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1、教导处个人工作计划格式一、指导思想我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一 步树立四个意识，即服务意识、规范意识、质量意识、发展 意识，以 清雅校园创建为目标，以轻负担高质量为主线， 以加强实效课堂研究、提高教师业务能力为抓手，扎实推进 我校教学质量的稳步提升。二、工作目标1. 加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学 化，努力提高学校的教学管理水平。2. 重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。 本学期围绕轻负担高质量的研究专题，开展校内教学研讨活 动。3. 积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教 师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。4. 继续教研
2、课、抽签听课、随堂听课等形式，关注教师 的业务成长。5. 积极开展教育科研活动。做好微型课题的研究工作和省、市、县级教育科学十二五规划20xx年度课题的申报工作，提升教师的教科研水平，积极做好星级校本教研学校评 估平台的使用工作。6加强特色建设，促进学生全面发展，争创清雅校园。三、具体措施规范教学行为，抓好教学常规管理在教学管理过程中，以轻负担高质量为指导思想，落实 常规管理细节，提高精细管理水平。1. 全面落实课程计划。严格按照上级有关规定，开设国 家课程和地方课程，要求教师严格按课表上课， 按教学进度、 备课内容上课，上足、教好每一门课程，并不得任意调课， 严禁发生随意增减课时、挤占课程现
3、象，教导处加强随堂检查。2. 进一步规范和强化教学常规工作。根据学校的要求及 学生的实际情况编写好教案；严格按照课程表、教学进度及 内容上课；作业设计上能抓重难点、关注个性差异并及时批 改、订正；认真辅导学生、及时总结教学心得。每位教师期初定好各学科的教学计划。各教研组长根 据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划，及 时上交教导处。抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做 到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法:练习作业要有针对性；及时写出课后教学评价。每双星期组织教师分学科进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、了解学科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨抓好学
4、生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习 惯。老师作业布置精当适量，书写格式要求统一、规范，以 及爱护好作业本，保持清洁和齐全。教师批改及时、认真， 学生作业有错要及时订正。落实教学工作检查制度。 继续实行月检制，加强过程管理。对教师的备课、听 课及学生作业、课外辅导等每月检查一次，采取集中检查与 抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别 抽查相结合的方式，检查一次总结一次，检查情况及时向教 师反馈，并做好书面记录，并将检查结果纳入教师绩效考核 之中。 抓实课堂主阵地。继续实行抽签听课、随堂听课制，教导处经常深入课堂听课，确保课堂40分钟高质高效。抓好教研组建设，扎实有效开展校本研
5、修1. 积极开展教科研活动。本学期充分用好校本教研星级 学校评估平台，每周三下午三节课后，分教研组扎实开展集 体备课、评课等网上教研活动，并及时上传教研材料。2. 以轻负担高质量为主题，开展校内研讨活动，提高课 堂时效。3.加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期每位教师听课不少于20节。要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。4. 积极开展校本研修活动，以教研课为切入点，引导教 师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。 本学期要求所有资料电子文档上传校本教研网，积极做好星 级学校评估平台的使用工作。5. 为教师成长搭建平台， 通过理论学习、骨干教师示
6、范、 体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平，不断促进教师专业成长。学科教学质量，坚持常抓不懈1. 各学科教师认真抓好教学质量关，利用教师集体的智 慧取长补短，并做好培优补差工作，确保质量稳中有升。2. 抓学生基本能力的形成，积极打造清雅校园。各年 级认真上好书法指导课，培养学生良好的书写习惯，提高学 生识字、写字的能力；重视课外阅读，培养学生广泛的阅 读兴趣，利用好学校图书室，扩大学生阅读量。充分利用经 典诵读时间，激发学生读经诵典的兴趣，丰富学生的语言积 累，培养学生文雅的品位。加强特色建设，促进学生全面发展1. 继续认真贯彻落实体育、卫生工作精神，坚持健康的指导思想，严格
7、按课程计划开齐、开足、上好体艺课，开展 好体育大课间活动，提高两操及活动课质量。2. 充分挖掘教育资源，因地制宜地开展经常性的、丰富 多彩的象棋特色活动，上好三棋课，不断培养学生的思维能力，积极为学生提供展示自我的舞台。通过棋艺活动陶冶学 生的情操，提升学生的文文化品位。3. 重视特殊学生教育。重视潜能生、学习暂时困难学生 及留守儿童等特殊学生的教育工作，对他们坚持访要勤、情 要真、心要诚的原则，师生结对，利用空余时间，给他们做 好辅导、提升、转化工作，做好辅导记录，切实做好帮扶转 化工作。做好幼教工作督促幼儿教师加强学习，落实幼儿园工作规程和幼 儿园教育指导纲要，依据幼儿身心发展的特点和幼儿教育 规律，积极探索幼儿教育的新方法，注重早期幼儿潜能开发 和个性发展，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的 好奇心和求知欲，让幼儿在快乐中游戏、在游戏中学习，促 进幼儿健康、快乐地成长。
