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1、高品质文档2023年初二生物教师年终工作总结 时间飞逝，很快又到了年底了，老师们也到了预备年终工作总结阶段了，下面是为大家整理的：初二生物老师年终工作总结，欢迎阅读，仅供参考。 初二生物老师年终工作总结(一) 本学期，我担当初二班级两个班的生物教学工作。日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。为了更好的总结阅历教训，提高自己的教学力量和教学成果，现对本学年教学工作作出总结。 一、革新课堂教学方法 在本学期生物教学工作中，我严格要求自己，依据学校学期初制定的课堂教学改革方案，组织开展教学工作。践行以学生为主体;学生自学为主;加强课堂训练
2、;教学效果当堂检测的教法改革。在学期工作中，我感到劳碌，感到困惑。每次制定检测试题花费了不少时间，当讲完课后往往又没有足够的时间供学生做题，更多时间我觉得把试卷铺张了，临下课了学生拿到试卷，这就失去了课堂检测当堂训练的意义。有几次，在发试卷的后有些学困生还不想要，真有点让人难为情。反思缘由：课堂练习时间不足，主要还是我自己的教学理念没有更新，没有摆正学生自学，老师为辅的位置，每节课生怕学生找不全课文重点学问，总担忧学生自己学不懂。学生自身学习乐观性不高，没有好的学习习惯，不去预习，不去复习。自主学习意识淡薄，因此课堂不能乐观主动进行自主学习。改正方法：进一步解放思想，真正做到少将多练，留足训练
3、时间。落实学生预习作业的检查。掌握试题难度和重量，保证当堂完成作业。 二、工作纪律及态度 本学期，我严格根据学校的考勤制度，不迟到不早退。先备课，备好课，在上课，保证教学效果。仔细做好每次的月考出题，阅卷小结工作。仔细批改好每一次的作业。努力践行课堂教学改革，做好检测试题的制定及讲评。乐观参加听评课活动，仔细参与校外培训，按时完成培训作业。坚持开展生物试验，培育学生科学探究精神和动手力量。 三、成果与反思 经过本学期对教学工作的总结与反思。我认为自己在以下几方面还需要努力： 1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师，尤其是师父学习，多听其他老师的
4、课，积累阅历; 2、对学生，对教学工作要更加细心;要坚持仔细，踏实; 3、基础学问、基本力量的培育是重中之中; 4、在此基础上，在平常的教学中更应加强思维力量和试验探究力量的训练; 5、问题的设计要从多个角度进行设计，要擅长打破常规，开阔学生的思路，避开思维定势的形成; 总之，通过一学期艰苦努力工作，教学上也取得肯定的成果。盼望在以后的工作中取得更大的进步!当然，在工作中仍存在许多不足之处，还要连续努力克服不足，不断提高，不断进步，让自己早日成长。一切都已过去，新的开头又已到来，盼望在新的一年里，自己和学生都有进步。 初二生物老师年终工作总结(二) 本学期来，生物训练教学工作始终本着“以人为本
5、”的训练教学理念，为适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程理念，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，较好地完成了训练教学工作任务，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期的训练教学工作状况总结如下： 1、转变生物学教学观念，坚固树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目标，激发学生学习生物学的爱好，设法把学生的学习爱好保持下去并转化为学习动力，从而培育正确的学习方法。在详细的教学实践中落实三维目标，切实提高每节课的教学质量，促进全体学生的全面进展。仔
6、细讨论课标和新教材，充分熟悉学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬共性，仔细钻研新教材，挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，仔细备好每节课，提高自己驾驭教材的力量。 2、运用教学规律，发挥学生主动性。学校训练的目的不是培育复现型人才，而是制造性、综合性人才。因此，在中学生物学训练中，老师除了进行学问训练外，还要特殊留意过程训练和学法训练，逐步培育和考察学生，使学生学会学习、学会思索，从而提高文化科学素养。转变教学观念，运用教学规律，切实发挥学生学习的主体作用。改进教学方法，创设生动好玩的课堂气氛，让全体学生都参加进来。按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎
7、实实落实好基础学问，方法敏捷多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生思索，不要一讲究竟，要因学论教，而不要因教论学，要注意转变教学方法，变注意学习结果为注意学习过程。 3、加强试验教学，培育学生的试验操作力量。生物学是一门以试验为基础的自然科学，如何进行试验教学，提高试验教学的效果，是我们全体生物学老师需要深化讨论的问题之一。然而，由于多数学校试验条件不足，许多课本规定的学生试验都没做，有的甚至连演示试验都没做全，学生的试验力量普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。把握试验原理、设计试验方案、熟识试验步骤、辩析试验现象、表述试验结论是我们在今后试验教学中要引起重
8、视的几个方面。我们要克服注意试验讲解，忽视实际操作：注意试验验证，忽视试验探究：注意试验结果，忽视试验描述等教学现象。依据本校的实际状况，想法设法制造条件做好课本中的每个试验，让学生亲自动手做，转变用录像、演示试验等代替学生试验，更不能用讲试验代替学生试验。 4、重视基本概念和基本规律的教学，重视理论联系实际，联系学生的现实生活和一些生产实际，培育学生运用基础学问解决实际问题的力量，培育学生创新意识。生物学学问，既是以生活为基础，从生活中来;学到的学问，也是为了更好地生活。因此，在生物教学工作中，我很重视从学生的生活动身，激发学生对生物学的爱好，学问从学生的生活中来，从学生的生活中去也体现在一
