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1、小学生家长会演讲稿三则家长会是家长与老师关于学生状况的一场沟通互动活动，作为家长，在家长会上的发言能让学校以及老师更加了解你对于教化的看法以及期望。下面是我为大家整理收集的三则小学生家长会家长发言稿，欢迎阅读!小学生家长会家长发言稿一敬重的各位老师，家长挚友们：大家好!我是何筱晗的家长。首先感谢学校为我们供应一年一度的相聚机会，让我们能了解孩子们在校各方面的表现，能就如何教化孩子进行沟通切磋。其次，请允许我代表各位家长挚友向辛勤耕耘的各位老师致以诚心的感谢!前段时间，学校举办的第四届校内书香节在老师们的细心组织下开展得绘声绘色，效果显著。何筱晗有幸作为学生代表进行了我从阅读中获益的相关演讲。今
2、日陶老师又让我来谈谈如何引导孩子酷爱阅读写作的，我深感荣幸。感谢陶老师!在座的很多家长都是家庭教化方面的佼佼者，下面就让我来抛砖引玉讲一讲个人的点滴粗浅做法，偏颇不当之处，敬请大家指正。孩子是父母的其次生命，每个父母都希望自己的孩子健康聪慧，每位家长都特别重视对孩子的早期教化和智力开发，有的甚至从胎教起就对孩子的教化投资不遗余力。前苏联教化家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子聪慧的方法是阅读再阅读。”所以，孩子从小我们就注意引导她培育对阅读的爱好。当她牙牙学语时，我常常给她讲童话故事，朗诵童谣。等她稍大后，我变更家长讲解并描述孩子听的单一形式，我们进行故事表演，孩子通过情境表演和角色对话，对阅读的爱
3、好日益深厚。再后来，我让孩子仿照幼儿园老师给我上语言课总之孩子在丰富多样生动活泼的 “亲子阅读”中既享受到了嬉戏的欢乐，又在日积月累中培育了对阅读初步的深厚爱好，养成了每日阅读的良好习惯。当她能完全自主阅读后，家里常常会出现这样的温馨一幕：我们正在忙活，她激烈地跑过来说：“妈妈，我读到一篇很好的文章，我读给你们听。”这时我肯定会放下手上的事儿，凝神倾听，共享美文。那一刻，亲子间的良性互动令孩子神采奕奕，沉醉其间。阅读给人类带来的好处无须我在此赘述，我的孩子从中获益之一就是不怕写作文，写作文时还算得心应手，一挥而就。孩子在书香中自由呼吸，欢乐成长着。作为一名一般的孩子，她同样会为考试失利而苦恼，
4、为遭受挫折而气馁。作为家长，刚好赐予主动的激励和正确的引导至关重要。本学期起先，她的数学成果出现了破天荒的下滑。看到试卷后，我发觉全是令人火冒三丈的低级错误。看到孩子眉头紧蹙，我克制着自己。我明白孩子是努力的，出现这样的结果她也很难受。这时孩子最须要的是一个暖和的怀抱，一句驱散阴霾的激励。我对她说：“没关系，一百次跌倒，还有第一百零一次的爬起。爸爸妈妈不指责你，但你自己肯定要吸取教训，肯定养成严谨仔细，细致踏实的好习惯。这样，你收获的将不仅仅是考分的提高，你今后的整个人生也会因此受益。”在此特别感谢董老师陶老师赐予了孩子刚好的疏导和关怀，孩子在师长的激励中重拾信念，渐渐回到以前的状态。有人说好
5、孩子是夸出来的，我说好孩子同时也是激励出来的。关注孩子学习的同时，我觉得我们更应关注培育孩子拥有良好特性和阳光心态。我个人浅陋地认为：我们的孩子学习可以不那么优异，将来的事业可以不飞黄腾达，但是他们肯定不行以不拥有健全的心理和完善的人格。这是我们家长必需明晓的。那如何培育?一言以蔽之:家长的言传身教是关键。这是我们为人父母馈赠给孩子拥有真正华蜜美妙人生的一份沉甸甸的厚礼。古人云：师者，传道，授业，解惑也。老师是孩子们的学问传授者，道路指引者。作为家长，我们肯定要主动协作学校协作老师做好工作。当今的教化体制，说实话：孩子苦，家长苦，老师更辛苦。试想;在家里我们面对的只是一个，有时都感到难言的乏累
