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1、第七届“秋实杯”风采教师引路课暨小课题成果展示课教学设计教学内容杯子的设计学 科美术设计者高佳丽教学目标1.知识与技能：欣赏古今各式的杯子，了解杯子的主要结构、材料、功能，初步认识杯子造型与杯子功能之间的关系。从杯子造型、功能等方面，结合生活需要，设计一个新颖、实用的杯子，并画出设计效果图。2.过程与方法：通过观察等感受杯子在造型上的特点。通过对比观察、分析交流，引导学生结合生活，认识到造型与功能的关系。通过教师演示、引导，学生根据需要进行创意设计，完成一幅新颖的杯子设计效果图。3.情感态度与价值观：使学生在丰富的美术学习活动中，善于观察生活中的美，享受设计活动的快乐，激发对艺术设计活动的浓厚
2、兴趣。重点难点重点：了解杯子各部分造型与杯子功能之间的关系，结合生活实际，运用效果设计图的形式，设计一个新颖、实用的杯子。难点：杯子设计的造型新颖、美观、有所创新。教学过程（一）导入师：大家看老师桌子上摆的都是什么呀？生：杯子师：这些杯子的造型都是一样的吗？生：不一样师：各种各样的杯子都离不开设计师的设计，今天让我们作为设计师共同来学习杯子的设计（二）新授师：随着时代的变化，杯子从古至今无论从材质、造型还是功能都发生了变化，我们先来欣赏古代的杯子好不好？ 生：好师：第一个是新石器时代的折线纹彩陶杯 第二个是公元前5世纪的波斯镀金银杯第三个是唐代的玉云形杯谁能说说这从杯的名字上分析，这三个杯子分
3、别都是什么材质的？生：彩陶、镀金、玉石 师：从杯子的造型上看，有哪些不同？生：彩陶-圆形 波斯-喇叭 玉云-祥云师：古代的杯子主要的功能就是喝酒饮茶，而我们今天的杯子不仅有喝水的功能，同时还具有一定的装饰效果。随时代的发展，人们的审美观念越来越强了，现在的杯子种类多样，下面让我们一饱眼福看看现代的杯子是什么样的吧！师：谁能说说现代的杯子都有哪些材质的？生：陶瓷、玻璃、纸杯、铁、不锈钢、木头、塑料师：看了古今这么多的杯子，老师来考考你，这些杯子有哪些组成部分呢？生：杯身、杯口、杯盖、杯底、把手师：杯子的口为什么是圆形的？生：因为嘴是圆形的。师：这个杯盖有什么作用呢？ 教师拿起景观杯，问：杯盖为什
4、么要这么设计？生：遮挡灰尘、保温 好看、美观师：你们看这个杯子的把手有什么作用？生：方便拿放、隔热（三）欣赏师：同学们表现非常棒！杯子发展到今天，哪些地方你觉得生动呢？生：杯子的外形是人的脑袋，小猫、小狗、小鹿、哆啦A梦的造型师：老师这还有造型更别致，功能多样的杯子呢！大家想不想来一场视觉盛宴？ 生：想大家从这个杯子的外形看，把手的地方像一个小人，这小人抱着杯子，当我们冲上咖啡需要搅拌时，可以拿下它的脑袋当做搅拌器。很多人都有打碎杯子的经历吧！这个不倒翁杯子，如果碰到也不会掉地下摔碎了。这款杯子倒入热水，会随着温度的变化而显示杯身上的图案，十分神奇。老师这有一个灯泡形状的杯子，冲一杯我们喜欢喝
5、的饮料，夜晚坐在家中的院子里，打开杯底的开关，这是夜晚的景色美不美？（四）教师示范师：老师也设计了一个杯子，它的名字叫做变色猫，首先我想画一个猫咪形状的杯子，保温杯接近于长方形，所以我选择竖构图，（教师起稿）先画杯盖，再画杯身，然后再画杯身图案，猫的尾巴当作杯把手最后表明尺寸。老师的杯子长18厘米，宽9厘米。它的功能是倒入热水，然后杯身从白色的猫变成彩色的猫，打开杯底的开关，就可以听到有欢快的音乐。这个杯子是老师的专利任何人不可以模仿、侵犯我的作品。现在给你们一分钟的时间讨论：你想设计一个什么材质、什么造型、具有哪些功能的杯子呢？ 找一两个学生汇报（五）学生作品欣赏师：这个是糖葫芦杯，大家可以看出有三种颜色的糖葫芦球，这三种颜色代表你可以喝到三种不同口味的饮料。这是X杯、X杯、X杯老师不一一介绍它的功能了。（六）艺术实践美丽的杯子店邀请同学们参加杯子设计大赛，入选的作品，将获得最佳造型奖、最美颜色奖、最有创意奖。要求：1.确定使用横构图、竖构图，杯子占画面的比例大小。 2.铅笔起稿、勾边、涂色。 3.标明杯子的尺寸及功能。（七）学生作品展评从杯子的实用性和造型的新颖方面进行评价。（八）总结希望通过本节课的学习，同学们能够善于观察生活，同时善于发现生活中的美，并且在美术课上喜欢设计，喜欢设计活动带来的快乐！
