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1、家长工作总结15篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律,从而驾驭并运用这些规律,快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是我帮大家整理的家长工作总结，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。家长工作总结 家庭教化是基础教化,是现代教化中的一个重要组成部分，一个人的思想、品德、行为习惯、意志及性格的构成都离不开家庭。家长的素养干脆影响到孩子,家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。家长学校是社会主义精神礼貌建设的重要场地,是宣扬正确教化思想、弘扬中华民族的优良传统和普及
2、家庭教化科学学问的良好场所。实践证明,举办家长学校,大大提高了全体家长科学教子的自觉性和进取性，齐心合力协作学校教化,使学校构成良好的学风与校风,从而推动了学校素养教化的实施,促进我校教化质量的提高。两年来我校加强了家长学校的的科学管理，努力提高家庭教化水平，家校达成教化共识,以共育能自食其力,适应社会的有用人才为办校宗旨,严格组织管理,有针对性地开展各种形式的活动。使家长从理论到实践有了一个新的飞跃,取得了较好的成果,现将家长学校工作总结如下： 一、组织管理 建立正规的组织机构，是办好家长学校的关键。举办好家长学校是学校工作的主体,家长、社会是协助学校工作的主要力气。为了做好主体工作,提高家
3、长的素养和教学水平，校长亲自担当家长学校的领导工作,并指导德育处主任特地负责。各年级组长组成的家长学校领导小组,负责每年安排的制订和活动的组织落实;由各年级各班举荐出思想品质好,有必需文化修养,教学阅历较为丰富的学生家长担当家长学校委员教会的工作。每学期定期召开会议研讨家庭教化、社会教化与学校教化的协调问题。每学年初都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年安排,本学年的家长委员会由72位家长组成。在家长委员代表的选择上留意行业,年龄的不一样，每学年能召开两至三次家长委员会议。为规范家长学校的管理，落实家长学校的各项工作。 二、素养提高 家长是孩子的第一任老师,家长的道德品质、思想作风、文化程
4、度、对待自我所事职业的看法,以及家庭内部的人际关系等各种因素,都会对孩子的一生成长起到无法估量的影响。家长素养的凹凸,修养的好坏是确定家庭教化是否有效的关键。所以，要搞好家庭教化,就必需提高家长的素养，正如前苏联教化家克鲁普斯卡娅所说的那样：家庭教化对于父母来说,首先是家长的自我教化。而此刻很多家长由于工作太繁忙，很难或是没有条件进行特地的关于教化子女方法的学习。家长学校的举办正好弥补了这一缺陷。我校开学不久就召开了家长会,请教化孩子有阅历的家长,来我校进行育子阅历沟通。经过家长会,家长们普遍认为收获大，见效快。有的家长在反馈信息中写到：听了家长会家长的育子阅历沟通,才明白以前那种认为自我是家
5、长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的,今后自我要在教化子女的方法上多向有阅历的家长请教，争取和学校好好协作把孩子教化成为对社会有用的人。 三、活动成效家庭教化是培育人的系统工程的起点和根基。经过家长学校这种形式,将以前相对独立的家庭教化、社会教化与学校教化紧密结合起来，构成对孩子全方位的教化网络，使孩子在成长过程中,时时到处都能在家长、社会和学校老师亲密协作的关怀和帮忙下健康成长。同时,学校、社会、家庭三结合网络的构成也有利于学校开展一些有针对性的教化活动。家长课堂零距离的接触。每学期学校把家长请进课堂，让家长对最关切的课堂教学来了个零距离的接触。我们根据安排接着开展家长开放日活动，把每年11
6、月份的最终一周的周五作为学校的开放日，这一天我们把家长委员会代表请到学校,根据年级分别听了语文、数学外语课。老师们充分用了电教设备,利用电子课件进行教学，孩子们在课堂上表现出来的剧烈的学习欲望，和较强的学习本领让家长惊讶不小，他们对老师课堂上的引领赞扬不绝，家长的确定是对老师的激励,家长的信任是老师的财宝。同时我们学校带领家长们参观了我们的二楼多功能教室、室内篮球场、室外操场以及学生餐厅,亲眼看到了我们的老师给学生们盛汤盛饭，这样应对面的沟通和沟通拉近了学校和家长之间的距离，形式新奇的家长会如同一座桥梁,让家长对学校的教学现况不再是一窍不通、一头雾水，而是把家长当作一个参加者和合作者,以这样的
