思品教研组工作总结

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1、Word参考资料，下载后可编辑思品教研组工作总结思品教研组工作总结1 时间飞逝，不知不觉本学期已经过去了。在这一学期，我们九年级社会思品备课组共开展集体备课活动6次，其中集体备课4次，青年教师磨课活动1次，名优教师示范课1次。根本上能够按时完成备课组计划。 我们的集体备课活动主要是针对考点，请相关老师做简要的分析，关心全体老师在接下来的复习工作中更有效的开展，沉着的应对第一次模拟考试。 4月份开展了一次年轻教师的磨课活动，上课教师为周佩佩老师，作为年轻教师，应该积极主动的承当教学活动的任务，并能够在每一次活动中吸取经验教训，这对年轻教师的开展是极为有利的。 5月份开展了一次名优教师的示范课活动

2、。我们组内的名优教师胡琼琼老师为我们开出了一堂精彩的复习课，张杰老师在临近中考前为我们做了一次深刻的经验交流。这为我们在接下来不到40天的时间里，更好地迎接中考做了重要的预备。 在接下来的时间里，我们备课组经过集体讨论，决定在短短的40天中，通过全组成员的共同努力，为中考做最后的冲刺。我们将开展一次专题活动，由组内7位老师针对中考的热点每人预备一节课，最后由组长汇总，资源共享。同时，我们将用三个星期的时间，由每位老师进行热点专题的展示活动课。此活动的目的可以到达多赢，能关心学生更有效的应对中考的同时提高组内每位老师备课、上课的能力，还能为大组内其他老师提供经验。 思品教研组工作总结2 “时间在

3、流逝，生命值多少。彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。只要你爱学爱问爱动脑，天地间奇异的问题你全明了。”当这首美妙的旋律在我们的耳边回响时，一个学期又在我们的匆匆忙忙之中过去了。为了使今后的工作少走弯路，向更科学，更捷径的路子迈进。现将我校这学期思品教研组的教育教学工作计划如下： 一、根本情况概述： 我校是一所村级完全小学，地处郧丹公路的一侧，交通方便，掌握信息速度快。领导管理有方，上档次学校开展比较迅速，现已是_省村级示范学校的定点，中小学教师继续教育培训基地等。随着学校的不断步，来我校参观、交流、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上推动了我校教师队伍的开展，特别是思品教师，担负的是学

4、生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法灵活，具有创新能力的教师队伍?br我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有一定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品教师10名，教学班11个，相信经过这学期的共同努力，一定会为我校撑起另一片天空。 二、取得的成绩及经验 1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。 2、各位教师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。 3、培养

5、学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来标准学生。 4、联系周围，提高学生的道德认识。 5、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。 6、加强教师的业务素养及能力的提高培训。 三、采取的方法措施 1、加强常规教学的管理，实现常规教学标准化。 2、激发教师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的积极性。 3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。 4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。 5、开展一些活动，小检测，对他们进行催促。 6、依据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。 四：缺乏及今后努力的方向 在这学期的教研工作中，有以下几点缺乏之处： 对待工作不够认真、认真，要

6、求不是太高； 对教师在思品教学中的监督不够到位； 对学生的教育力度不够。 在今后的教研工作中，要求真务实，提高标准，严格要求，加强力度。以自己为尺子，标准其他的教师。在学生中广泛开展教育活动，提高学生的思想道德素养。 思品教研组 20xx年7月5日 思品教研组工作总结3 20xx年下半年中学社会思品教研组工作总结 教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和教学改变,提高教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化开展的重要组织学期已到尾声，回忆这一学期的教研组工作，收获多多。在我们社会思品组教师的共同努力下，不管从理念的更新还是教学实践，我们都取得了一定成绩。 一、进一步落实教学常规 学期初，我们全

7、组开展了xx市初中教学常规(20xx版)的学习，通过学习进一步标准教师上课、听课、作业和辅导等教学行为，以标准促提高。并在期中进行了对全组教师新教学常规检查，就存在的问题提出了建议，进而从教学的常规工作入手提高教学质量。 从期末的教学常规检查来看，本组教师的教学常规较以往有了很大的改良。经过本组老师的共同努力，我们也顺利通过了市教学常规的达标验收。 二、加强备课组活动，提高校本研训质量 以备课组为单位，通过“独立备课备课组集体磨课教研组研讨”的形式开展校本研训活动，提高校本研训质量。七年级老师围绕地图中的信息、八年级老师围绕历史事件和历史人物、九年级老师围绕中考疑难问题分别进行了交流与探讨。沙

8、文清老师开出了内战的爆发，单鸳鸯老师开出了改变开放的推进，以此为例，展开了对历史事件的全面评论。董希成开设了从抗日战争到解放战争复习，张秀老师开设了稳固新生政权，朱小小老师开设了和朋友在一起，胡丽丹开设出了唐的盛衰，以此为例，展开了对历史事件的综合分析。同时，以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流，提高教学质量。 三、积极组织教师参加各类培训，更新教学观念，提高教师的专业学科素养。 本学期，多位老师通过“走出去”，打开视野。如单鸳鸯、沙文清、沙海林、董希成老师报名参加了市、县的质量分析会、县核心素养的探讨；胡丽丹老师参加了县新教师骨干教师的各类培训；麻晓雷

