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1、新华学校九年级物理 学案设计 设计：欧阳1 5、4动能和势能学案学习目标: 知识与能力：1、理解动能、势能的概念。2、知道动能、势能大小的决定因素。过程与方法：通过探究，了解动能、重力势能的大小各与什么因 素有关，并能解释简单现象。情感、态度、价值观：通过所学知识与实际的联系，形成将所学知识服务于社会的意识。一、学习过程分组讨论下列例子回答问题：1）、流水能推动竹排 2）、被压弯的弹簧 3）、高山上的大石头4）、花盆放在三楼阳台围栏上 5）、射箭运动员把弓拉弯 6）、路上开着的汽车1、以上例子中的物体都能对外做功吗？什么叫能量？ 2、属于正在运动的例子有那些？什么叫动能？3、属于被举高的例子有
2、那些？什么叫重力势能?4、属于发生弹性形变例子有那些？什么叫弹性势能？5、什么叫势能？课堂练习 ：下列各物体具有什么形式的能量（用线连接）：（1）在海上行驶的轮船 具有动能（2）空中飞行的子弹 具有重力势能（3）山顶上的一块巨石 具有弹性势能（4）拉长的弹弓、橡皮条 既有动能又有势能二、探究一：动能的大小与什么因素有关？在这个实验中需要解决的问题：1、怎样度量运动物体动能的大小？ 2、猜想：你认为影响因素有哪些？3、当影响因素不止一个时，你应运用什么方法？4、怎样使两个质量不相等的物体速度相同？5、学生以小组为单位设计实验，并进行实验。6、根据实验现象、分析、总结结论：动能大小与 和 有关，当
3、速度一定时， 越大，动能越 ；当质量一定时， 越大，动能越 。课堂练习 ：1、质量还是速度对物体动能的影响大？运动的物体质量m/Kg 运动速度v/（m. S-1）具有的动能 EK跑100m的运动员6010 3000行走的牛1201 60 / 飞行的步枪子弹0.0110005000观察表格中的数据回答问题：运动的物体的动能的大小与物体的_ 和_有关,从上述资料可以知道:_对物体动能的影响更大.2、发生“鸟撞”时，问什么飞行的小鸟能撞坏飞行的飞机？3、为什么小小的馒头能把人砸伤?探究二：重力势能的大小与什么因素有关？在这个实验中需要解决的问题：1、以什么来判断重力势能的大小？2、猜想：你认为影响因
4、素有哪些？3、当影响因素不止一个时，你应运用什么方法？4、学生利用身边的用品设计实验、并进行实验、观察实验现象、分析总结结论：重力势能大小与 和 有关；当高度一定时 越大，重力势能越 ；当质量一定时 越高，重力势能越 。课堂练习 ：1、下列动物飞行过程中，如果它们的飞行高度相同，重力势能最大的是（ ）A、麻雀 B、鸽子 C、乌鸦 D、大雁 2、一盆花放在你的身边，你会看到它的美.可是当把这盆花放在楼顶的边沿处，你从下边走过时，这时你注意到的不是它的美，而是心中充满了恐惧.这是为什么呢？探究三：弹性势能的大小与什么因素有关？思考： 以什么来判断弹性势能的大小？学生进行实验并总结结论：弹性势能大小与 有关，当 越大，弹性势能越 。三、当堂达标测试题：1、在下列直线上的空白处填上能量的名称 （1）在水平的公路上行驶的汽车具有 。 （2）放在桌面的物理书具有 。 （3）手表中上紧的发条具有 。 （4）正在流动的水具有 。 （5）在高空飞行的飞机具有 和 。2、关于能的概念，下列说法正确的是（ ）。 A、质量大的物体动能一定大； B、速度大的物体动能一定大； C、距离地面位置高的物体，重力势能一定大； D、物体能够做功，它就一定具有能。
