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1、学习安排模板汇编五篇 光阴快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为以后的工作做一份安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我为大家整理的学习安排5篇，希望能够帮助到大家。 学习安排 篇1很荣幸来到东北师大计算机科学与信息技术学院，进行为期90天的脱产学习培训。在这里相识了来自全省各地的百余位优秀的中小学信息技术老师，有东北师大等高等学府的信息技术方面的专家、教授为我们上课，真叫我受益匪浅。30天的集中培训欢乐充溢并让人久久回味，从最初被学校美丽的景致所吸引，到最终被各位教授博大精深的学术理念所震撼。我的学习方法、教学理念也得到了充溢、创新和提高。30天的培训，我要说：“累，并欢乐
2、着。”这次培训我受益匪浅，收获许多：眼界开阔了；思索问题能站在更高的境界；很多疑问得到了解决或启发；业务素养得到了很大的提升回首30天的集中培训，总结整理如下：一、首先我要说感谢感谢国培和东北师大给我们搭建的这一学习平台，让我有机会来这里充溢和完善自己。回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中教授围绕“信息技术与其他学科整合”、“信息技术老师专业发展”、好用信息技术的创新与发展“、“信息技术教学模式”等理论学问进行了讲解，以及学员研讨、参观东师中信学校等方面内容，感谢东北师大、感谢郑燕林老师为我们所做的细心支配，无不使我心中充溢无言的感谢。此次培训也不不能说一点收获也没有
3、，给我留有最深印象的，除了于伟教授十二字真言：学点词、交点人、养养神、写点文；以及刘晓明老师的老师的职业压力与心理健康给我的印象深刻。班主任郑燕林老师讲的理论学问我没有记住多少，但她给了我们很多好用的软件，这却是叫我记忆犹新的。因为有好多软件是我以前没有用过，在以后的日常工作中，能够用到，并且特别好用的好东西。如pdf转换word软件、flash下载软件、转换格式的软件等等。最启迪我思想的，还是那次东师中信试验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。二、自己在反思中提升30天的集中培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是
4、促进我教学上不断成长的一个月！最启迪我思想的，还是那次东师中信试验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。观赏了菅老师的一节小学四年级的信息技术课：奇妙的变变变。用观赏一词，更加能说明菅老师的课讲得精彩，更能表达我对菅老师的钦佩之情。菅老师的课，是我看到的最优秀的一节信息技术课，他打破了我印象当中传统的信息技术课堂教学方式，让我有了一种全新的感觉。以前我的教学可以说是封闭的，因为全镇就我这么一个信息技术老师，根本没有方法和别人研讨，也没有人和我进行研讨；而县里组织的培训、观摩课，大都是语文课、数学课以及英语课。作为小科的信息技术课，是登不上大雅之堂的。教了七年信息技术的我，却只到县里听过一节信
5、息技术课。我看到的信息技术课，以及在我的信息技术课堂上，还是传统教学中以老师为中心，老师教，学生学，老师演示教学，学生练习操作的课堂教学模式。在我的印象中，什么学生自主、合作、探究，那是语文、数学等学科的事，信息技术课上根本无法让学生实现学生的自主学习。因为学生没有教材，而且信息技术是一门操作性很强的学科，你不教，学生如何能会呢？而菅老师的这节课，让我知道了，原来信息技术学科是可以发挥学生的自主、合作、探究，信息技术课是这样教的。在这一节课中，并没有出现老师的教这一教学环节，也没有老师的演示操作，所学内容，都是通过学生自学教材、小组合作、探究等形式完成的。老师只是在总结的时候，帮助学生提示在操
