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1、山东省烟台市黄务中学六年级数学下册65整式的乘法教案3鲁教五四制整式的乘法 课 题 6.5整式的乘法多项式乘课型 多项式 知识与能力 教学 目标 过程与方法 情感态度 与价值观 经历探索多项式乘多项式运算法则的过程，会进行简单的多项式乘多项式运算 理解整式乘法运算的算理，体会乘法分配律的作用和转化的思想，发展有条理的思考能力及语言表达能力 培养灵活运用知识的能力，通过用文字概括法则，提高学生数学表达能力渗透公式恒等变形的数学美。 教 学 教学重点：多项式乘多项式运算法则的运用。 重 点 教学难点：会进行多项式乘多项式的运算。 难 点 教学 资源 伴你学 导学案 ppt 以合作教学为主展开教学，
2、学生探索发现法，归纳总结。 个案内容设计 、知识回顾， 1、单项式乘单项式法则 一是先把各因式的_相乘，作为积的系数； 二是把各因式的_ 相乘，底数不变，指数相加； 三是只在一个因式里出现的_，连同它的_作为积的一个因式。 单项式相乘的结果仍是 2、单项式乘多项式法则 单项式与多项式相乘，就是根据 用单项式去乘多项式的 。 创设情境，得出结论 如图是一个长和宽分别为m、n的长方形纸片，如果它的长和宽风别增加a、b，所得长方形的面积可以怎样表示？ b n n m m a 所得长方形的面积可以表示为： = = 通过多种方式表示长方形的面积，你能总结出多项式乘多项式法则吗： 多项式与多项式相乘，先用
3、一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。 法则应用 例1 计算 (1x)(0.62x)； 1 教法与学法简述 通案内容设计 教 学 内 容 目标定向： 经历探索多项式乘多项式运算法则的过程，会进行简单的多项式乘多项式运算 理解整式乘法运算的算理，体会乘法分配律的作用和转化的思想，发展有条理的思考能力及语言表达能力 二、自学尝试 针对上述学习目标，小组合作展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。 教师巡视并给予方法指导。 三.小组合作： 以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。 四.交流展示： 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不同意见。 每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。 教师记录各小组课堂积分。 五、点拨引领： 根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。 六、当堂练习： 七、课堂反馈 (2x + y)(xy). 四、课堂练习： 完成课本P39随堂练习 五、小结：本节课你的收获 六、布置作业 板 书 设 计 必做 选作 课外作 业布置 教 后 心 得 2
