初三年级家长会发言稿

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1、初三年级家长会发言稿初三年级家长会发言稿 在社会发展不断提速的今日，发言稿与我们的生活休戚相关，发言稿可以帮助发言者更好的表达。写发言稿的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的初三年级家长会发言稿，希望能够帮助到大家。 初三年级家长会发言稿1上午好! 今日是学校召开的初三毕业班最终一次家长会，各位家长的按时到会，表明白各位家长对自己子女教化的重视和对我们学校工作的支持，在此，我对在座的各位家长表示热情的欢迎。本次家长会主要目的：一就是通报一下毕业班学生县其次次摸底考试的成果状况和目前面临的任务。通过我们学校、家长、学生三方的共同努力，使每位学生在不到30天的时间内都能取得进步，使每

2、一位同学都健康、活泼的成长，并能考上志向的学校。对于一个家庭而言，孩子教化得好坏将确定整个家庭的命运。当前进入了套题复习的阶段，通过复习既可以培育学生刻苦学习的精神、不屈不挠勇于克服困难的坚韧毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的竞争意识;有可以通过集中系统的复习、查缺补漏，可以使学生巩固初中所学的重点学问和技能，在综合复习中对孩子进行敏捷多变的思维训练。也是学生成果提高最快、改变最大的关键时期。这须要我们家长特别关注。二.分析当前班级状况和学生的学习状态总体状况： 班级稳定，学习气氛深厚，学生目标明确，干劲足。进入九年级各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成果两极分化更加严峻。依据学生平常的课堂

3、表现，学习状态，结合进入九年级以来的几次考试(从中可以看出学生的做题看法、学业成果和各科是否均衡)，分析总结如下：第一类是学习看法端正，具有较强紧迫感和竞争意识，把学习放在第一位，学习主动主动，刻苦仔细，有一种不拿第一誓不罢休的精神，属于实力型的一类，这是让老师和家长最放心的学生。其次类是学习可以，思维敏捷，但紧迫感和竞争意识不足，而缺少冲刺意识、拼搏精神，处在升学的边缘。一旦努力，进步很快，属于潜力型的一类，这须要我们共同努力，多激励，勤监督。第三类是知道要好好学，目标也比较明确，但学习不得法，毅力不够;还有的同学压力过重，一味用功，不会合理支配时间，不会休息，学的乏累，习惯不好，这样事倍功

4、半，得不偿失。第四类是成果一贯不志向，缺乏动力，没有明确的学习目标，没有时间紧迫感，上课不用心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭。在思想和心理出现了问题，自暴自弃。在我们班这种学生比较少，但也要引起个别家长的重视。各位家长同志，可以说在学习上，每个孩子都是同等的，关键是学生学不学的问题。从肯定意义上讲，任何一个学生只要想学习好，学习得法，都能获得胜利。学生学不学的关键在于他们对待学习的看法，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也须要家长来给学生灌输。可以说学生学习成果的好坏很大一方面取决于家长对待学习的看法。三.就最终复习阶段给家长的几点建议：1.腾出空来了解一下孩子目前的学习

5、成果、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时辰表，切不行简洁粗暴。在座的各位或许会说：我们做家长的水平不怎么样啊。别急，很多胜利者的父母不肯定有很高的文化教养，很高的社会地位，但他们懂得如何激励孩子，如何培育孩子的学习爱好，如何帮助孩子树立主动向上的精神。这三点在我看来是至关重要的。希望家长们能学习着用微笑面对孩子，用观赏的目光看着孩子，用主动的话语激励孩子，这是我们家长要做的且是必需做的。2.家长要帮助孩子树立学习的自信念 没有足够的自信念是学生学习的最大障碍.因为学习是大脑在活动.当学生信念十足，心情饱满进行学习的时候，大脑处于最佳状态，学习时显得耳聪目明，效果特殊好.相反，由于信念不

6、足，感到“总是学不好的”的时候，大脑往往处于消极状态，会出见“心不在焉，视而不见，听而不闻”的状况，学习效果自然不会好。3.心理上热忱疏导：(沟通、宽松) 家长要多一些时间和耐性去和孩子沟通。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生须要的是和家长的真诚沟通。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要常常性的了解学生的学习状况，在学校表现状况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关切学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。

7、比如有的家长甚至不知道学校放学的详细时间，不知道每天学生的作业量应当什么时间完成。有的家长总是说太忙，我说，家长再忙，又是为了什么?现在有很多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高校文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。把精力更多的投入到关切孩子的学习中去，把孩子培育好。4.生活上贴心照看：多关切子女的生活，对学生不光是吃饱穿暖，还应关切他们的课余活动是否健康，结交的挚友是否正派(早恋现象)，拒绝参加不当的嬉戏和活动(如进网吧上网)，有没有带手机到学校，带手机到学校是校规不允许的。思想高度惊慌，精力高度集中，身体便简单虚弱。这时肯定要坚持劳逸结合

8、，保证较足够的睡眠，实现学习与休息的良性循环。5、给孩子创建一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关切孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是犯难我们么?我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他供应一个好的学习环境。有人说老师的孩子往往读书会很好，其实老师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当老师的父母往往更注意孩子的家庭教化，往往注意给孩子创建一个学习的良好环境。良好的学习环境须要宁静，看电视会影响孩子的学习。最好单独给孩子供应一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。6.在学生的学习方面多与老师进行沟通。要常常向班主任和任课老师了解学生在校状况，向老师

