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1、周长总节数： 执行时间：教学目标教学重点教学难点教学准备教学方法1、通过练习使学生进一步理解周长的含义，能够具体指出一些图形的周长部分。2、让学生体验数学与日常生活的联系，并且能准确计算周长。能够具体指出一些图形的周长部分。学会测量周长。教学环节教学过程我的修改一、师生交流引入情境二、质疑点引明确目标三、自主探究经历感知四、合作交流观点整合五、体验感悟延伸发展上节课我们学习了什么？谁能说说什么是周长？你能具体举例说明身边物体的周长吗？一、巧手补天窗。1.（）图形一周的长度，就是它的周长。2.平行四边形是由（ ）条线段围成的图形，它的周长是（ ）条线段的和。3.用一根铁丝围成一个长方形，所用铁丝
2、的长度就是这个长方形的（）。4.长方形的对边（）；正方形四条边（），长方形和正方形都有（）个角，每个角都是（）。二、我会描（描出下列各图形的周长）。三、算出下面各图形的周长。 四、慧眼识宝。1.用两根同样长的铁丝，分别围成长方形和正方形，它们的周长（）。A、长方形的周长比正方形大B、正方形周长比长方形大C、一样大2.计算长方形的周长，下列方法中不正确的是（）。A、（长宽）2B、长长宽宽C、长宽23.用两个同样大小的正方形拼成一个长方形，长方形的周长（）两个正方形的和。A、相等B、大于C、小于五、小小绘画师。1.不用格尺，画一条3厘米长的线段。2.不用格尺，画一条4厘米长的线段，然后在这条线段下面再用格尺画一条4厘米长的线段。六、体验数学1.一块正方形的桌布，边长是8厘米，如果在桌布的四周围一圈花边，需要多少花边？2.一块长方形的草地，长60米，宽40米。小明沿着长方形草地的边走了5圈，他走了多少米？合多少千米？3.李红用一根长28厘米的铁丝围成一个长为8厘米的长方形，围成的长方形的宽是多少厘米？4.王阿姨要在一块长7米，宽4米的长方形花布上剪下一块最大的正方形花布，这块正方形花布的周长是多少米？板书设计教学反思
