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1、阳光第二课时教学反思阳光第二课时教学反思阳光教学反思阳光是一年级上册的一篇课文，课文以抒情的笔调，诗一般的语言，给我们描绘了阳光给万物带来的活力与美丽禾苗更绿了，小树更高了，河面也成了长长的锦缎-有形有色，一幅色彩斑斓的图象，它让孩子明白了这一切都是阳光的功绩，让孩子充分感受到阳光的美妙与珍贵。刚开场时，我先用谜语导入：“一个球，热烘烘。落在西，出在东。”谁知道谜语是什么？太阳学生们的情绪一下子调动了起来，接着我又问：“太阳有什么作用？哪些同学能给大家讲讲？”引导学生感知太阳为人类做出的奉献。跟着出示课题阳光，让我们阳光给我们带来什么？在认读完生字后，在理解课文中，先让学生说说阳光照到了什么地
2、方，学生能说出，阳光照到了小河、树、草、田野、禾苗、山-所以我顺水推舟：“阳光照到了每个角落，所以课文中说引导学生说出阳光洒遍了田野、高山和小河。”这样理解就水到渠成了。这篇课文，无论在朗读，还是在阅读理解上，对于一年级上册的学生来说都是很有难度的。课文的教学难点是理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话。另外一个重难点就是理解“阳光像金子，阳光比金子更珍贵”这句话。这句话含义的理解对于一年级的孩子来说有一定的难度，只有让孩子们理解没有阳光，就没有活力蓬勃的世界，才能让孩子们充分的感受到阳光的美妙与珍贵。 这节课中，在理解难点词句“小河就像是长长的锦缎了”中的“锦缎”一词，学生的生活经历中没有这样事物，不知为何物。假如我在课前准备得再充分点，带来实物，或找到图片，给学生看看来帮助理解，就会很好的。第 页 共 页
