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1、曹刿论战中考试题汇编2009年辽宁阜新市（一）阅读甲乙两文，回答912题。（10分）甲曹刿论战乙 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答曰：“日远，不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪?”答曰：“举目见日，不见长安。”（选自世说新语【注释】元帝：司马睿，其长子司马绍后继位为明帝。 长安：西晋的封国，此时的长安已失守。 洛下：洛阳，西晋时京都所在地。 潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。潸(shn)，流泪的样子。涕，眼
2、泪。 东渡：晋元帝为琅琊王时住在洛阳，好友知天下将要大乱，就劝他回到自己的封国，镇守建康，意欲建立一个复兴帝室的基地，这就是所谓的“东渡”。 汝意谓长安何如日远：你认为长安和太阳相比哪个更远？意谓，认为。 居然可知：根据这一点可以知道。 邪（y）：同“耶”。9解释句中加点的词语。(2分)（1）神弗福也_ （2）彼竭我盈 _（3）明帝问何以致泣_ （4）元帝异之 _10用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。译文： （2）具以东渡意告之。译文： 11有人认为，甲文中的鲁庄公是“ 肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。（2分）答： 12
3、甲乙两文都主要以 描写来表现人物。乙文这个小故事表现了明帝的_。（2分）（一）9.（1）赐福、保佑。（2）充满，这里指士气正旺盛。（3）为什么。（4）对感到惊奇。（每小题0.5分，共2分。） 10.（1）衣食这类养生的东西，我不敢独自享用，一定要把它分给他人。（2）元帝把东渡的意图详细地告诉了他。（每小题2分，共4分。） 11.广开言路、礼贤下士；尽职尽责，取信于民；知人善任，用人不疑；虚心求教，不耻下问。（答出其中两点即可得满分，共2分。） 12. 语言 ； 机智、聪颖、聪敏、机敏、聪明、随机应变等（答出其中一个词语即可）（每空1分，共2分。）2008北京市密云县文言文阅读阅读曹刿论战，完成
4、第1114题。11下列词语中加点字意思相同的一项是（）（2分）A肉食者谋之 肉食者鄙，未能远谋B又何间焉 数月之后，时时而间进C弗敢加也 万钟于我何加焉 D忠之属也 属予作文以记之12解释句中加点的词语。（2分）（1）小惠未遍 遍：（ ）（2）彼竭我盈 盈：（ ）13用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。译文： （2）小信未孚，神弗福也。译文： 14曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用自己的话回答）第段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）（3分）答： 答案：11答案：A 12答案：（1）同“遍”，普遍（2）充满，这里是士气旺盛答案：13（）衣食一
5、类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人（）这种小信用不能受到神的信任，神灵是不会降福的 14大国难测，怕有埋伏；通过考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。 既克，公问其故。2008年福建省三明市初中毕业生学业考试（二）文言文阅读（10分）阅读下面两个文段，完成1416题。【甲文】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，刿曰：“可矣。”遂逐齐师。（选自曹刿论战）【乙文】宋公及楚人战与泓（）。宋人既成列，楚人未既（）济（）。司马（）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济
6、而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈（）而后击之，宋师败绩。 （节选自子鱼论战）【注释】（1）泓：泓水 （2）既：尽，完了 （3）济：渡过 （4）司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。 （5）陈：同“阵”，摆好阵势。14解释加点词的意思。（2分）（1）公将鼓之（ ） （2）宋人既成列（ ）15翻译下面的句子。（5分）（1）下视其辙，登轼而望之。译文：_（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。译文：_16用原文语句答题。（3分）甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机： 、 。乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1） ；（2） 。（二）文言文阅读（10分）14（2分。每小
7、题1分）（1）击鼓（击鼓进军） （2）已经15（5分）（1）（2分。每个分句1分）（他）下车察看齐军战车的车辙（轮迹），登上车前的横木远望齐军的阵容。 （2）（3分。每个分句1分）（对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请（您）下令进攻他们。16（3分。每处1分）齐人三鼓 （1）宋人既成列，楚人未既济（如答后半句也可）（2）既济而未成列员2008年威海市初中升学考试（一）阅读曹刿论战，完成912题。（8分 ）9.下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）。（2分）A肉食者谋之，又何间焉 数月之后，时时而间进B弗敢加也，必以信 小信未孚，神弗福也C可以一战。战则请从 择其善者而从之D公与之
8、乘，战于长勺 于是为长安君约车百乘10.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是（ ）。（2分）A虽不能察，必以情 虽锥末倒眦而不瞬也B忠之属也。可以一战 固国不以山溪之险C登轼而望之 先天下之忧而忧D吾视其辙乱，望其旗靡 其真无马邪11.结合上下文，用自己的话说说“既克，公问其故”中的“其”指代什么？（2分）答： 12.从曹刿的论述来看，弱国战胜强国的必要条件有哪些？（2分）答： （一）（共8分）9. C（2分）10. D（2分）11. 曹刿为什么必待“齐人三鼓”而后才认为可以击鼓进军？曹刿为什么在“齐师败绩”之后还要“下视其辙，登轼而望之”，然后才认为可以追击？（意思对即可，每条1分，共2分
9、） 12. 政治上取信于民；运用正确的战略战术和掌握时机。（意思对即可，每条1分，共2分）2008 年四川省宜宾市高中阶段学校招生考试语文试卷（三）阅读下面的曹刿论战，完成2022 题（12 分）20、下列各组句子中加点词意义相同的一项是（ ）（ 2分）A、十年春，齐师伐我 三人行，必有我师焉（论语）B、忠之属也。可以一战 常有高猿长啸，属引凄异（郦道元三峡）A、 衣食所安，弗敢专也 安能辨我是雄雌（木兰诗）D、肉食者鄙，未能远谋 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（诸葛亮出师表）21、理解文段内容，然后填空。（每题3分，共6分）(l)本文涉及到的战争，指的是我国古代著名的战例之一 。这场战争中鲁国取胜
10、的原因是 。( 2)曹刿“请见”的原因是 。他认为“可以一战”的理由是 （均用原句答）22、写出下列句子的大意。（4 分）(l)小大之狱，虽不能察，必以情。译文：_(2)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。译文：_（三）(12分）20、D(A：前一个“师”为”军队”，后一个“师”为“老师”；B：前一个“属”为“一类”，后一个“属”为“连接”；C：前一个“安”为“养生的东西”，后一个“安”为“怎么”。）(2分）21 、( l )齐鲁长勺之战（l 分）；取信于民（l 分），知己知彼、把握战机（1 分，答出一点即给分）( 2)肉食者鄙，未能远谋（l 分）；小大之狱，虽不能察必以情（2分）22、(l)大大小
11、小的案件，即使不能一一去访察，但也要根据实情来对待。（2 分）( 2)我看见他们的车辙很乱，望见他们的旗子倒下了，所以去追击他们。（均意合即可）( 2 分)2008年江苏省淮安市初中毕业暨中等学校文化统一考试（四）阅读下文曹刿论战，完成1821题（18分）18解释加点词语的意思。（4分）又何间焉 间： 小惠未徧 徧： 神弗福也 福： 牺牲玉帛 牺牲： 19下列四项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分） 【 】A何以战 / 不以物喜，不以已悲 B小大之狱 / 四时之景不同，而乐亦无穷也C战于长勺 / 客之美我者，欲有求于我也D登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于安乐也20把下列句子翻译成现代汉语。（6分）衣食所安，弗敢专也，必以分人。译文： 忠之属也。可以一战。译文： 一鼓作气，再而衰，三而竭。译文： 21齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。（5分）曹 刿：
