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1、【精选】高三工作计划模板9篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个方案。可是到底什么样的方案才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的高三工作方案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。高三工作方案 篇1时光流逝，岁月如梭。转眼，新学期又开始了。本学期已进入高考倒计时阶段，为了让学生能在此阶段获得更好的学习效益和使他们的潜力得到更好的挖掘，能让更多的同学达成自己的理想，我认为本期班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习气氛和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。一、营造高考气氛激励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的
2、意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵抗住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标开展奋力拼搏就一定能够成功。1、开学初，召开“收心、备考主题班会，及时把学生的心从寒假中的松懈、懒散的状态收到学校、教室学习中来。2、举行高考冲刺主题班会，提出最后九十多天的复习要求。3、通过主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态。4、将“个性化辅导工作进行到底。5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。二、做好效劳，加强管理1、催促学生做好方案，合理安顿学习时间，适当加入体育活动。2、密切关注学生思想动向。联合科任教师及家长，密切关注学生思想动向，及
3、时和学生进行思想交流，对学生进行心理疏导，使学生到达心理健康的状态。3、针对学生每一次周考、月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮忙学生比拟，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。4、关怀学生身体状况，监督学生坚持跑操。5、强化“入静、入定、入神自习课堂要求。6、一个不能少。越到后期越要关注临界生。7、多陪他们，做“板凳班主任以提供更好的效劳。三、重视团队，齐抓共管经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，及时召开班研会，共同研究，设法解决。四、加强与家长的沟通与交流通过
4、 短信等方式同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。总之，本学期班主任的工作，重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习气氛和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。在执行中重在坚持，步步有落实。作为班主任，我将为把高三(17)班带成一个思想状态良好，学习稳步提升，身体健康，班风纯粹的班集体而努力奋斗!争取在20xx年的高考中取得好的成绩。高三工作方案 篇2高三作为学校最高年级，是教育质量的出口年级；高三学生的整体素质代表着学校的教育品质，一定程度上反映学校的办学水平；由高三师生团队共同建设的高三文化，是引领学校开展的珍贵精神财富。为了
5、形成能体现高考备考特点，具有标准、凝聚、鼓励作用，和谐、高雅的高三文化，特制定本方案。物质文化建设高三年级的物质文化包括师生仪表、班级布置和宿舍面貌，是看得见、摸得着的东西，具有“桃李不言的隐性教育功能与良好教育效果。物质文化建设安顿3个月时间，重点工作时间表为：20xx年9月标准师生着装、发饰，根本打消长发、怪发、染发现象，杜绝穿拖鞋或不着校服进入教学区；教室布置和宿舍内务到达根本要求。20xx年10月稳固9月份成果；提高教室黑板报品位，两栏布置整洁美观，学生课桌、讲台、储物柜合乎高三班级文化建设要求；宿舍内务到达学校规范；学生汇合迅速，口号响亮，播送操质量高。20xx年11月宿舍布置整洁、
6、温馨、高雅，既有鲜明的个性，又有浓厚的文化气息；利用校运会展示高三师生精神风貌。制度文化建设“没有规矩，不成方圆。高三年级制度是各级政府政策、法规、条例，社会的道德观念以及学校的各项。高三工作方案 篇3高三是学生走向社会前最重要的一年，这一年要想获得思想、成绩双丰登，必须在原有的对学生教育的根底上，工作更认真、更细致，落实要到位，不能模糊。在积极参与学校各项活动的根底上，根据高三年级学生年龄特点，警醒合理的管理，保证年级稳定。具体方案如下：一、高三学生情况特殊德育工作要注意重点，要认清形势，增强紧迫感和责任感，高三年级学生独立性自主性强，学习压力大，情况特殊复杂，德育工作困难大任务重，特别是进
