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1、最新部编人教版四年级语文下册复习方案部编版四年级语文下册复习方案 一、 指导思想： 以教材和新语文课程标准为根据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，实在抓好根底知识和根本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到进步。 二、复习目的： 1能用钢笔书写端正、标准的汉字。 2重点稳固精学课文内容，背熟十五个精彩片段。 3结实掌握练习中出现的知识点词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连接。 4以根底达标写作为打破口，进步作文才能，能在规定时间内选择适宜的事例，有条理地记叙
2、一件事，写出篇幅适宜的作文。 5 阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，实在进步学生的阅读兴趣和阅读才能。 三、复习内容： (一)字、词、句 1、字 会认生字表一的200个生字，会写生字表二的200个生字。 练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等 注意：1生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。 2容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。3注意书写端正、标准，卷面整洁。 2、词语 1能正确读写每组“词语盘点”里的词语。 2能写出近义词、反义词。 3四字词语 正确默写本学期学过的成语，把词语补充完好，能根
3、据意思写出成语 掌握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满 写园地四的关于动物的成语 3、句子 1感知比喻句、反语2体会同一个意思的不同表达，如反问句。 3标点，注意逗号、顿号、句号、感慨号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。 4默写语文园地中的“日积月累” 二阅读 阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，实在进步学生的阅读兴趣和阅读才能。 形式：以学生练习为主，教师有针对性地重点评讲， 内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题 三以写作为打破口，进步作文才能，学会给同辈写信，掌握一般
4、信和信封的书写格式,做到语句通顺连接，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。 四、教学措施： 1学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 2采用多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。进步学习兴趣。 3优帮差，加强合作与催促。 4辅差工作不放松。 5课堂上学生抓住每篇课文的知识要点，重点打破，加强解决问题才能的培养。 6加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 在进展总复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而进步及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要理解的问题，是探究学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是教师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 五 详细时间安排 第十七周：7月17月6讲评单元检测卷，综合复习。 第十八周：7月67月13复习第一至第四单元、进展一次模拟检测。 第十九周：7月137月20复习第五至第八单元、进展一次模拟检测、查缺补漏。 第 页 共 页
