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1、 一定要争气公开课教案 肯定要争气公开课教案 哈尔滨市新阳路小学校 邱笑非 教学目标: 1、抓住重点语句体会人物性格。 2、学习童第周发奋学习，勇攀科学顶峰，为国争光的事迹，培育学生的爱国主义精神 。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、熟悉10个生字，学会9个生字。 教学重、难点： 1、抓住重点语句体会人物性格。 2、培育学生的爱国主义情感。 3、会写9个生字。 教学时间：2课时。 第一课时 教学过程： 一、导入： 1、教师让大家课外搜集童第周的材料，谁来向大家介绍一下童第周？ （指名简介童第周） 教师也从网上搜集了童第周的材料，请看（出示课件，介绍童第周生平并附照片）。板书课题。 看了
2、课题，请你说说题中的中心词是什么？ “争气”是什么意思？该用什么语气读？ 二、初读课文，解决字词。 1、请同学们翻开语文书76页，自由读一读。遇到不熟悉的字可以借助拼音把它读准。边读边标一下课文有几个自然段。（反应：用手势表示一下有几个自然段。） 2、刚刚教师看到有的同学读得那么仔细，而且读得特殊美，表情也很好。所以教师想请3个同学分小节读一读。 要求：要仔细听这几位同学读得是否正确，看谁听得仔细。 3、瞧，课文中的字宝宝迫不及待的跳出来了，我们就来熟悉一下这些好朋友吧！ 课件：欧洲 教授 贫困 一项 青蛙卵 外膜 剥掉 尝试 失败 争气 姓周 跟 旧中国 手术 技术 决心 刻苦钻研 （1）开
3、火车读，指读，齐读等。强调字音“贫”“卵”“膜”“剥”“钻”。 （2）反义词练习：贫困- 失败- 旧- （3）多音字练习：教 剥 （4）理解词义：用“尝试”“决心”造句 。 4、默读课文。思索：课文写了一件什么事？ 三、细读课文，理解内容。 1、自由读第一自然段课文。思索：童第周为什么要为中国人争气？ 理解词语：贫困落后、瞧不起。搞清童第周为谁争气？为什么？（争气的缘由） 2、他做了一件什么事为中国人争气，是怎样争气的？默读第三自然段，画出相关语句来理解。 （1）小组内争论沟通自己的理解。 （2）全班汇报沟通，指导朗读。 A、“娴熟”、“急躁”、“细心”说明白什么？（试验难度很大） B、指导朗
4、读童第周下决心的句子，强调“肯定”。为什么“肯定要争气”？ C、“教授自己做了几年，没有胜利；同学们谁都不敢尝试”说明白什么？童第周又是怎样做的？“不声不响”、“不怕失败”、“最终”说明白什么？表现了童第周的什么精神？（勤奋、努力和卓越才能） 3、齐读第三自然段。 “震惊”的意思是什么？在句中说明白什么？童第周又是怎样想的？这里的“争气”又是什么意思？（第一要有自信念，中国人并不笨；其次要努力，国家穷促使中国人努力。） 其次课时 一 复习 。 请大家默读课文，思索：想想童第周能取得胜利，靠的是什么？ 二、新授。 1、回忆课文。 （1）请自由读课文，请一位学生用自己的话讲讲童第周争气的故事。（学
5、生练习，教师巡察 。） （2）学生叙述后让学生评价。 （3）教师评:同学们今后也要像童第周一样遇到困难不退让，勤奋好学，刻苦钻研，为自己争气，为国争气。 2、积存内化。 （1）独立完成课后其次项练习：选择词语填空。 （2）独立完成“自选词语”。 3、识字。 （1）领读书上圈画的词语。 （2）自主合作学习，争论怎样记住这些生字，并相互沟通自己的识记方法。 加偏旁：州-洲 受-授 页-项 录-剥 换偏旁：模-膜 两字相加：分+贝=贫 形声字：洲、授、膜 4、写字。 指导书写，翻开写字书。 （1）观看生字的笔画，留意偏旁、部件在田字格中的位置。 （2）本课左右构造的字较多，写这些字时留意比例。 “旧、跟、技、决”要写得左小右大。 “败”字左右相等。 “争、术”笔画要伸展。 “苦”字中的“古”的一横要长，显得比拟平稳。 （3）学生书写，教师巡察。
