《幼儿园大班语言教案：小鸡过河.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言教案：小鸡过河.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班语言教案：小鸡过河幼儿园大班语言教案：小鸡过河一、创新意图 1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规形式，如先讲故事，再请幼儿答复的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以“我”的身份积极、主动地考虑、想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维才能。 2、在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们提供了异想天开的空间，让他们英勇地将自己的想法表达出来，发挥了他们的想象力。 3、最后一个环节中，我让幼儿将这个游戏创编成一个故事，可以开展幼儿的创造力，而不用老师把故事讲一遍，限定故事的情节，让幼儿拥有了一个自己喜
2、欢的故事。 二、活动目的： 1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、考虑、理解游戏的内容，开展幼儿创造性思维才能。 2、幼儿能按照游戏情节的开展初步学会创编故事。 3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。 4、教学重点：小鸡们讨论过河的方法。 5、教学难点： 幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。 三、 活动准备： 1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台； 2、鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个； 3、图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景。 四、 活动过程： 1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。 2、雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜测这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。幼儿答复完后，出示图片一。 3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比拟可行的方法。 4、正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，出示图片二，鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。 5、鸡妈妈带着小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。 6、鸡妈妈启发小鸡们将刚刚遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。 7、听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高快乐兴地回家去。 (：中国成长网)第 页 共 页