9、反映学生在家的表现，以达到相互了解、共同协作、共同教化的目的。家长了解学生的学习状况往往不如老师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教化有所促进，家长同志们就要更多的和我们的老师进行沟通。家长和老师进行沟通的方法许多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和老师通过电话进行联系。每次考试完后，都要问一问学生的学习状况，乃至学生在学校的表现状况。家长和老师进行的沟通会干脆影响孩子的学习主动性。7.不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习的确很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?这一段时间你们家长要监督他们

10、做作业，激励他们熬夜，加加班，但要把精神养分和物质养分跟上。作好中考的最终不到30天的冲刺。 最终诚心希望各位家长加强与学校老师的合作，多对我们工作提出指责和建议，让我们为了一个共同的目标20xx年中考取得好成果，家校齐心，冲刺中考!初三年级家长会发言稿2各位家长同志：你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！从您的孩子跨入天宝试验学校的大门那一时起，就是我们相识和携手合作、“联合教化”的起先。因为教化孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任，而我们的目标又是一样的，都是为了我们班的每一位同学能够在思想、学习等各方面都有较好的发展。信任在在我们联合教化下，我

11、们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！今日的会议有四项议程：一是有请各任课老师反映学生状况；二是有我结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的状况作一反映；三是家长沟通教化孩子的方法；四是与个别家长个别沟通。在我带这个班级的这一段时间里，领导比较信任我，特殊是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在许多方面我还有缺陷。下面先允许我对我班的有些事项做一简洁的介绍，如有不当之处我真诚地恳请大家能够指责指正。（一） 教化理念：在此，我特别荣幸的告知大家，任教我们七（10）班的老师都特别优秀，各自都有自己的特色。我们的教化理念是：1、 没有最好，

12、只有更好-孩子的进步就是我们的胜利。2、 树立人才观，赏识每一个学生，坚信每一个学生都是人才，只要我们双方情愿付出时间和经验，信任每一个学生都会胜利的。只要学生发扬了优势，展示发展了特长，改掉缺点，有了进步就是胜利的。所以，我们班级的管理宗旨是：发挥每个学生的特长。（二） 介绍班级：我们班的班训是：讲底气、树正气、讲和气、育灵气。要有底气就必需在各个方面严格要求自己，在每个方面都要做得最好。因此，在第一学月，我们教化的重点是行为习惯的培育。为了这一目标，我们制定了一些措施，比如利用操行评比的方法规范和培育学生的行为习惯。（简介操行评比）汇报前一月的成果：1、流淌红旗的获得2、女生寝室的成果3、

13、表扬操行优秀的同学。树正气就是形成良好的班风班貌，主动向上的作风。讲和气是整个班上要团结友爱，相互帮助。育灵气就是不要读死书，而应多关注事实，多视察生活，把学问运用实际生活中，发挥自己的特长。（三） 第一次月考的状况：1、 总体介绍，确定成果。2、 主要问题：发展不均衡。3、 表扬总分前十名的同学，单科前十名。4、 介绍数学考试状况，以及平常学习的方法：（1） 养成预习、复习的习惯（2） 养成改错的习惯（3） 学会积累学问（四）班级中存在的问题1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发觉问题不向老师提问等等。3、

14、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而奢侈时间造成上课状态不好。4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜爱攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体冷眼旁观，有的同学不情愿担当责任等等。这就须要家长和老师刚好联系，刚好帮助学生改掉这些缺点。（五） 共同探讨教化孩子的方法。学生在成长过程中是有阶段性的。从小学到初中后，由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等的变更，使初一学生存在着肯定的特别性，而对一个成长中的关键转变期，帮助他们顺当完成这一转变，是班主任工作的重要内容。1加强养成教化。初一学生的理性和自我约束实力不强。进行教化时要针对他们的认知特点：一是

15、要充分爱惜、敬重、信任学生。如多看到学生的优点，正面表扬、激励他们；不要在大庭广众之中批他们。二是要采纳自然、详细、生动的方式。2注意心理辅导。初一学生已起先在人生的多种冲突中，步入了人生的“多事之秋”，简单发生心理问题和障碍。因此应当全面把握他们的心理特点和发展冲突，注意心理辅导。对初一学生的心理辅导内容主要有：（1）自我意识的教化。（2）心情辅导。（3）青春期教化。3开展学法指导。进入初一，科目增多，容量变大，须要理解的成份增多；小学老师助学，四平八稳地帮助学生学，学生对老师的依靠性大；中学老师起先渐渐放手让学生自己学，课后学生自己完成作业、支配课余时间。这使小学一些懒散、毅力较差的学生会产生厌学和无所适从的感觉。因此，培育学生良好的学习习惯和方法就显得尤为重要。在这一点上，班主任要和科任老师协调好，教学中注意学法指导，如从要求学生制定学习安排起先，逐步在听课、预习、复习、阅读、记忆方法等方面对学生进行反复的详细指导和训练、强化。另外，教学中也要留意小学和中学学问的连接，使学生在学习上按部就班，树立学生对学习的信念，激发学习爱好。4相识到家庭教化是一项艰苦而又细致的长期教化工程。“十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的细心