9、些特别的时候。如在讲到生物与环境时，我联系那时生活中的缺水现象，引导学生思索水对生物的影响，这样节省用水的观点也会随着他们的思索而诞生了。又如讲到“病毒”这一内容，我就介绍了一下禽流感，然后让学生结合当时的禽流感以及上一年暴发的SARS，谈谈自己的看法，这样，既激发了学生对生物学的爱好，也增加了他们对个人卫生、环境爱护的熟悉。而且通过这样的课，我也发觉学生对生活中常发生的、对病理等方面特殊感爱好。 5、转变学生的学习方式，让学生乐观参加教学过程，变学生的被动学习为主动学习，重视学问的形成和进展的过程，启发学生通过学习发觉问题并提出问题，从而加深对所学学问的理解，并学会应用。 6、恰当选择和组合
10、各种直观教学手段，自制教具，充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制作等，充分发挥现代训练技术在解决重点、难点及创设能引导学生主动参加的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动时间和空间，为学生供应线索，尝试和思索的机会，激发学生的学习乐观性。 7、敬重学生，与时俱进，和学生共同学习，共同提高，共同成长! 初二生物老师年终工作总结(三) 一学期来，本人思想健康上进，喜爱祖国，喜爱党，坚持党的基本路线，遵纪守法，喜爱训练事业，仔细贯彻执行国家的训练方针和政策，有剧烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。关怀、爱惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德;听从组织支配，吃苦耐劳，任劳任怨
11、，仔细执行课程标准和教学方案。本人这学期担当初2C206,C207的教学工作。下面是本人对这一学期的教学工作的几点总结。 一、仔细备好课： 备教材：仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。如在备课过程中，我不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。 备学生：了解学生原有的学问、技能，他们的爱好、需要、学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 备教法：解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动等。 二、教学与管
12、理 学校的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，针对这种状况我着重抓好学生的思想训练，组织好课堂教学，关注全体学生，制造良好的课堂气氛，调动学生的有意留意，引发学生学习生物学的爱好。 乐观参加听课、评课，虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。 对于这学期才开头的生物试验考试，我围绕试验中的重点、难点在课堂上与学生们争论，对试验内容进行预演，培育试验课小能手，让他们在试验课上充当老师的角色。 面临学校的会考，我仔细分析会考考纲要求，向课堂45分钟要效率，教学中每一节都精选对应的课堂练习，强化记忆，以达到学问点节节清、章章清。连续加强课堂管理要求，如课前检查课本资料，定期检查学生的笔记和复习
13、资料。会考前一个多月利用自己的休息时间为学生答疑，补差、抽背等 三、反思及改进措施 通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习乐观性，学生也把握了一些学习生物的方法，在今年的会考中也取得了优异的成果。但由于受社会大环境的影响，有些学生对生物学科仍不够重视，上课懈怠，不集中精力学习。 另一方面学生由于存在个体差异，再加上老师所教班级较多，所以老师有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的分层教学有时做得不够到位。照看大多数学生时，优生没事干的状况也存在。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，究竟要讲多深多透，对老师来说，也有些困惑。 初二生物老师年终工作总结(四) 本学期，我担作八班级四个班的生物
14、教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学力量和教学成果。 一、课前(备课) 不但备教材而且备学生备教法，依据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程准时间支配做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作做出总结，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、课中(上课) 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化。做到线索清楚，层次分
15、明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、课后(辅导) 1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解代表性的习题，对学生的课堂作业批改准时、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在练习过程中消失的问题准时作出分类总结，准时进行评讲，并针对消失有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 2、做好课后辅导工作，留意分层教学。在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。 四 、期末复习 依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习方案，加强复习的目标性难度,梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到肯定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，达到“全面开花”的目的。 五 、反思及改进措施 经过近段时间对教学工作的总结与反思