7、全新姿态来促进学校的教学。 、家长老师心与心的沟通 xx学年起先,我校千师进万户活动进入高潮。家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁,是三者共处一室，促膝谈心,拉近了彼此心理距离，有利于交换看法,也有助于达成共识,商议解决问题的方法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视,这对学生是个激励，对家长也是个触动，简单在教化构成合力,产生良好的教化效果。所以，老师经过与家长谈话,了解学生在家的学习、社会交往情景，以及在家庭做家务中的表现情景;了解学生的爱好爱好,了解学生的性格特征,窥探学生的内心世界。这样，经过了解学生的全部生活资料,发觉学生的特长,依据不一样的情景采纳不一样的方法进行教化,也让家
8、长留意利用日常生活中的小事，激励增加孩子的自信念、进取心。让老师在切身感受学生的成长环境,了解家长的文化素养,家庭教化状况的基础上,对学生进行全面相识、分析、理解，真正实现一把钥匙开一把锁。今年我市又开展了百名校长访千家、千名老师入万户活动，我校进取响应,以实际行动参加到活动中去。我校共有187名任科老师，在家访阶段中我校老师根据实施看法精神，实行了形式为以班主任为主，科任老师为辅的家访活动,要求每位班主任选取15名，其他老师选取0名以上的学生家庭进行家访,家访对象主要是家庭 经济困难学生、单亲学生、学困学生和有辍学倾向的学生，在老师中，共走访学生2366人，占学生总数的78%,活动中我校李文
9、云、杨绍玉、边明婵、都应菊等老师表现的都非常突出。经过家访活动一些学生有了明显的提高和转变。同时也与家长有了很好的沟通。要明确家访的目的,与家长应对面的沟通使双方更全面的了解学生,交换看法更全面的评价学生,与学生心贴心沟通激励学生。在和谐的气氛中解决了诸多问题。家长非常兴奋。同时对学生来讲，师爱有着不替代的教化功能。有了爱,老师才能赢得学生的信任,使学生乐于理解训诲。孩子们真的变了,变得开朗了、爱发言了、更遵守纪律了、作业写了、写得更好了、成果提高了、自律了、有爱心了、乐于帮忙人了，融洽了师生关系。对家长的文化素养和思想修养都有必需的作用。 近几年来，我校的家教工作得到了长足的提高和提高。在素
10、养教化必定代替应试教化的今日，培育学生在思想道德素养、科学文化素养、心理素养、身体素养等各方面综合素养全面健康发展已经成为学校现代化教化的目标和方向，这些目标的实现仅靠传统单一的学校教化是远远不够的。我校将接着坚持走学校教化和家庭教化、社区教化有机结合的素养教化之路,将我校的素养教化进一步深化开展下去。学校将和家长彼此开诚布公、肝胆相照,加强联系,相互沟通，携手合作，共育英才!2、开展好书伴我行读书活动 本年度我市开展了读书活动。我校共征集优秀征文290篇，精致漫画131幅,精致阅读设计3份,阅读表演秀11名学生。家长征文30篇,同时我校家长和学生征文参与了妇联组织祖国在我心中的征文活动,并得
11、到好评还代表学校参与竞赛。 3、开展祖国在我身边亲子嬉戏特色活动 本学期我校开展了祖国在我身边亲子嬉戏活动,从报名伊始，学生及家长就表现了进取报名、踊跃参与，选手们抱着嬉戏第一，参加至上的看法参与竞赛,场面热情，心情昂扬，竞赛场上欢声笑语，喧闹非凡。经过此次活动使学校和家长走的更近了。家长工作总结一转瞬一个学年又过去了,在这一年里,我们在家长的热心帮忙及大力支持下,幼儿园工作得到顺当开展,结合一学年开展的家长工作状况,现将本学年家长工作总结如下: 一、办好家长园地，每周刊出周安排及需家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项,共同
12、搞好幼儿园的教化教学工作,各班仔细制订周安排,刊登在家长园地上，使家长能够了解自我孩子在园一周的学习状况，同时,我们还刊出了一些与阅历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮忙幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的确定,诸如此类的事情许多许多。二、利用家长接送时间,与家长持续亲密联系,共同商讨教化方法。我们充分利用家长接送时间与家长持续亲密联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活潜力,培育孩子的职责心，我们在园开设相应的课程,开设相应的活动。如放手让幼儿
