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1、 法国大革命教材分析:本课是九年级上册世界历史第四单元 “资本主义制度的确立”第13课内容，本课从大革命的爆发、人权宣言的发表、拿破仑帝国的兴亡三个子目讲述了法国大革命。波澜壮阔的法国大革命不仅摧毁了本国的封建统治，也涤荡了欧洲大陆的封建势力，是早期资产阶级革命中最彻底的一次资产阶级革命。教学目标：【知识与能力目标】掌握法国大革命的过程，了解人权宣言的内容，知道“热月政变”，掌握法国大革命的历史影响，了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。【过程与方法目标】1.比较英国资产阶级革命、美国独立战争与法国大革命的异同，使学生认识到法国大革命是一场真正的政治大革命，从而培养学生的史实比较能力。2.通过阅读与讨
2、论，使学生大体了解人权宣言的思想内涵。3.通过分析拿破仑帝国兴亡的原因，提高学生透过历史现象看本质的能力。【情感态度价值观目标】1.通过学习，使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流，影响深远。2.通过对人权宣言内容的探讨和学习，使学生认识到法国大革命是人类社会从专制和人治社会向民主与法制社会过渡的一个重大事件，培养学生树立历史的进步意识、民主与法制意识和人权意识。让学生感受法国巴黎人民在革命中所起的推动作用教学重难点：【教学重点】 人权宣言的发表，法国大革命的历史意义。【教学难点】拿破仑战争。课前准备：【教师准备】研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。【学生准备】预习本课内容，收
3、集有关资料（含文字和图片资料）。教学过程：新课导入：埃菲尔铁塔矗立在法国巴黎的战神广场，是世界著名建筑和法国文化的象征之一，也是巴黎最高建筑物，得名于设计它的著名建筑师结构工程师古斯塔夫埃菲尔。铁塔设计新颖独特,是世界建筑史上的技术杰作，是法国巴黎的重要景点和突出标志。这座铁塔建成于1889年，正值法国大革命爆发一百周年。今天我们就一起来“了解一下法国大革命。【设计意图】通过课件展示埃菲尔铁塔图片，激发学生学习兴趣和求知欲望。新课讲授：一、大革命的爆发大革命爆发前的法国是一个典型的封建专制国家，当时统治法国的是波旁王朝。阅读教材第68页，分析法国大革命爆发的原因。学生归纳:政治上，等级制度导致
4、社会矛盾的激化。经济上，王室腐朽引发财政危机。思想上，启蒙思想的传播。导火线:“三级会议”的召开，第三等级代表要求限制王权。简述巴黎人民攻占巴士底狱的时间、意义。学生回答:时间:1789年7月14日。意义:揭开了法国大革命的序幕。后来，7月14日被定为法国国庆日。二、人权宣言的发表随着革命形势的发展，资产阶级掌握了政权。巴黎落入领导革命的制宪议会手里。制宪议会制定了宪法，并为宪法附加了一个文献。思考:这一附加文献是什么？其内容有哪些？学生回答:人权和公民权宣言，简称人权宣言。内容:在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。人的基本权利是
5、自由、财产、安全和反抗压迫。整个主权来源于国民。法律是公共意志的体现，在法律面前，所有公民都是平等的。财产权是神圣不可侵犯的权利等。教师:人权宣言的发表，给法国的封建制度以沉重地打击。1792年，法国废除了君主制度，建立了法兰西第一共和国。翌年，法国国王路易十六被送上断头台。此后，法国的国内外形势如何？法国大革命是如何走向高潮的？学生回答:形势:国际上，欧洲一些国家武装干涉法国；法国国内形势动荡不定。高潮:巴黎人民再次起义，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台。雅各宾派采取的革命措施把法国大革命推向了高潮。教师补充:但雅各宾派实行的革命恐怖政策因扩大化而失去了群众支持。1794年7月27日的“热月政