6、和焦虑，而老师们面对的却是几十个，且每个孩子都存在着个体差异，其压力之重，难度之大不难想象。所以家校必需共同努力，紧密协作。很幸运孩子们生活在六(1)这样一个优秀的班集体中，三位老师学高业精，各有特色，为孩子们同心协力兢兢业业辛苦着，再次向各位老师表示感谢!最终我真诚地希望每个孩子都能在家校有的放矢的引导，润物无声的教化和潜移默化的影响下共同进步，健康欢乐成长;我祝愿我们六(1)班的每个孩子都能拥有光明美妙的将来，拥有饱满丰盈的人生!小学生家长会家长发言稿二各位家长挚友们：大家好!老师支配我在这里发言，与大家沟通一下教化孩子的。当老师交给我这个任务的时候，我心里的甜蜜的，因为xx自身的乖巧，让
7、她成为老师同学眼中的好学生好同学，我们当家长的，心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧，跟好多家长比，我觉得自己为孩子做的并不算多，我也不能全面教化方法的对与错，所以今日，我在这里主要也是讲一点零碎的，希望与大家一起探讨。一、消退家庭教化中的几种误区许多时候，在跟老师挚友们聊起教化孩子的话题时，信任也会有许多家长会说，不要给孩子设定太多的目标，不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀，培育孩子一个健康的体魄和一个健全的人格，让孩子健康自然、欢乐一般地成长。但在事实上，我们很多家长包括我自己，总会自觉不自觉的要求孩子学习成果拿第一，幻想孩子以后出类拔萃，因此，也经常能望见以下的一些教化误区：比如对孩子满怀
8、期望，舍得投入时间、精力和金钱，但却无视孩子身心发展规律、特点和须要，拔苗助长、压抑孩子特性健康成长的现象;比如关注子女的学问、智力与成果，但对培育良好的品德行为、学习看法习惯重视不够的现象;比如关切子女的身体健康，对心理健康的相识与指导不足等等。对此，我觉得适当的看一些育儿书籍还是特别有必要的，从我自己的阅读阅历来看，得大致可以分为三类书：第一类是关于儿童心理学的，我觉得这方面的学问是我们做为家长必需了解的，驾驭孩子的心理，学习关于小学生言语的发展、留意的特点和培育、认知情感意志的发展等等对孩子正常人格的培育和良好习惯的养成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上学前一段时间在书店淘了本小学生心理
9、学，有空时翻翻看看，了解了解关于“遗传、环境和教化在心理发展上的作用”、“学习成为小学生的主导活动”等等相关学问，比如书中告知我们小学生思维发展一二年级为一个阶段，三四年级为一个阶段，到五年级时另一阶段，四五年级之间有一个思维发展的加速期，我们据此可以结合孩子的心智发育赐予相应的教化;其次类是关于教化理念的，比如好妈妈赛过好老师等育儿书籍，有许多教化理念值得我们借鉴学习，但这类书我觉得只能仅仅是当作教化的一种参考，不能跟风，小时候我们父母辈给我们的是棍棒教化，而现在到处都在说“孩子你真棒!”其实，任何事情都要驾驭一个度，教化尤是，对孩子不能一味的指责但也不行一味的夸赞，我们要依据孩子的性格特征
10、驾驭好表扬和指责的度，因此，诸如此类的书仅能当作自己对孩子教化的一个参考，绝不行盲目仿照;第三类是关于心灵沟通的，比如可以在网上搜看一些自己喜爱的教化博客，又或者一些父母与子女之间的温馨文字，比如傅雷家书，比如杨绛的我们仨，又比如前段时间刚看的一本我想遇见你的人生，这是一个做为父亲给女儿爱的书写，里面有关于音乐、生活、阅读、旅游里的大小事，诉说着热忱、包涵、自尊、幻想的宽敞景致，点滴絮语，情怀踪迹，教化无处不在，至所以看些这样的书籍，是因为觉得这些都是可以能从这些柔韧至情的文字中，细细咀嚼伴随孩子成长的处世信念与美妙价值。二、以自身的良好习惯引导孩子的习惯养成一是培育良好的作息时间。上一个学期
11、，我和xx爸爸最值得自夸的是我们陪着xx一起执行着良好的生活作息。因为我和xx爸爸都是，基本上能做到生活比较有规律，遇到工作上的一些应酬和加班，我们两人也总是能有一人保证陪伴xx生活作息。早上我们亲自早起给孩子做好早餐，送孩子上学，下午下班回家，xx已经在外婆的陪伴下把作业完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要细致翻翻看看她的书包书本的，看看她当天学习的内容，检查检查她当天的作业状况，吃完晚饭后，孩子一般都跟外婆去小公园玩，在那里她自己跟小挚友们跑跑跳跳，爬爬单杠，做做嬉戏，到七点半左右准时回家，给孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡脚半小时，八时左右准时上床，在床上各自看书，或者一起读书，八时半左
