大班主题森林里的动物教案反思

《大班主题森林里的动物教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题森林里的动物教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、大班主题森林里的动物教案反思大班主题森林里的动物教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿亲近大自然，爱护动物的情感，认识一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看森林里的动物教案吧。活动设计背景纲要中指出：大班幼儿能够运用多种感官感知、观察动物，体验大自然与人类的依存关系，初步形成珍惜自然资源的意识，关系、保护大自然。因为动物是我们的朋友，认识到动物与动物,动物与环境之间的变化,培养幼儿关心爱护小动物的情感,丰富幼儿的知识。为此，我设计了森林里的动物这一活动，意在和幼儿一

2、起进一步探索动物的奥秘，满足幼儿的好奇。活动目标1、激发幼儿亲近大自然，爱护动物的情感。2、认识一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点重点：认识森林里的动物。难点：了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。活动准备挂图、头饰、音乐活动过程一、创设情境，激发兴趣小朋友，你们知道吗？昨天晚上井老师做了一个梦，你们想知道梦见什么了吗？（想）梦见了美丽的白雪公主，他告诉井老师在一片茂盛的大森林里，有一个蘑菇屋，那个蘑菇屋可神奇了，它不但能让我们和许多小动物做朋友、玩游戏，还能让

3、我们认识一些我们以前没见过的动物，你们想不想去看看那！（想）那就让我们随着音乐出发吧！快看蘑菇屋到了，看看是谁在欢迎我们呢？（长颈鹿）（小朋友，欢迎你们来到蘑菇屋，我的朋友们等了你们好久了，快去看看它们吧！）（出示挂图）二、感知特征，描绘形象1、小朋友你们都看到了谁呀？它们长的什么样？它们怎么样走路？喜欢吃什么？2、你们还知道哪些动物生活在森林里？3、模仿小朋友们，你们喜欢它们吗？现在我们和它们开个联欢会吧！老师这里有一些动物的头饰，小朋友要扮演你头饰上的动物朋友，你可以用你的动作、叫声来表演动物朋友。三、猜想、讨论1、动物们也累了，我们回座位休息一会。2、放音乐（伐木声、枪声）小朋友听这是什么声音，这些声音对森林意味着什么？（看挂图）这些小动物为什么哭了？3、小朋友们互相讨论一下，我们应该怎样保护动物的家？四、幼儿绘画：美丽的森林五、延伸活动今天这么高兴，现在我们一起到森林里做个环保小卫士吧！活动反思：整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过教师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动。另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的能力。