1活动目标1、感受故事滑稽、有趣的情节，理解词语“灰灰”、“干干净净”“清清爽爽”的含义。2、乐意在实践活动中说一说，做一做，并尝试用完整的语句来表达。3、通过故事，懂得要爱清洁、讲卫生。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备故事配套图片。自制的教具：灰灰先生图片一张。活动过程一、出示灰灰先生的脏形象师：小朋友，看，灰灰先生到我们教室里来了，你们知道他为什么叫灰灰先生呀?(教师引导幼儿观察灰灰先生的脸上、身上等脏的地方。)(幼儿回答，教师引导幼儿把话说完整并进行总结：因为灰灰先生
2、的脸上、身上很脏，都是灰，所以我们叫他灰灰先生。)师：那你们知道灰灰先生为什么这么脏呀?(因为他不洗澡、不洗手)师：那我们小朋友要不要跟灰灰先生一样呀?我们应该怎么做呢?(幼儿回答，教师总结。)师：灰灰先生就是没有经常洗头、洗澡，所以身上很脏，那我们猜猜看，灰灰先生的家里会是什么样子的?教师引导幼儿把话说完整。二、出示图片，引导幼儿逐一出示图片，引导幼儿边观察图片边欣赏故事1、出示挂图1师：我们来看看，灰灰先生的家是什么样子的?(很脏、很乱)师：脏在哪里?乱在哪里呢?(引导幼儿观察图片并把话说完整：地上有，床上有)师：灰灰先生的家里真脏，小朋友，你们愿意到灰灰先生家里去做客吗?(不愿意)大家都
3、不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么办呢?谁来帮灰灰先生想想办法?2、出示挂图2师：小朋友真聪明，帮灰灰先生想了这么多的办法，灰灰先生也想了个办法，瞧，这是什么呢?(吸脏机)(引导幼儿学说)师：灰灰先生买了一台吸脏机，把屋子里的脏东西都吸走。我们一起来做吸脏机，帮灰灰先生把脏东西都吸走吧!嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸脏机把吸进去了，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸脏机把吸进去了。(教师带领幼儿做吸脏机的动作)(请个别幼儿起来回答表演你吸到了哪些脏东西。)师：我们来看看还有哪些脏东西?嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，(吸脏机把灰灰先生吸进去了)，咦，灰灰先生呢?师：吸脏机是灰灰先生买来吸脏东西的，怎么把灰灰先生也吸进去了呀?(因为灰
4、灰先生太脏了)师：原来灰灰先生太脏了，吸脏机以为灰灰先生也是脏东西，所以把灰灰先生也给吸进去了。3、出示挂图3师：这下可糟糕了，我们来看看灰灰先生在吸脏机里会怎么样?会说些什么呢?(哭了，喊救命。)(教师和幼儿一起学学动作。)师：你是怎么知道的?(引导幼儿观察图片，尝试把话说完整。)师：灰灰先生一边哭一边叫救命呀救命呀，这时候，谁来了?(洗衣机)洗衣机来干什么呢?(洗脏东西)师：我们一起来变成洗衣机，把脏东西都洗干净吧!脏袜子扔进来，咕噜咕噜洗干净灰灰先生这么脏，我们把灰灰先生也来洗一洗吧!灰灰先生扔进来，咕噜咕噜洗干净!4、出示挂图4师：洗衣机把脏东西都洗干净了，我们来看看，现在灰灰先生的屋
5、子是什么样子的了?灰灰先生呢?(引导幼儿学习词语：干干净净、清清爽爽，并尝试把话说完整：灰灰先生的屋子变的干干净净的了、灰灰先生变的干干净净、清清爽爽的了。)三、师幼共同讲述故事师：这个故事好听吗?小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢?这个故事的名字叫“灰灰先生”，我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧!师：灰灰先生现在已经变干净了，我们还能叫他灰灰先生吗?我们要来帮他改个名字了，叫什么呢?(再次巩固词语：干净、清爽)四、结束活动师：小朋友，你们是爱清洁的孩子吗?那我们小朋友指甲长了应该怎么办?头发脏了应该怎么办?我们吃饭的时候应该怎么办?教师总结：我们小朋友不管是在家里还是在幼儿园里，都
6、要爱清洁，要经常洗头、洗澡，经常剪我们的手指甲，做一个干净先生、清爽先生，好吗?活动反思灰灰先生是一堂讲述语言活动，活动设计五个环节感知灰灰先生的脏出示灰灰先生脏脏的形象，引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上和衣服上说说灰灰先生脏。引导幼儿观察灰灰先生的家脏，引导幼儿观察，了解到因为家里乱七八糟的，因此他的朋友都不愿意来玩。吸尘器打扫情境模拟，激发幼儿对清理脏东西产生浓厚的兴趣。去灰灰先生家里做客感知“干净”。给灰灰先生改名字这个故事的情节很简单，在第三个环节徒然转出“吸进灰灰先生”的情节，课堂气氛有了很神奇的效果，孩子们都跟着灰灰先生大声喊叫，而在最后的环节，当我请孩子们给灰灰先生改名字的时候，第
7、一个出现的词汇就是“干净”，这说明孩子已经理解了“只有爱清洁、讲卫生，才能受到大家欢迎”的道理。本来这是一堂课很活跃的语言课，但是由于自己准备的图卡太小，幼儿看不清楚，前面两个环节都无法充分调动幼儿的积极性，下次注意。2022年灰灰先生教案2活动目标：1、知道故事名称，并理解故事内容。2、懂得要爱清洁、讲卫生，才能受到别人的欢迎。3、感受故事中的幽默、诙谐。活动准备：PPT故事录音活动过程：一、出示灰灰先生，激发幼儿兴趣你们认识灰灰先生吗？难道是灰太狼先生吗？那就让我们一起来听故事吧！听完了你们就知道了。二、教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事1、从开始讲到“因为灰灰先生家真脏”，并提问。师：大家为什么叫他灰灰先生呢？（灰灰先生，因为他浑身上下都是灰）师：灰灰先生想请朋友来家里玩，他的朋友愿意去灰灰先生家里玩吗？（不愿意）：那灰灰先生会想出什么办法呢？我们来听听看。2、讲述故事从“灰灰先生想请朋友来家里玩”到“灰灰先生又气又急，哭了起来”，并提问。师：灰灰先生想了一个什么办法让朋友来家里玩呢？（买吸脏机）师：那吸脏器洗了哪些东西呢？（苹果核儿、糖纸、巧克力包装袋）师：最后为什么会把灰灰先生也吸了进去？（因为灰灰先生也很脏）
