2022年二班级语文后进生转化工作方案

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1、2021年二班级语文后进生转化工作方案_后进生转化工作方案 2021年二班级语文后进生转化工作方案。 资料是作用于人类.实践的一种可供参考的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？下面的内容是我为大家整理的2021年二班级语文后进生转化工作方案，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 第1篇：二班级语文后进生转化工作方案 一、本班同学分析： 本班共有同学49名，由于部分同学平常学习不够努力，因而其基础学问把握地不够好。后进生主要困难在学习不努力，对学习没有信念，基础学问把握的较差，有的是差在基本技能及制造性发挥

2、上。还有一些是差在细节上。因此，转化潜优生工作重点应放在转化同学的自信念及制造性上。班内学困生状况如下：成果较差的：杨余明、李婧、罗敏丹，习惯较差的：郑灵淼、左启明、颜嘉成。 二、转化目标： 通过本学期的学习，使班内后进生能基本把握学习的方法，能树立正确的学习态度，对于把握基本技能起到推动作用。 三、学习困难的缘由： 1、由于基础较差或习惯较差，许多问题老师讲数遍，他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的乐观性，懒散贪玩，上课不留意听讲。 3、在家庭方面，同学家长有的是对子女溺爱，因此个别同学家庭作业完成，或边看电视边作业。有的是同学家长自己没文化，对孩子的学习不能准时辅导。 四、转化措施： 1、

3、加强对素养训练内涵的理解，树立正确的训练观。 组织老师有方案、有组织、有目的地深化学习有关素养训练的理论。通过学习，提高熟悉，转变观念，要实施素养训练“全体、全面和生动、活泼、主动进展”的关键是形成一个融洽的师生关系。老师的职能不能只是传授学问，老师应注意制造，构建民主，公平的师生交往和生生交往，使同学在人与人的关系中，特殊是师生关系中体验到公平和民主，敬重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。 延长阅读 后进生转化工作方案 篇一：后进生转化工作方案 后进生转化工作方案 青山学校吴艳娟 人们说：转变一个差等生与培育一个优等生同样有价值。作为老师，我深知转化后进生的重要。因此

4、，在工作中，我仔细分析每一个差生的详细状况，找出后进的根源，引导其转变思想，改进学习方法，提高学习成果。 现做本学期差生转化方案如下： 一、本班同学分析： 202现有同学45名，同学多，学习差异性较大，学习力量参差不齐。 班内差生状况如下：陈春男 胡俊豪 后进生主要表现在学习不努力，对学习没有信念，基础学问把握的较差，有的是差在基本技能及制造性发挥上。因此，我把转化后进生工作重点放在转化同学的自信念及制造性上。 二、转化目标： 通过本学期的转化，本班后进生能基本把握学习的方法，端正学习态度，对于把握基本技能起到推动作用。 三、差生的缘由 1、由于智力较差或纪律较差，许多问题老师讲数遍，他们照样

5、记不住。 2、缺乏自觉学习的乐观性，懒散贪玩 上课不留意听讲。 3、在家庭方面，同学家长有的是对子女溺爱，有的是父母离异，不在孩子身边，有的是同学家长自己没文化，对孩子的学习不能准时辅导，因此，个别同学家庭作业完不成，或完成质量较差，导致学习成果始终上不来。 四、转化措施： 1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感爱好而落下的，因此，老师要管理好后进生上课时常常提问他们。 2、加强对后进生的课后辅导工作，关心同学对所学学问准时把握。 3、通过各种方式调动后进生学习的乐观性，大多数后进生厌烦学习，老师要转变同学的厌烦心理，必需调动起同学学习的爱好，由要我学变成我要学。 4、对不同的差生

6、用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。 5、常常与同学谈心，训练他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础学问的讲解和指导。 6、做好耐心细致的思想训练工作和家访工作。 “十年树木，百年树人”，只要对待后进生更 “耐心、真心”，充分确定优点，擅长发觉闪光点，并加以引导培育，我信任，“工夫不负苦心人”，我们将会看到一个个布满朝气与自信的同学。 篇二：学校六班级后进生转化工作方案 学校六班级后进生转化工作方案 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好

7、的学习习惯，形成基本力量。培辅方案要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成果。 二、现状分析 我所教的班大部分同学学习乐观性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分同学基础学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外，我预备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式，充

8、分挖掘每个同学的学习潜能，端正学习态度，提高学习成果。争取在今年的学习，全部同学都能考出优异的语文成果。 四、方法措施 1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，准时了解同学家庭状况，沟通、听取建议看法。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、依据同学的个体差异，支配不同的作业。 7采纳一优生带一后进生的一帮一行动。 8请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。 9课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 10对

