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1、三年级小学生个人读书计划样本一、活动目的为了激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，根据学校读书计划，特制定班级阅读计划。二、具体措施(一)有效利用写阅课及晨读：1、晨读课进行千字文及语文课本朗读;2、写阅课每周至少一节进行阅读(指导)课;(二)合理开展午读;鼓励学生下午进校后即开展阅读，开学初老师先行监督，逐步发挥班干部的主观能动性,实现学生自我管理.(三)开展师生共读活动2、开展多种形式的交流活动：(1)学生讲堂：开展学生读书演讲或者读书心得交流。(2)家长讲堂：邀请家长进班进行好书推荐;(3)老师讲堂：班主任与学生共读后，谈读书心得，对学生进行读书指导。(四)
2、有计划开展班级特色读书活动：1、在读书过程中指导学生写读书笔记;2、每两周进行一次读书演讲或者读书心得交流等活动;3、学生之间开展好书推荐;4、学期末进行“读书之星”评比。三、本学期必读书目：_月份：学生自主读书_月份：三国演义_月份：长袜子皮皮3、4、5、_月份中新语文读本、千字文、国学穿插其中。三年级小学生个人读书计划样本（二）一、活动目的1.激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2.使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。3.培养学生良好的课外阅读习惯。4.使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，
3、体验阅读的快乐。二、读书宣言读书口号：将阅读进行到底!读书：让书成为形影不离的好朋友!我们的做法：一有时间就读书!走进教室更要读书!三、活动措施1.环境优化措施(1)建立班级图书角，发动每个学生至少带来两本书，使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富学生的阅读资源。(2)在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。2.内容落实措施(1)教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。(2)凭借课外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来，促进学
4、生有效积累。3.时间保证措施(1)保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于_分钟。(2)每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。4.活动保障措施(1)定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛，开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。(2)指导学生编辑读书小报。(3)在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡，阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的主人批阅。(4)开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书，择时开展读书研讨，讲述故事内容，评点书中的人物或事件，交流读后的
5、感受，让师生在交流、评述中展放出思想的火花。(5)提供展示习作平台。利用班上的“展我风采”，将每一位学生近段时间的一篇文章展示出来。5.评价促进措施根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、“小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。四、阅读书目：共读书目：一百条裙子爱的教育绿野仙踪泛读书目：格林童话窗边的小豆豆笨狼的故事调皮的日子木偶奇遇记草房子假如给我三天光明三年级小学生个人读书计划样本（三）一、指导思想：二、班级实际情况分析三、时间安排：晨读时间_点4
6、0-_点20，每周上好阅读课，每天晚上背一首古诗，保持_分钟以上的分散读书时间。四、活动方式：1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。3、在班里成立“隐形图书角”。发动孩子们从家里拿来课外书和同学们一起分享，选出认真负责的图书管理员对所有图书进行登记然后在班内借阅，使学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中。5、背诗大王：本学期要求学生每天背诵一首古诗，根据学生的背诵情况评选，并授予称号。7、开展亲子阅读活动。利用家长会讲明阅读的重要性，希望家长能够利用闲暇时间和孩子共同阅读，交流体会，锻炼孩子们的口头语言表达能力，增长见识，陶冶情操。8、定期向家长了解学生在家读书情况，并及时反馈。表现积极的孩子授予“读书小博士”的称号。第2页共2页
