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1、教育实习班主任工作总结通用15篇教育实习班主任工作总结通用15篇教育实习班主任工作总结 篇120xx年9月份，我来到xx市xx第五中学开场实习生活，在这段实习期中，我担任这个学校本学期高二年级音乐1班的班主任，在担任班主任期间，我经历了很多。班主任是组织班级和管理学生的关键人物，是与学生及各科老师亲密联络的桥梁，是引导学生快乐成长的人。通过这学期班主任工作的实习，我也成长了很多，如今结合我班的实际情况，总结一下我的工作。刚到实习学校就担任了班主任，带着满满的热情和紧张的心见了我的指导老师-一位优秀的班主任x_师。这是一群学习专业的音乐生，文化根底较弱，也比拟难管，学生情况非常复杂。面对这样一群
2、学生，我犯难了。我很担忧，担忧自己管理不好这个班，遇到很多事情我不会处理，我需要在最短的时间里认识每一个学生，甚至要理解他们的情况。新的环境、新的群体，我来不及让自己适应就投入了紧张而繁忙的工作。一个星期后，我带着深深的挫败感和极大的心理压力向我的指导老师请教。从指导老师那里，我得知这个班里的问题型学生较多，我需要想方法和他们沟通交流，尽力理解他们的一些想法，关爱他们。这位优秀的班主任以其丰富的经历告诉我要用正确和公平的态度对待他们，让他们认识到自己的价值，这样他们才会去做他们认为有价值的事情。每当我遇到事情不会处理时，我就会耐心向x_师或其他班主任请教，我感觉自己学到了很多，虽然一直在失败，
3、一直怀有深深的挫败感，但是我在一点点探究，一点点积累经历。在不断探究中，我整理出了一套自己的管理形式。我在班里实行了班级量化制度，我给每个人100分，并告诉他们每个人无论学习好坏，在我面前都是100分，让我重新认识你们。我与班里的班干部一起商量制定了一份班级管理制度，确切来说是扣分或加分制度。在100分的根底上进展加分或减分。例如，早操迟到每次扣2分，上课吃东西每次扣4分，做好人好事每次加5分，进步也加分等。当量化分数低于80分，由班主任将学生的在校表现告知家长，量化分数低于70分，叫家长来学校，量化分数低于60分，回家反省最少三天，反省后来校再犯就上报年级处理。我通过这样的量化制度约束学生的
4、在校表现，效果颇好。这个制度是不断探究出来的，刚开场班级处于一团糟的状态，我什么都管，但是什么效果都不好，有了量化制度，班里的情况有了很大好转。班级里坐在最后排的是4个男生，他们四个是班里最让我头疼的，他们不学习、书桌上不放书、上课睡觉或说话，也不怕扣量化分数，有时候拿他们没方法，从其他老师那里得知，他们有的是家长在外做生意，无暇顾及孩子，还有的是单亲家庭，面对这样的孩子，我想起了指导老师当时说的话，首先要以正确的态度对待学生，他们不是学不会，而是没有找到学知识的价值点。我找到他们个人，与他们沟通，以姐姐或朋友的身份理解他们的想法。我通过沟通发现他们的共同认识是学习了没有用，我本身就不会，越学
5、不会我就越不想学。理解了他们的想法后，我开场想方法帮助他们重新走上学习的道路，他们一直这样下去就荒废学业了。我每天给他们定一些小任务，然后完成任务给他们记下足迹，每天进步一点，一个月后，他们自己看了我给他们记录了足迹后，很是震惊，还有一些不好意思，其实他们不知道自己可以学会，可以完成任务，只是缺少了动力和目的。看来，要想教好学生，必须理解学生最需要什么。这段班主任实习经历给我带来了很多收获，也让我在实习过程中更清楚地认识了自己。我的优势在于对待班主任琐碎的事情很耐心，也比拟擅长与学生沟通，这样非常有利于我的成长，有利于更好地管理班级。但是我感觉我某方面的才能有待进步，首先，我不够自信，我就没有
6、足够的底气处理一些事，此外，我在遇到一些棘手的问题时，容易有情绪，这非常不好，没有很好地转变由学生到老师的角色，我应该让自己更沉稳一些，还需要历练。我为自己规划了一下，以便更好地改变自己，我上班主任的班会视频和先进的管理理念，向各班主任取经并记录下来，让自己每天进步一点，逐渐形成我自己的一套管理体系。实习，让我经历了一段珍贵的班主任岁月，加油，将来！教育实习班主任工作总结 篇2班主任工作是一个可以充分锻炼实习老师的工作，所有的工作都非常繁琐，而且非常重要。在实习过程中，通过给后进学生作心理辅导工作和家长沟通等，进步自己的综合才能。最有体会的是，对于班主任工作要耐心，对家长小孩要负责，学生和班主
7、任的感情相对于和科任老师要深沉的多。以下是我的班主任工作总结：一、班主任要主动理解学生班主任要迅速、主动、全面地理解学生，利用自己的观察和细致的调查，靠近学生，然后要培养自己说服才能，班主任的主要工作方式是说。说的艺术，在于以理服人，以情动人，使说具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育。对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生考虑，打动学生心灵，同时，在说时还必须擅长控制和调节自己的感情，忌动辄发火。二、班主任要学会对学生的宽容1、多表扬，少训斥。2、老师应该尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人肯定，尤其是老师的肯定，当学生的某一优点被肯定
8、后，会激发出更多的热情，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教育。对于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批评。相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。3、看优点，多鼓励，因势利导中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点，建立积极向上的班级，营造团结向上的班级气氛。鼓励学生发挥自己的优势，学会自己肯定自己，从而得到身边更多人的肯定。三、班主任要学会与家长的交往家庭教育是最容易影响学生品德形成的的因素之一，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。班主任与家长的联络是形