6、变”，结束了雅各宾派的统治，也标志着法国大革命高潮的结束。观察教材第70页法国大革命形势图。思考:法国人民为推动大革命进程作出了巨大贡献，这说明了什么？学生回答:人民群众创造了历史。师生探究:有人认为法国大革命是“一场真正的政治大革命”。结合我们之前学过的英国资产阶级革命和美国独立战争，谈一谈你对这句话的理解。教师点拨:英国资产阶级革命使英国确立了君主立宪制，保留了统而不治的君主，表明英国的资产阶级革命存在保守性。美国独立战争是一场争取民族独立的革命战争，不具有反对封建统治的性质。相比之下，法国大革命彻底摧毁了法国封建专制制度，使“民主”“共和”思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。
7、所以说法国大革命是“一场真正的政治大革命”。教师补充:法国大革命虽然对人类社会的发展产生了深远影响，但也有很大的历史局限性。这场革命所争取的民主权利为少数人所享有，所有人的民主、平等与自由仍然是写在旗帜上的理想与目标。【设计意图】引导学生从积极影响和局限性两方面分析法国大革命的影响，培养学生一分为二的分析问题的能力。三、拿破仑帝国的兴亡大革命高潮结束后，法国面临内外交困的形势。国内局势动荡，国外反法势力乘机策划进攻法国。在这种情况下，军人出身的拿破仑于并于1804年加冕称帝，建立了法兰西第一帝国。为了加强统治，拿破仑颁布了哪些法律文献？其中最著名的法律文献有何重要意义？学生回答:文献:民法典商
8、法典和刑法典等。其中民法典最为著名，即拿破仑法典。意义:拿破仑法典是资产阶级国家的第一部民法典，它第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则。教师讲解:拿破仑建立法兰西第一帝国以后，展开了大规模的对外战争。提出要求:列举拿破仑对外战争中的重要的政治军事行动。这些政治军事行动有何影响？学生回答:行动:1805年12月，在奥斯特里茨战役中以少胜多。1806年，将德意志西部和南部16个小邦组成“莱茵同盟”。1806年，迫使奥地利皇帝取消“神圣罗马帝国”称号。先后颁布柏林敕令米兰敕令，宣布对英国实行“大陆封锁”。1809年，击溃第五次反法同盟。影响:一方
9、面，给整个欧洲大陆除俄国之外的各国带来了民族压迫。另一方面，保卫了法国大革命的成果，并把这些成果带到了欧洲。教师:1812年，拿破仑远征俄国失利。1814年，法国军队被第六次反法同盟军队打败，拿破仑被流放，法国波旁王朝复辟。1815年3月，拿破仑逃回法国并恢复统治。同年6月，拿破仑与第七次反法同盟军队在滑铁卢大战，再次战败被流放，从此退出了法国历史舞台。请思考拿破仑失败的原因。教师点拨:拿破仑战争威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益，遭到各国的联合抵抗，引发了被占领区人民的民族解放斗争。同时，拿破仑连年征战，造成了法国经济困难。这些因素最终导致拿破仑失败。课堂小结：18世纪末期，法国
10、的资产阶级革命，同英国资产阶级革命、美国独立战争相比，是一场真正的政治大革命。它彻底摧毁了法国的封建制度，使“民主”“共和”思想广泛传播，然而法国大革命有它的进步性，也有它的局限性。“法国人的皇帝”拿破仑通过对外战争的方式，保卫了法国大革命的成果，并将这些成果带到了欧洲。但他的对外战争侵犯了别国人民的利益，遭到各国的联合抵抗。板书设计：大革命的爆发法国大革命 人权宣言的发表拿破仑帝国的兴亡教学反思：本节课学习的法国大革命涉及的内容较为繁杂，故学生很难形成系统的历史知识网络。基于此，在本课的设计中需要教师利用课前准备的资料，引导学生认识到本课内容分为两大部分，即法国大革命与拿破仑帝国的兴亡。从推动资本主义文明的进程、反对封建专制统治的角度来讲，拿破仑帝国时期的活动可算是法国大革命的继续和发展。
