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1、word可编辑教师培训心得体会教师培训心得体会模板9篇教师培训心得体会 篇1 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了胡局长的享受工作，快乐生活，卢教师的创设生命课堂，争做魅力教师，阳城二小的张校长的开展单元整体阅读，构建语文高效课堂，高平团西小学李校长的报告后。心中不由地涌起了这句话。短短五天的教师培训完毕了，作为一名年轻的教师，我收获颇丰、感想颇深。他们的精彩演讲，让我感受了新课改精指导下角色的转变；更是让我感受到新课改清新的气息。由此，我又一次在观念上、理念上发生了宏大的变化。我想，新课改
2、的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。下面我就从两点谈一下我的体会：一、改变观念以前在学校时，我们学习了各科教法，并且教师还告诉我们：在你们以后的工作中，应当理论结合理论，才能把所学的教法运用于理论当中。但上班后，似乎觉得学习的教法根本运用不上。不放心学生，不敢放手。上出的课还是不能让自己满意，真是苦恼极了。通过学习使我明白，要敢于放手，大胆放手。相信每个学生都可以学习，并且可以学好，成为优秀的儿童和将来社会的成员。我们教师要尽力做的是“让一个不爱学习的孩子爱学习了”。所以，教师就应着力于将经历内容转化为学生容易理解和承受的内容与形式，什么是学生容易理解和承受的内容与形式呢？我觉得就是
3、纲要指出的：教师应成为学生学习活动的引导者、支持者和合作者。教师为主导，而学生是主体。这就凸现了一个宏大的变化：教师角色的转变。1、困惑中的引导者学生学习生活中，经常会有困惑，面对学生的困惑和问题，像以前一样干脆的告诉他答案，还是引导他走出困惑，找到光明，体验努力的快乐？不容置疑当然是后者。在教师的引导中，孩子们通过自己的努力获得答案，而且在找答案的过程中，孩子们不但体验到过程的快乐，而且从中也获得了更多的知识。2、探究中的支持者学生的学习生活，是一个研究探究的过程，在这个过程中，教师或是提供材料，或是精神上鼓励学生，都是对学生学习的一种支持。3、学习过程的合作者孩子有无数的好奇心，但他们的才
4、能确是有限的，为了让孩子更好的探究学习，教师这个主导者要起作用。我想，在孩子探究过程中，由于个体差异，孩子的才能有所不同，对于孩子才能所达不到的，就应该帮助他，一起合作，共同完成。在我们的教育教学活动中，不难发现，其实这三者是相辅相成，不可分割的。记得有这么一句话“平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。我们教师应不时适地的对学生进展解惑，示范，启迪，教育。二、转变教师角色学生的学习也是从以要我学，到如今我要学,这种宏大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的教师。所以我们要在“激趣”这一环节做文章。教师要很好的把价值引导和孩子的自由开展结合起来，注重孩子快乐的学
5、习，不强迫孩子去被动的承受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，而且按照纲要的精神，努力创造一个孩子想说、敢说、喜欢说、有时机说，并能得到积极的应答的环境，儿童在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到开展，其他各方面的才能也得到开展。课改势在必行,作为教师我们必须顺应这一趋势。当然我们也不希望自己的课堂一层不变。那么我们必须努力改变教师自己,积极探究适宜我们学生的教学形式、教学方法。努力让自己的课堂变成快乐的课堂、幸福的课堂、有生命的课堂、有魅力的课堂！教师培训心得体会 篇2 作为一名即将踏上讲台的新教师，我很荣幸能成为滇院教师队伍中的一员。从 20xx年8月17日开始，为了使
6、我们新教师尽快适应我们学校的教学工作，并以饱满的热情早日进入角色，迈好职业生涯的第一步，学校领导以讲座，报告，听课，观摩和学习的形式，对新教师的角色转变、学校历史概况与开展前景、学校教学工作根本要求、学校教科研概况及重大课题、学校德育工作标准和班主任工作要求、贺州高中管理条例、教师礼仪与修养等诸多方面进展了系统学习，而且还结识了一群优秀的同行朋友，讨论了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界，得到了许多启发。下面将我的学习心得小结如下：一、定好目的，不断进步在马院长的学校历史概况与开展前景报告和钟书记的青年教
7、师的修养与学校教学工作根本要求的报告中，我深深体会到了教师开展，学生开展以及学校的开展是仅仅相关联的，并且在学习过程中，我们应该是有规划的，只有目的、信念、理念支撑，才能表达学校的办学理念：开展教师，开展学生，开展学校。在理解学校根本情况和开展前景下，我也给自己定了一个近期短暂的目的：首先是赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其次是上好课。在我们新教师事业开展开端期间，对于新教师，上好课是重中之重，所以在以后的教学工作中，不断请教我的指导教师和组内其他教师，初步形成自己的教学观，教育观和自己的思想，争取把每节课做好充足的准备，给学生留下个好印象。第三，假设我做了班主任，应该以人为
8、本，做一切有利于学生身心开展的好班主任，与学生建立平等、民主、信任、互相尊重的师生关系，培养自己较强的组织领导、管理协调才能，使我的班集体能稳步协调的开展，使班上每个学生成人。假设是做副班主任，我也将积极配合正班主任的工作，与班主任教师合作做好自己的分内事，并不断汲取有经历的班主任教师的经历，为以后的班主任工作做好铺垫。二、在反思中进步、成长通过培训，让我清醒地认识到，一名教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正进步教学才能，做一个智慧型的教师。因此，要做好以下几个方面：1、促进个人专业开展能否对学生施行高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地开展关键在于教师的素质。