7、入下学期，随着学生成绩两极分化越来越明显，高三年级学生将会相应出现两极分化的两大问题。二、点燃学生激情1.于8月高三年级升国旗集中的时机，发展高考300天的系列活动，如做高考发动，学生高考300、200、100天的宣誓活动。2.各班级准备班级誓言，在高考备考前8个月内，利用早中晚的时间，在班级大声宣读，鼓励学生斗志，鼓舞学生士气，营造班级气氛。3.利用学校教学楼的空间，设置巨大的条幅鼓励标语。4.利用教室外墙的展板，宣传各班级先进个人和集体，表彰优秀和先进，表彰进步和勤奋。5.利用教室内空间，激励和引导各班级多张贴名人名言，营造积极向上的班级教室空间。6.每周年级准备一篇励志文章，在班级自主班
8、会上印发，朗读和交流。7.继续搞好各班级的竞争活动，每次大型考试结束后，暂时落后的班级给优胜班级送流动红旗，把班级竞争活动坚持下去，且落到实初。三、班风学风建设1.加强年纪学风学风建设的重视程度，全体高三年级管委会成员，全体高三班主任和全体教师，齐抓共管，力争高三年级形成班级班风正，学风好的气氛。2.年级加大对各班常规检查的检查力度，发现任何有影响班风学风的学生，立即采取措施，在不良之风扼杀在摇篮之中。3.利用高三年级升国旗的时机，大力宣传年级的先进典范，通过典范鼓励，班级竞争等活动，营造高三年级良好的学习气氛。4.结合教导处发展的班级培优补差活动，促进尖子生上台阶，后进生有进步，抓两头，带中
9、间，进而带动整个年级的学习风尚。四、纪律和平安教育1.开学后第一周，布置年级的纪律和平安教育任务，加强春节和元宵节期间的平安工作，要求各个班级重视平安教育，严禁将烟花爆竹带入校园，布置两节期间的纪律要求。2.结合学校政教处发展的有关活动，对学生的头发，衣着服饰进行一次检查，对不合乎要求者限期整改，年级组织检查，并纳入班级考核。3.加强对学校各班级平安隐患的排查，对开学未于报名注册的学生，长期请假的学生和在外学艺术等学生，按要求办理好相关手续。4.要求各班主任对本班级住读生进行一次认真清理，准确掌握住读生异动情况。5.加强对学生住宿平安和就寝纪律的教育，重申归寝就寝时间和寝室卫生以及内务要求。6
10、.在学校美术生归校后，加强美术生的纪律教育，联合政教处对美术班进行严格管理。五、重视心理平安1.结合高三学生普遍心理压力大，心理波动大的特点，全年级发动，全体班主任发动，全体高三年级教职员工发动，重视学生的心理平安工作。2.各班级班主任和任课教师平时注意察看和排查，及时发现有心理问题的学生，第一时间上报年级和学校有关部门，及早解决。3.与学校政教处及学校心理咨询室加强联系，激励和要求学生有压力有问题的时候，及早与班主任沟通，积极与心理咨询室的老师交流。4.班主任和班级任课教师要加强团结，不得歧视和无视后进学生，不得随意在教室和公共场合对学生发牢骚或发脾气，不得侮辱和体罚学生，重视班级后进生的思
11、想工作。高三工作方案 篇4一、工作目标：以学校提出的十六字方针为指导，努力把学校、教务处、高三年级段工作方案中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处。以优秀教研组评比活动为契机，做好备课、上课、听课、课题论文、试题研究、各类评比、文化建设、监考评卷等多方位的教学工作。继续做好年级段提出的“抓中间，促两头的教学工作。抓好高考复习工作，力争期末统考成绩、市一模成绩保持全市第五名并稳步继续进步而努力。二、工作职责1标准地做好常规教学工作是教师的根本职责，每位教师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求认真备好上好每节课，按时完成教学任务。2根据教学任务与教学方案于开学第一周制定
12、出切实可行的方案，落实组内每位教师上公开课的具体内容与时间。做到每次教研活动定人员、定地点、定时间、定内容，确保活动的质量。制定出学科教学进度表。3在各自潜心钻研教材教法的根底上经常性地发展集体备课。尽自己最大努力上好每节课，做好教学各环节。既要学习内化教学理论和新课程理念，登高望远，又要在课堂教(2) 学中加以应用反思，脚踏实地，做到理论与实际相结合，又要落实教材细节。既要有意识地培养自己创设精彩课堂的能力，又要有意识地培养自己调动学生非智力因素的水平，做到合情合理。4备课组根据学生的实际情况布置作业，作业要有层次性。布置给学生的作业教师要及时批改，并及时向学生作讲评，指导学生订正，并批改。
13、5要根据学生的实际情况认真出好平时的练习卷、月考的测试卷、理综的练习卷等工作，做好试卷分析和成绩分析，牢固树立忧患意识和责任意识，组织好模块补考考试。6有意识有目标地做好“抓中间项目。争取每班高分档人数尽可能多增加几个，完成年级段要求的目标。7继续做好培优辅差工作。8支持并做好教务处提出的要求，加强习题的选编，人员的安顿都要到位。9进一步做好师德群体创优活动，争取在本学期的师德群体创优评估活动中继续保持名列前茅。高三工作方案 篇5一、指导思想随着高考的改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我们应该顺应高考的改革趋势，在全面总结以往成功经验、充沛调研各校高三语文复习教学模式的根底上，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考方案，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优分率都有新的突破，为明年我校高考再创佳绩作出最大的奉献。二、教学内容1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。
