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1、弱口令整改措施及成果3篇下面是我整理的弱口令整改措施及成果3篇，以供参考。弱口令整改措施及成果1弱级弱科整改方案这次中期考试后，我校于11月16日召开了学校中期质量分析会。经认真分析，我校二、四、五、六年级合格率均名列全镇前列，而一三年级合格率较差。品社及格率达%，而数学及格率%，英语及格率%。因此，我校的一三年级为弱级，数学、英语学科为弱科。为了提高我校整体成绩，帮扶弱级弱科，提高全校合格率,特制定弱级弱科整改措施如下：一、指导思想推进素质教育，促使各年级各学科均衡发展；全力实施学科帮扶战略，大面积提高教学质量。二、工作目标（一）充分调动弱级弱科学生学习积极性，增强自主学习意识。（二）提高弱
2、科教师整体教学能力和教学水平。（三）促进弱科教学质量的提高。三、具体措施1、成立弱级弱科整改领导小组，校长任组长，教导主任和教研组长为组员。领导小组共同承担弱级弱科整改提高的重任，教导主任为弱级弱科质量第一责任人，全程参与学科组教研活动、集体备课、听评课，并指导督查弱科教学的各个环节。2、召开专门的弱级弱科分析研讨会，要求弱科教师全面了解学科现状，认真分析弱科形成的原因，依据学校、教师、学生实际，针对弱科原因，写出分析材料，采取科学有效的整改措施。3、学校高度重视学校弱科年级学生的管理教育，与弱级班主任与科任教师签订教学质量目标责任书。并且及时召开家长会，家校合作教育学生，转变学困生的学习态度
3、。4、充分发挥本校骨干教师的引领带头作用，加强指导帮扶。英语学科以段金星、吕丽华两名英语专业老师为核心，组织英语教师集体备课，对各班英语教学进行指导，数学科以成婧、赵晓莲两名年轻骨干教师为核心，组织数学教师集体备课，研讨教法。指导各班数学教学工作。其他同志密切配合，全力攻坚，共同为提高英语、数学学科成绩出谋划策。5、增强紧迫感，提高教师教学能力和水平。英语、数学教师应在同伴引导下提高教学能力，在探索实践中丰富教学经验，在校本教研中促进专业成长，强调集体备课，分工协作，凝聚集体智慧，实现资源共享，教研组长要在教学各环节中鼓励、指导、督促教师不断提高教学能力。6、抓住课堂主阵地，实施有效教学。弱科
4、整改要在课堂主阵地上下功夫，从课前的有效集体备课、有效设计，到课中的有效提问、有效主讲、有效练习，切实在“有效”二字上作文章。为确保课堂的有效，每周都安排弱科教师上汇报课，并深入进行课例分析，促进弱科教师提高执教水平。7、针对现状，选准突破口。英语学科要切实重视词汇教学和口语教学，数学学科则要强调学生计算能力、分析和解决问题能力的提高。同时，要求各科均要特别注重对学生的思想教育，想方设法引导学生自主学习，调动学生积极性，鼓励学生微小的进步，增强学生学习自信心，绝不放弃任何一个学困生。8、教研组要切实负起责任，严格整改的过程管理，每两周要对整改活动情况进行一次通报，并将情况纳入教师绩效量化考评，
5、同时对整改成绩显著的教师在职称评审、评优选模上适当倾斜；对整改不力、效果不明显的教师除公开批评外，还将继续召开座谈会和培训会。四、奋斗目标争取赶期末使英语及格率均达到85%以上，、数学及格率均达到90%以上，各班合格率均达到80%以上。实现学校各级各科均衡发展。水泉寺小学弱口令整改措施及成果2弱级弱科整改方案结合上学期期末统考成绩，我校于本学期一开学就召开了质量分析会。经认真分析，我校二、三、六年级合格率均名列全镇前列，而一、四、五年级合格率较差。因此，我校的一、四、五年级为弱级，一年级数学、四年级科学、英语，五年级语文，数学，英语学科为弱科。为了提高我校整体成绩，帮扶弱级弱科，提高全校合格率
6、,特制定弱级弱科整改措施如下：一、指导思想推进素质教育，促使各年级各学科均衡发展；全力实施学科帮扶战略，大面积提高教学质量。二、工作目标（一）充分调动弱级弱科学生学习积极性，增强自主学习意识。（二）提高弱科教师整体教学能力和教学水平。（三）促进弱科教学质量的提高。三、具体措施1、成立弱级弱科整改领导小组，校长任组长，教导主任和教研组长为组员。领导小组共同承担弱级弱科整改提高的重任，教导主任为弱级弱科质量第一责任人，全程参与学科组教研活动、集体备课、听评课，并指导督查弱科教学的各个环节。2、召开专门的弱级弱科分析研讨会，要求弱科教师全面了解学科现状，认真分析弱科形成的原因，依据学校、教师、学生