6、作过程中要留意的地方，以及在学生自主探究的过程中，对个别的学生进行了个别辅导。课堂上，菅老师对三个任务以及挑战任务的设计，体现了分层次教学的原则，关注了每一个孩子的成长。让每个孩子都有成就感，都能收获胜利的喜悦。菅老师的课，让我彻底变更了对信息技术教学在我心中固有的模式，让我对信息技术课堂教学有了更新的相识和了解。我要反思我的教学思想，反思我的课堂教学行为，真正把新课标的理念用到我的教学中来，让说了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空话。今后的目标培训只是一个手段，一个开端。四周的学习，为我指明白方向，点亮了前进的明灯，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我的实际状况，让培训
7、的硕果在教化事业发展中大放光彩！学习安排 篇2在信息化的今日，老师要想更好地服务于学生，我觉得新技能的学习非常重要。老师必需加强自身的技能培训，充分利用网络的条件，多学习他人优点，多动手制作课件用于教学，并向有阅历的老师多多请教，争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高，进而提高自己的教化教学水平。下面就以如何提高自己新技能作如下学习安排：一、学习内容 除了学习新技能学问外本人还拟定了一些适用的教化技术实力如下： 1、学会运用五笔打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平； 2、学会打演示文稿，文字处理和编排程序等； 3、学会运用幻灯片制作课件，进行教学设计； 4、学会网络学问； 5、学会电
8、子表格的制作； 6、学会对计算机的维护及简洁的修理；二、端正学习看法，明确学习目标。 俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个老师来说就更具有现实意义，因为老师面对的是学生，要教好学生，首先得自己先会，所以老师必需努力学习，不要依据老教学的传统模式，满意于现状，不情愿学习，这样就会落后于时代，势必跟不上形势。基于此在培训学习中我必需做到每天按时到位，仔细听讲，作好学习笔记，课后仔细复习和总结，并刚好上机操作，巩固已学的学问，使之成为自己的技能。三、勤于练习，提高教化技术水平实力。 在教化技术培训教程学习中，除了扎实学好理论学问外，还要重视理论学问的运用，上机操作是运用理论学问的重要环节。在
9、平常的业余时间，常常上机操作，熟识一系列计算机操作，如文档操作、电子表格、幻灯片的制作等。在学习过程中，虚心向他人学习，不断增长自己的学问，还要大量阅读相关的理论学问，如文字、图片、资料等，除此之外，还利用周末上网观看一些名师授课的视频，领会名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，来学习别人的优点，达到取长补短，使自己的课堂教学更加丰富。学习安排 篇3一、指导思想：依据新纲要的精神，为幼儿创设丰富的嬉戏环境，供应丰富的嬉戏材料，保证足够的嬉戏时间，让幼儿在嬉戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在欢乐轻松的嬉戏氛围中获得发展。二、详细目标：1、提高幼儿在嬉戏中的主动性和主动性。2、
10、加强嬉戏的常规训练，培育幼儿良好的嬉戏行为。3、培育幼儿嬉戏中的合作、谦让等。4、主动开展各种操作性嬉戏活动，以提高幼儿的动手操作实力。5、初步学习嬉戏评价。三、详细措施：1、合理支配幼儿的一日活动，利用相宜时间开展各种类型的嬉戏。2、保证幼儿足够的嬉戏时间，为幼儿创设丰富的嬉戏环境，供应丰富的嬉戏材料。3、充分发挥老师的主导性和幼儿的主动性，适时参加幼儿的嬉戏，赐予必要的指导和帮助。4、充分运用家长资源，为幼儿供应必要的生活阅历。5、和平行班互换嬉戏。四、嬉戏总结：本学期我们在纲要精神的指导下，为幼儿创设了幼儿宠爱的嬉戏环境，建立了幼儿感爱好的嬉戏区角，通过各种嬉戏活动促进了幼儿的身心发展。