9、差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 11采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。 12充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 篇三：后进生转化工作方案及措施 一 班级（1）班 科目 语文任课老师 安金荣 20xx年 9 月 2021后进生转化工作方案 本着没有差同学只有教不好的同学，为了让成果差的同学转化过来，一起来看看老师是怎么做的吧，我整理了“20xx后进生转化工作方案”仅供参考，盼望能关心到大

10、家! 20xx后进生转化工作方案(一) 为全面贯彻党的训练方针，面对全体，因材施教，使素养训练落到实处，本学期学校将以心理健康训练为切入点，连续加强后进生转化工作，并努力探究新形势下训练方法，全面提高训练教学质量，让同学得以生动、活泼、主动、健康的进展。 一、树立正确的训练观，加强对素养训练内涵的理解 学校将有方案、有组织、有目的地组织老师深化学习有关理论。通过学习，提高熟悉，转变观念。老师应注意制造，构建民主、公平的师生交往和生生交往，使同学在人与人的关系中，特殊是师生关系中体验到公平和民主，敬重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。 二、努力探究后进生转化工作的新路子，

11、加强心理健康训练 1.学校将有方案、有目的地组织老师进行同学心理学问的学习，逐步提高老师素养。在课堂教学中，各任课老师要把心理素养训练作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。全部教职工在训练、教学和管理过程中，要依据同学个性心理的进展状况，开发同学的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。 2.加强对后进生的个别心理辅导。定期举办心理卫生讲座，深化同学的内心世界，搞好特殊同学的状况跟踪调查，对其心理障碍进行讨论和排解，矫治其心理疾病，充分发挥心理训练的德育功能。 3.校内、外齐抓共管，拓宽训练渠道。搞好心理健康训练，家长是最好的帮手和支持者。我们还将通过家长、学校，定期举

12、办“同学心理健康训练”专题讲座，使家长们明白心理健康训练在青少年成长中的重要意义，让他们了解心理素养对各种学习，工作岗位上人的作用与影响。另外，通过家长委员会，把同学中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣扬，关心家长把握部分心理学方面的学问，指导他们训练同学健康的人格和良好的品质。 三、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性 1.建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个同学掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭状况等都作具体记录。 2.对后进生坚持“四个不”、“五个先”原则。 “四个不”即： (1)不定性， (2)不卑视， (3)不溺爱，

13、 (4)不加压。 “五个先”即：表扬鼓舞优先，关怀关心优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参与群体活动优先，以努力提高训练的实效性。 3.建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成果准时填写，期末进行总结、评比。 四、优化课堂教学，激发同学学习爱好，全面提高教学质量 1.贯彻“爱好贯课堂”，让课堂教学“活”起来。课堂教学中，老师要始终遵循“主体性原则”，激发同学以极大的爱好参加教学活动的全过程，主动去体验、猎取。对一些后进生，要给他们制造乐观参加学习活动的机会，老师要引导同学在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参加，从情感上参加。 2.乐观探究“低起点，多层次，高需求”

14、的课堂教学模式。“低起点”就是传授新学问的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使同学听得懂，学得进。“多层次”就是针对同学的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是细心钻研教材，使全部的同学都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导同学乐观主动地学习与进展，从而全面提高教学质量。 20xx后进生转化工作方案(二) 一、指导思想 为了进一步贯彻“两全”方针,实施素养训练,营造全.关怀、支持训练进展的良好氛围,让每一位同学健康、和谐进展,提高训练质量,依据本段的实际状况,做好后进生转化工作. 二、后进生转化工作领导小组 三、工作目标 1、力争后进生转化面达到40%; 2、九班级毕

15、业考试合格率达80%以上; 3、培育后进生树立远大的抱负,养成良好的学习习惯和行为习惯; 4、七、八班级各科成果合格率达75%以上. 四、我校后进生状况分析 后进生比率占全校30%左右,后进生的特点主要表现: 1、自卑感强.后进生由于各方面较差,受到批判多,父母的训斥、怒骂,同学的讽刺、挖苦,加上某些老师的“另眼相看”,使他们感觉低人一等,进而自暴自弃; 2、逆反心理较强.由于深感别人对自己的轻视,例如:同学认为违反纪律是“英勇”,向老师反映是“出卖伴侣”等,他们在处理同学关系时重感情、讲义气.在日常道德行为上言行不能统一. 3、熟悉特征上特殊是熟悉力量低下,对道德、法纪愚昧无知,经常是特别模糊或颠倒,形成错误的人生观. 4、表现学习上,学习水平、力量水平、基础都比较差,学习习惯及学习心态偏差,普遍缺乏