7、1 实际，针对弱科原因，写出分析材料，采取科学有效的整改措施。3、学校高度重视学校弱科年级学生的管理教育，与弱级班主任与科任教师签订教学质量目标责任书。并且及时召开家长会，家校合作教育学生，转变学困生的学习态度。4、充分发挥本校骨干教师的引领带头作用，加强指导帮扶。5、增强紧迫感，提高教师教学能力和水平。英语、数学教师应在同伴引导下提高教学能力，在探索实践中丰富教学经验，在校本教研中促进专业成长，强调集体备课，分工协作，凝聚集体智慧，实现资源共享，教研组长要在教学各环节中鼓励、指导、督促教师不断提高教学能力。6、抓住课堂主阵地，实施有效教学。弱科整改要在课堂主阵地上下功夫，从课前的有效集体备课
8、、有效设计，到课中的有效提问、有效主讲、有效练习，切实在“有效”二字上作文章。为确保课堂的有效，每周都安排弱科教师上汇报课，并深入进行课例分析，促进弱科教师提高执教水平。7、针对现状，选准突破口。英语学科要切实重视词汇教学和口语教学，数学学科则要强调学生计算能力、分析和解决问题能力的提高。同时，要求各科均要特别注重对学生的思想教育，想方设法引导学生自主学习，调动学生积极性，鼓励学生微小的进步，增强学生学习自信心，绝不放弃任何一个学困生。8、教研组要切实负起责任，严格整改的过程管理，每两周要对整改活动情况进行一次通报，并将情况纳入教师绩效量化考 2 评，对整改不力、效果不明显的教师除公开批评外，
9、还将继续召开座谈会和培训会。四、奋斗目标争取赶期末使英语及格率均达到85%以上，、数学及格率均达到90%以上，各班合格率均达到85%以上。实现学校各级各科均衡发展。合志沟小学弱口令整改措施及成果308级1班弱科整改措施组织：李航、高金玉、任凯华为中心，各组长为协作，学科带头人为参与。（希望：每一个同学切记一切号令听指挥）一.共同集体措施：1.薄弱学科要加强典型题的研究。（题目的选择及讲解应注意：所用及涉及知识-知识用法-注意事项-应用推广等）2.自救和帮扶相结合。（要求：自救应自己目标明确而坚定，除两组长是铁定帮扶人以外，组内或组外每一个人都有帮扶义务）3.学科集中训练。（以试题考卷形式下发，
10、主要在周日或节假日做，返校立刻检查并讲解）4.对要求记忆背诵的内容及作业做好监督检查制度。（应记应做该完未完的一次警告，二次批评+反思，材料不少于200字，三次通知家长）检查人：各科科代表或组长，要求一天一报，及时处理。检查时间：固定或任意相结合。形式：自查（个人良心关）组查（互捡对比关）抽查（质量或效果关）二.个人弱科整改措施：1.各科笔记要齐全：内容包括课上听讲记录和课下结合材料的学习整理记录，要有日期，建议数理化外用大作业，史地生政用记录本，抽查无笔记的要限期补齐，对不听话者做适当处罚。2.上课发言（包括爬黑板）组内小科代表要做好你上一组的每人发言次数及总计，交总科代表汇总后上交。对不积
11、极发言或长期不发言的同学，组长要做好引导，批评或上报。严禁班内大呼小叫的噪音现象，一经发现，一次警告，二次批评+反思，三次做处罚。3.积极练习：理科（数理化等）要有专用练习本，便于检查和抽查，抽查中做的不好的要继续完善，不做且掌握效果又不理想的给予适当处罚。坚决杜绝不经脑子的原版抄作业现象（有些科目除外，主要针对需动脑子思考才能得到能力提升的科目作业），一经发现罚款处理；作业要在规定的时间内做完，有原因的要向科任代表汇报情况。4.严格自习：要求（1）每个同学切记提高自习时间利用率，增加学习的效果性。（2）自习应做到不说话。非得不可的说话不能让第三人听到，需要商量或讨论的问题要放到课下解决，不听规劝者按先前规定给予处罚。5.学习上心要狠。要求：每个同学应有或建立起强烈的自信心和争胜心，并且必须树立起以不懂装懂或装者学习为耻辱的思想意识，形成自觉学习、不耻下问、努力向上、互帮互学、共同进步的学习观。6。有弱科的同学每周至少一次汇报弱科自我加强情况，时间可以是周五、周日等（最晚不能拖过下 周一），可书面及口头汇报情况（内容包括怎样学的、学习中遇到困难的解决办法、做练习及作业现在还有那些困难、考试情况如何等）。有志者事竟成，功夫不负有心人。2023年11月22日弱整改措施初中数学弱科整改措施（共8篇）弱心得体会幼儿园口令教案模板弱村自查报告（共8篇）