12、右准时睡觉。根据这样的作息时间，要求家长也放弃许多自己的消遣聚会，但是形成习惯后，享受在家陪伴孩子的过程中，会带给你许多的欢乐。当然，间或在双休日或节假日破例一下，甚至也带孩子去K歌电影也是有益无害的。除了良好的作息时间，还要让孩子自己整理书包、自己穿衣服，学会生活自理，从小担当一部分家务，比如倒垃圾、扫地等。孩子对生活有了责任感后自然就会对学习有责任感，并且懂得照看人，会受到同学的欢迎。二是培育良好的学习习惯。良好的学习习惯包特孩子对学习的爱好、留意力集中、完成作业后要仔细检查一遍、每天对学习进行预复习等等，但今日我特殊想谈的是培育孩子的阅读习惯，这是我很想跟各位家长一起沟通的一个话题，那是
13、因为虽然去百度里搜寻一下“如何培育孩子良好的阅读习惯”可以有300多万个答案，但我也还没能让xx现在就显现出爱阅读品性特征，我自己对xx志向的教化是“读万卷书行万里路”培育孩子广泛的阅读爱好和带孩子在旅行中开阔视野丰富情操，对xx志向气质的想像是个娴静端庄能在阅读中找寻欢乐的知性才女，呵呵，别笑话啊，但如前面所说的，xx能自由支配的也就是晚饭后的那一个半小时，而这段时间她基本是去小操场跑跳玩乐为主，斟酌一再，我觉得还是没必要剥夺孩子这点欢乐的玩乐时间，而xx的.品性气质也不肯定就要按着我的志向去发展，还是要让她自然成长。至于要求孩子有良好的阅读习惯不能急也不必急，我现在只是在家中尽量自己多阅读
14、，尽量营造阅读的气氛，在睡前的那半个小时，尽量以自己的阅读习惯来培育孩子的阅读养成。家长会优秀学生家长代表发言稿敬重的老师、各位家长大家好!我是隋剑的家长。首先感谢老师让我作为家长代表发言，我倍感荣幸，前天，孩子回家跟我说，班主任让我今日在会上把自己对孩子的教化方法与各位家长沟通一下，说实话有点不好意思，因为自我感觉我的孩子也并不是最优秀的。每个家庭有每个家庭的不同，每个孩子有每个孩子的特点，他们都有着各自不同的优势、优点，望子成龙，望女成凤是我们在座的每位家长最希望的!我们肯定要依据详细状况选择适合自己孩子的教化方法。教化孩子的每一步路都是不行复制的，现在的孩子，我们应怎么管?该怎么惯?的确
15、是我们每位家长应好好思索的一个问题.借今日这个机会，我愿与在座的各位家长一起，结合我家的事实状况共同探讨一下孩子的学习和特性培育问题。每个家庭有每个家庭的不同，每个孩子有每个孩子的特点，他们都有着各自不同的优势、优点，望子成龙，望女成凤是我们在座的每位家长最希望的!我们肯定要依据详细状况选择适合自己孩子的教化方法。教化孩子的每一步路都是不行复制的，现在的孩子，我们应怎么管?该怎么惯?的确是我们每位家长应好好思索的一个问题.借今日这个机会，我愿与在座的各位家长一起，结合我家的事实状况共同探讨一下孩子的学习和特性培育问题。我个人认为，家长跟老师常常沟通是提高孩子综合素养的首要一点。我儿子从小性格就
16、偏内向，缄默寡言，我和他妈妈始终认为，孩子大了就好了，加上忙厂里和生意的事，我们没时间去好好的陪他、管他，在学校的事情和考试成果也只是我们问多少他说多少，我们不问，他也从不主动说。作为家长我愧疚我以前的不尽心!直到孩子上五年级开学不久的一天，我接到了他班主任的电话，我们才知道事情的严峻性。原来开学不久，班主任就发觉我的孩子，在课堂上很少主动举手发言，课外也很少跟其他同学一起玩耍，班主任就找到我交谈，并制定了一些互动措施，让我们在家尽量的多陪孩子，多跟孩子交谈，多沟通，在学校，老师常提问，并让他多参与一些集体活动。没想到的在短短半个学期的时间里，孩子的学习成果突飞猛进，性格变得活泼了也喜爱和人交谈了。以前放学回家，只是写作业看电视很少跟我们说话，现在一进门就跟我们说今日学校、班里发生的事和跟同学之间的事，跟以前真的判若两人。孩子的这一变更，让我知道了家长跟老师沟通的重要性，从今我跟老师的沟通更主动更频繁了。二：言传身教以身作则，做孩子的榜样。父母