9、只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐渐进步教学程度。教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了，因此，教师就应着力于将经历内容转化为学生容易理解和承受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探究中的支持者和学习过程的合作者。我们在职的每位教师都应该多读书、多考虑、多反思，不断地用知识来充实自己，做有思想的教师，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。2、努力转变好角色作为一名新教师，我们应该更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度，在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老教师之间的关系，同
10、事之间的关系，师生之间的关系等。刚来滇院时，有很多的不适应，吃饭，住宿，生活，学校管理一切都很混乱，陌生感非常强烈，但在贺高领导的关心下，我们渐渐熟悉和适应了一部分，并以极大的热情和激情投入工作中，在培训过程中，我们这些新来的教师们也非常团结，无论生活上还是学习上，我们都互相帮助，互相鼓励，并互相讨论教学中的疑问，给了我极大的鼓励和动力，但新教师的角色转变还需要一个长期的过程，还有很多的疑问，最大的困惑还是如何上好课，这是教师根本素质。为此，新教师必须转变自己的角色地位，顺应学生的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励
11、学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探究者与研究者。3、教师要做好 言传和身教的表率作用(1)用心去热爱和蔼待学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，可以听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；
12、从而缩小师生间心灵上的间隔 ，使他们产生向师性。然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染学生教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，此外，教师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。培训虽然已经完毕，但是我真正
13、的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探究学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值！教师培训心得体会 篇3 为期三天的教师培训完毕了，各位专家教师从阅读、师德、班主任工作、处理教材等方面，给我们进展了细致入微的解读。而身为一名教师，从学科的角度，我对于张金芳教师和谢萍教师的讲座观点颇为认可，印象尤为深化。是的，对于教师来说，教学工作是最重要的日常。如何上好课，如何上好每一节课，不管是对学生来说，还是对自己的来说，都是尤为重要的。学生在课堂上，要学有所得，教师在课堂上，要教学相长。课堂，是师生互动的场所，是师生交流的地方，让课堂变得精彩，师生才可能成长。此次培训，对我在今后的教育教学理论中
14、，有很大的指引作用。因此，我想从以下几点再做努力：1、精心备课，胸有全局。备好课是上好课的前提和根底，只有用心备好每一节课，才有可能上好这一节课。在备课时，要牢记教学目的，使学生在学习过程中，围绕这一目的，做到一课一得。同时，在备课时，还要紧紧抓住文本所要表达的感情，文本所展示的方法，文本所呈现的特点等，让学生深化体会到语文的美。最后，备课不仅是备课，更是备学生，如何让学生参与到课堂中来，让学生主动的积极的考虑和发言，都需要在备课时提早做好预设。同时，还要有大语文观，备课不仅仅是备课文，而应该在备课中养成提炼教学资，真正找到语言训练点、才能训练点，让学生学会方法，运用方法，而不仅仅是理解课文内
15、容。2、用心上课，营造气氛。上好课，是备好课的集中展示。在课堂上，教师要引导学生，紧紧跟着教学的节奏，积极考虑、主动发言。让学生沉入在课堂内容中，通过朗读、考虑、标注、体会、表达等多个环节，真正让每一个孩子在课堂上有所收获。学有所获，可以是认识字词，积累美文，可以是朗读体会，品味语言，可以是概括课文，提取信息，可以是读中学写，训练文笔。通过一系列适宜的恰当的课堂活动，让学生不再局限于一篇课文所学到的知识，而是通过课文的例子作用，理解更多的方法和技能，从而学会运用这样的方法技能去学习更多的新的课文。3、虚心反思，教学相长。没有完美的课堂，只有通过不断的反思，趋于完美的课堂。通过学生的参与，通过教
16、学的推进，通过知识的掌握，通过方法的运用，判断本节课学生的掌握情况，进展反思，分析p 利弊得失，有过改之，有善扬之。4、悉心作业，酌情增减。家庭作业，是对当天所学知识的再稳固、再加深，是对根底知识的落实，对字词句段篇的落实，每一个字词句的掌握，每一个句段篇的理解，都是需要认真的一笔一划的练习和背诵，才能习得的一种才能。没有无缘无故的会读、会写、会背，只有通过努力，认真完成作业，落实好每一个字，每一个词，每一个句子，才能在学习过程中，少一些障碍，多一些自信。5、潜心阅读，启智迪新。假设说苏霍姆林斯基曾说：“让学生变得聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”那么，同样的道理也适用于教师，对于教师而言，阅读也是教师专业成长不可忽略的重要手段。在阅读道路上，教师可以读的书籍很多，可以是有关专业开展的相关书籍，比方教育理论，教学技能等，可以是非专业的书籍，例如获得矛盾文学奖的