13、做一些自我能做的事情,有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自我动手，老师只在旁视察帮忙。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些自我能做的小事儿,同时也坚持了“放手”的原则,尽力使自我“做个旁观者”，让孩子自我动手。在培育职责心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自我去完成,为了让孩子更健康的发展成长,我们还利用家长会,家长学校等形式,与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自我的教化阅历介绍给大家，相互取经,共同教化好孩子,让孩子更健康的成长。 三、依据园、班级及个别幼儿的状况刚好家访,了解缘由。每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长,遇到了这样的孩子，我们作为老师总是
14、耐性的引导，教化不怕麻烦，刚好地进行家访,向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响,以便针对性地教化，使每一位孩子都能欢乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长协作教化,同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱,从中得到补偿。这一年来,家长赐予我们的帮忙协作有多数，正因为有了这些家长热忱的支持与帮忙、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。家长工作总结3 我们平常都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎,“小班家长事儿多”好像已成为司空见惯的事情。因此,做好家长工作是我们老师的重要职责，只有家园协作一样,才能真正实现因人施教,才能对每个幼儿实现良好的教化。 一、运用多种形式加强与家长之间的
15、沟通 1、和家进步行情感和教化方面的沟通。 见到家长,我们总让他们看到我的笑脸,每一天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼,道声“再见”并不难。我们都是不爱告状的老师，我们觉得孩子在我班上，犯了错，首先就应由我们来教化引导,不要太多地把职责推向家长，除非的确须要家长共同来协作教化的。即使这样,在与家长交谈时，我们也特性留意讲话的方法和语气,我们会笑着宛转地跟家长说事情,尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉,让家长感到尴尬。2、开展各种家园合作活动。 我们针对幼儿发展过程中出现的问题,表现的进步刚好与家长“通气”。如:唐杨是个女小挚友,平常就跟个男孩差不多，老是上串下跳
16、的不会休息一下,但是透过老师和家长共同通气后对幼儿的教化，让我们都发觉她变小淑女了，唐杨妈妈也觉得她起先斯文起来了。如培育小班幼儿的讲礼貌习惯,就要家园共同合作,要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然构成讲礼貌的好习惯。此刻她们都明白早上跟老师说早后,也要跟家长说再见才能到玩具区选自己喜爱的玩具玩了。 二、充分利用家长资源,开展有价值的教学活动 我们结合主题活动，充分调动家长参加学习活动的专心性。因为孩子的学习务必建立在孩子的生活阅历上,因此我们常常与家长相互合作,帮忙孩子接来相应的生活阅历。比如在主题教学五彩的春天时就请家长带着孩子们到户外视察春天有些什么跟别的季节不同的,让孩子们在视察中学到学问,回来后我们一齐说说，讲讲,又让幼儿的说得到熬炼了,家长们都觉得孩子们爱说了。 三、丰富幼儿各种搞笑的活动。 本学期,我们班级的家长专心协作班级各种,在主题活动中收集资料,将家