9、等老师参加了省平台培训培训和市“学为中心”的课堂教学研讨；。同时屡次派教师参加兄弟学校“学为中心”的课堂研讨，如崇德实验中学，学习“学为中心”的相关理论和研究成果，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力。 四、问题与缺乏 1、怎样更好地调动教师的教研积极性？ 2、对于教师的成长，是否可建立稳定的制度推进？如开课制度，反思评比？ 2、学科组的教师队伍根本处于断层阶段，青黄不接。 思品教研组工作总结4 八路小学思品教研组，是一个队伍庞大的教师群体。涵盖了各年级的较多任课老师。其中青年教师居多。全体教研组人员秉承务实求真的作风，以课改为先导，互相关怀、互相推动，努力把教学抓紧、抓细、抓实，

10、从而为育人为本、德育为首奠定了扎实的根底。 一、以学习明动向 教研组的老师人许多，有组长带头上课，大多数班的班主任都分别兼职思品。虽然教研组实力较强，但我们并不满足，而是在扎实搞好常规工作的同时，与时俱进，不断探究、审时度势、努力创新，力争做新时期的合格思品教师。 新课标对思品的内容、教学方式、评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求，我们深知：只有不断学习，才能适应新形势；只有不断学习，才能常教常新。作为八路小学的教师，就必须去迎接新时代挑战，去主动参与、深入学习。为此，教研组屡次听从教导处组织教师参加各种徐州的学科专题培训和教研活动。通过培训学习，着实为自己的个人专业开展提供了动力和源

11、泉。老师们收获着并欢乐着。 二、以实践促课改 八路小学的学生品德好，学习能力强，学习潜力大。这是许多家长对学生的评价。这取决于学校对学生德育工作的重视，同时与思品教研组长期不懈追求，严谨的教研目标、浓厚的教研气氛分不开。我们一贯倡导：让学生动起来，让课堂活起来，我欢乐、我学习、我成功，始终落实教学五字方针，即：备课要深、上课要实、教学要活、手段要新、辅导要细、效果要好，把提高教学质量，培养学生能力作为教研组首要目标。为此，掀起一场轰轰烈烈的课改热潮。 在实践中，怎样处理理念与行为的关系，怎样既用好教材又不拘泥于教材，实现从教教材到用教材的转化，解决新教材注重方法的多样性与教学中学生差异之间的矛

12、盾一系列的问题都将有待我们去探究与研究。面对矛盾和困惑，老师们没有退缩、没有消沉，而是积极地走上实践探究之路，与教研组老师一起切磋，上网与课改中的同仁共同探讨，与教研员互相沟通，教研风气浓厚。 三、以评估促开展 教研组坚持以教学为中心，以导行为目标，强化管理，力求常规与创新的有机结合，推动教师良好教风及学生良好行为习惯的形成。在考评形式上主要呈现三个性： 1、考评的及时性。呈现以人为本的思想，增强导行的时效性、实效性研究，牢固树立学生为本的方针，发觉问题，通过与学科内容的有机整合，争取在第一时间将学生的错误思想和行为扭转过来。 2、考评的生活性。引导学生养成家事国事天下事事事关怀的良好习惯，踏

13、着小萝卜头的足迹前进，学习他肯积极向上的态度，通过平常生活交流等形式，互相探讨，取长补短。真正使学生在平常生活中养成良好习惯，杜绝不良行为的发生，呈现生活中处处有德育的思想。 3、考评的综合性。考评过程中注重全面、综合，同时充分考虑全体参与的特点，注重民主性，通过自评、他评和集体评定等方式，使评价更能呈现客观、民主、公正。 另外，我们也加强了对备课组的管理。要求备课组做到进度、重难点及其突破方法的统一，每次备课活动要有计划、有目标、有主题，同时也制定了许多措施，保证计划的落实，防止走过场。 八路小学思品教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中互相关心，解决问题。教研组虽没有

14、轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳、和谐欢乐地工作着。 思品教研组工作总结5 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改变，提高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化开展的重要组织学期已到尾声，回忆这一学期的教研组工作，收获多多。在我们社会思品组14位教师的共同努力下，“学为中心”的课堂改变，不管从理念的更新还是教学实践，我们都取得了一定成绩。 一、进一步落实教学常规 1、以“导学案”为载体，深化“有效备课”，推动学生有效学习 继续以“导学案”的助学问题(任务)设计为重点，突出核心知识梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量推动学本课堂效率的提高；开展新授课、复习课

15、、讲评课等不同课型的“学为中心”教学研究，努力实践“学本课堂”。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，提高教学质量。 3、加强备课组活动，提高校本研训质量 以备课组为单位，通过“独立备课备课组集体磨课教研组研讨”的形式开展校本研训活动，提高校本研训质量。这学期林思思老师的优质课评比，潘筱红、林思思老师的一师一优课都是以备课组为单位进行研讨，吸取集体的智慧。 以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流，提高教学质量。 二、通过各种形式的活动，提高教师的专业学科素养 1、积极组织教师参加各类培训，更新教学观念 通过“12学时培训”、市历史与社会“疑难问题”解决等上级部门组织的培训活动，学习“学为中心”的相关理论和研究成果，更新教学观念，强化问题意识，提