11、现总结如下：1、晨间活动：我们发动幼儿和家长利用废旧材料自制了多种嬉戏材料，引导幼儿一物多玩，有效地促进了幼儿走、跑、跳、爬等实力的发展。幼儿动作的协调性和敏捷度都有所提高。2、自选嬉戏：依据本班嬉戏空间状况及幼儿特点，我们开展了“划龙舟、速递汤圆、”等民间嬉戏活动。嬉戏过程中，幼儿参加主动性挺高，并初步学会了自评、互评、集体评等嬉戏评价。对家长的宣扬使得家长们也对本班嬉戏颇感爱好，主动在日常生活中丰富幼儿的相关生活阅历，为幼儿更好地嬉戏奠定了基础。大多数幼儿在嬉戏中能学习运用礼貌用语，努力练习口语运用，并初步学会了合作嬉戏。3、其他嬉戏：除此之外，我们还利用空余时间，在日常生活中穿插了智力嬉
12、戏、表演嬉戏、结构嬉戏、创建嬉戏等。幼儿始终是嬉戏的主子，而我们也努力在嬉戏中充分发挥老师的主导作用，亲近幼儿，走“进”幼儿，有针对性地指导和帮助个别实力较弱或较害怕的幼儿。使得幼儿宠爱嬉戏，逐步擅长嬉戏，最大限度地促进幼儿不同程度的发展。幼儿在一学期的相互影响、相互学习中，习得了学问，口语表达实力和想象力、阅读实力、动手实力等都有了显著提高。但还存在着部分幼儿嬉戏时缺乏长久性，嬉戏后整理嬉戏材料速度过慢、零乱等状况。这些都有待我们进一步有针对性地对幼儿提出要求，加强引导，以更好地促进幼儿全面发展！学习安排 篇4新学期学习安排可以这样写：一，学习目标 学习目标是指安排制定者的综合成果要提升多少
13、名，当然，假如再细致一下的话，也可以把单科成果作为具体的学习安排目标。例如，去年学期末综合排名第十名，这学期安排上升到第七名以上。而单科成果排名，则普遍要比去年提升一个档次等。二，时间规划 有了学习目标，就得规划自己的学习时间，包括复习安排，节假日复习安排，补习课复习安排，当然也要留意要把自己的业余时间和消遣时间留出来。尤其是把在学校和下午放学做作业的时间更具体地规划。三，听课安排 听课是很重要的，涉及到下面三个方面，一个是预习，一个是听课，一个是复习。要合理支配每一门功课在学习新学问下的合理支配。任何一门课程的新内容都要做好预习，仔细听讲，课后复习的习惯。四，不耻下问 不管是问老师，还是问学
14、习好的同学，都要做到不耻下问，只要以提升自己的学习为目的，就要拿出来不认输的精神。在家问父母，问百度，在学校问老师和同学。由高校学生依据爱好爱好自愿组成的学生组织，被认为是课堂之外的其次大育人载体，被称作是高校生的其次课堂。高校生社团活动之所以被认为是实施素养教化的重要途径和有效方式，其根本缘由在于，社团能够培育学生与人相处、与人合作的实力，这对于提高学生综合素养、引导学生适应社会、促进学生成才就业，具有特殊重要的意义。随着高等教化的改革和发展，高校生群体规模不断壮大，青年学生成长成才的渴望进一步增加。在这种形势下，学生社团得到快速发展，呈现出主动、健康的态势，反映出当代高校生朝气蓬勃、主动向
15、上的精神风貌。将来教化的四大支柱是教学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中，与人相处、与人合作、与人共同生活，被看做是学会生存的重要前提。引导高校生转变以自我为中心的观念，学会与人相处，学会宽容和理解，不仅是高校思想政治工作的着力点，更应当成为高校生社团的发展目标和建设宗旨。学习安排 篇5今年北师大版一年级数学教材进行了改编，为了落实北票市师范学校在“小学数学课堂教学研讨会暨一年级教材培训”会议上的关于在全市各小学掀起学习数学新课标新教材的要求，为了使我校广阔老师对新课标新教材进行深化的研读，更好的驾驭新编一年级教材体系，以便使数学老师驾驭好各册教材的连接，提高教学质量，为此我校开展了学习新课标新教材校本教研活动，现制定培训安排如下。一、加强领导、提高相识我校对此项工作高度重视，成立了此项工作领导小组，做到分工明确责任到人，师校教研会后，我们马上召开了中心校有关领导和村小负责人会议，探讨部署此项工作，确保此项工作落到实处。二、领导小组组长：黄文山三、研读人员：16年级数学老师四、研读形式刚好间：以各小学为单位利用学生放学老师被批时间（期末前完成）五、每次研读内容：第一次：1页-17页;其次次：1