9、成学校家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的理解，我通过主动询问指导老师，关注淘气学生的个别教育，并与其家庭及时沟通学生信息，访问个别学生，更多的理解了学生情况。四、班主任要学会如何管理班级班主任在组织、管理班级时，应通过详细的教育行为去影响和推动班级活动的开展。其教育行为，主要包括以下几个方面：1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建立的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有一些最根本要求的共同体。2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。3、班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中
10、主要包括：与班级任课老师的配合，协调任课老师之间的关系；学生与任课老师之间的关系；争取家长等社会各界力量的支持和关心；协调学生与学生之间的关系等。4、班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体形成与开展的档案。除此之外，班主任还应不断积累自己工作的有关材料，如班级方案、工作总结、谈话记录、班主任日记等。五、班主任要加强培养指导班级活动的才能班主任应有广泛的兴趣和特长，最好可以懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，擅长组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，
11、更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我帮助和指导的赵老师。班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让我记忆深化、回味无穷。教育实习班主任工作总结 篇320xx年3月31日，我来到了xx市xx中学报到，开场了为期一个月的教育实习。实习学校派给我的指导老师是x_师八5班班主任兼英语老师，同时也是七1班的英语老师。唐老师原打算让我担任八5班班主任兼英语老师。所以，实习第一周，我主要理解的是八5班的情况。后来，七1班班主任张x_师和唐老师商量了，于是，我就到了七1班，成为了七1班的班主任。实习前两周，七1班和八5班我是同时兼顾，因为学校和指导老师都没有明确说明我的班主任工作。但随着教学工作的
12、开展，我的班主任工作也明确了。我把精力主要放在了七1班，偶然也到八5班看看，理解他们的情况。从我有老师梦开场，我就一直在考虑有一天我假设是某个班的班主任，我该怎么当好这个班主任。为期一个月的教育实习已接近尾声，我在圆老师梦的路上理论着、探究着、成长着。以下是我的班主任工作总结。1、至少提早10分钟到教室实习期间，我做到了每天提早至少10分钟到教室，不管是早上、下午还是晚上。xx中学每天都有晨读7：25、早读和晚读18：50。晨读和早读之间还有早操活动。通常情况下，早上老师都是在早操前来到学校上班，下午和晚上班主任没课的话一般都不会到教室。而我几乎每天有大局部的时间在教学楼，和学生一起。每天早上
13、和晚上我都会到七1班和八5班看看，偶然也会到其他班级理解一下情况。下午，我也会到教室看看学生，和学生聊聊天。实习后期，教学工作量较大，每天都要备课，修改教案，修改作业等，忙得休息时间逐渐减少。每天最纠结的事就是播送响了，要起床了。不止一次地，我想和其他班主任一样，早操前才出如今学生面前。可最后我还是咬咬牙，坚持下来了。2、与学生融洽相处，师生关系民主平等在处理班务上，我尊重学生的意见，如换座位问题。有些学生不敢跟其他老师反响的问题也会跟我说，因为他们知道其他老师会狠狠地批评他们，而我不会，如早恋。3、热爱学生，关心学生，鼓励学生，相信学生我热爱每一位学生，关心每一位学生，也相信每一位学生。不管
14、他们成绩好坏，我都一视同仁，平等对待。七1班有一位特殊学生，头是斜的，很多同学都欺负她。还有一位男生，同学们都嫌弃他，因为他一个星期都不洗一次澡，也不学习。理解情况后，在平时我都会多加注意，抓住每一个可以鼓励他们的时机。八5班有四位男生，学校老师都放弃他们了，原班主任经过一番努力尝试后也打算放弃其中三位了。有三位男生曾被家长带回家在家教育了。目前只有一位学生回到了学校正常上课，另一位虽然没被家长带回家教育，但却是被学校老师最早放弃。其实，第一天实习我就发现了这四位学生的情况。那时心里很不是滋味。于是我希望能用自己的言行来影响他们。一有时机就和他们聊天，一方面是为了理解他们的想法，从而找到问题的
15、根，另一方面是为了鼓励他们，引导他们。实习将近完毕时，我可以感觉得到他们的变化，至少他们尊重我了，平时也会听我的话了。其他学生也懂事了很多，这从他们给我的留言，给我的信中就可以感觉得到。虽然我没有彻底地改变他们，但是我知道我的言行已经对他们产生了一定的影响。一颗真诚的心，一句真心的话，学生都会感受得到。我本着为学生效劳的态度，时时刻刻尽心尽职地热爱着这群得意的学生，关心着这群纯真的学生。4、上好班会课班会课是一个和学生交流的好时机，但是有些班主任却没有好好利用，真的很可惜。虽然我只有一次时机，但我抓住并好好利用了。上好一节班会真的很不容易。xx中学只有七年级开设了班会课。实习期间，我只有一次时
16、机上班会课。为了上好这一节班会课，我整整用了一周时间来准备。据理解，以往班会课都没有主题，每次都是讲平安、讲纪律、讲清洁卫生，没什么特别，某些班主任也表示班会课没什么好讲的，都是老生常谈，自己都讲得烦了。于是，我决定给学生上一节主题班会课。为了选好题，我在网上不断地查询资料，向其他老师学习如何上好一节班会课，同时还征求学生的各种意见，最后根据学生的实际情况确定了班会的主题为什么而学习。出乎意料地，主题班会开展得很顺利，效果也很好。以上就是我在实习期间的班主任工作中体会最深的几点。我知道我的班主任工作还有许多缺乏之处，如较少去学生宿舍走动，管理不够严等。班主任工作任重道远。班主任的一言一行都会对学消费生潜移默化的影响。在为期一个月的实习里，我为学生做得太少了，感到很愧疚。“时间都去哪儿了，我
