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1、实用班主任培训心得体会模板9篇 班主任培训心得体会篇 这次班主任省级培训,我有幸被选中,所以很珍惜这来之不易的机会。这次培训采用了远程培训的方法,从形式上应该是更前卫了,以前也从来没有接触过。培训的内容包括:班主任基本规范、班主任(教师）心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关的教育政策法规等等七个部分,全方位阐述做班主任应具备的各方面要素。既有班主任教育理念的新趋势，也介绍了班主任工作实践的新发展。通过学习，我认识到班主任的工作不仅是一门技术更是一门艺术,要学习的还真不少。下面我将学习所得与大家共享 收获一、经受了一次思想的磨砺与升华学习的许
2、多内容,以前我们也曾在各级培训中接触过，知识本身并没有什么新的突破,但由于我这个受训者心态不同，竟让的思想经受了一次痛苦的历练,因为我真的思考了！ 人们常说难得糊涂,确实如此,糊涂会带给自己快乐。当我们用心思考,尤其是反思自己时,是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为,不能不承认，自己很多行为是错误的,甚至是有悖法律法规的，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己以前经历的一些小事,平静的学习生活竟让我的内心泛起波澜: 1.尊重学生这个理念我们早就知道,可实际上自己又怎么做的呢记得去年教师节,我接到一条祝福短信,是我以前的学生,但没有注名。我发短信问他是谁,他竟调皮地说：您猜猜吧!我没少
3、给您惹事，您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐!天呀！我说过这句话吗自己仔细搜索，竟毫无结果!再次询问,他还是说您说过这句话!又加上一句不过我可是咱班的电脑高手!一句话点醒梦中人，我猜到了他！可我还是想不起那句话。我记得的只有他不学英语,我为他着急过;他和班里一个女生超常交往,我苦口婆心地劝过！可这些似乎没给他留下什么印象,他记忆深刻地竟是到学校外边卖豆腐吧!这句话！也许孩子并无恶意，今年教师节还托同学给我带了一袋苹果。但我确实意识到了老师的话真的很重要！良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒！何况,我们面对的是正在发展的孩子呀! 2我们知道热爱学生是做好工作的前提,但爱学生不能只是潜藏在老师内心的一种
4、情感,有好心没好脸,还必须让学生能够感受得到。让学生温暖一生的不只是谆谆教诲,不只是苦口婆心规劝;有时只需要一个小小的动作!看来,教育的亲和力有时就是一个简单的动作，一个温暖的眼神可自己常常会很吝啬呀! 就这样,十多天中，我边学习，边思考。由原来的逃避,到敢于面对自己的不足,到后来积极思考自我超越的办法。等踏上归途时,自己竟有一种豁然开朗，甚至是浴火重生的感觉。 收获二、进一步明确了今后的发展方向 教育观念决定了教育行为,先进的理念和法律知识指引着方向,但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异,可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩;理念告诉我们有创新能力,可现实是为
5、了成绩忙碌的我们常常是坐井观天理念告诉我们要做学生心理的保健者,可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控在老师们的交流中，这也是我们探讨最多的一个话题！ 没有人能给我们一个明确的答案,我们这些班主任们一起思考,一起探索，一起试着给出了最佳答案: 1、 不要因为爱而伤害自己。这是保定一位老师说的。她说:和学生发生冲突的老师,大多数是喜欢较真，责任心比较强的老师。但要心中有法,逾越了法律的底线,任何爱都会变成了伤害! 、 别让自己打败自己。这是衡水一位老师说的。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点:懒惰、不思进取，就会落后;不倾听意见,就会抱残守缺;班主任护短,就会产生乱班所以一个人要发展
6、,就必须弥补自己最短的那块木板。 、教育,要让学生感到快乐。这是定兴二中的一位老师说的。他说,首先老师要会自寻欢乐,会一些阿Q的精神胜利法。同时要把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人!4、要探索自己的特色。这是我的看法。我一直认为处在社会转型期,我们所面临的问题是必然存在的，是一个必经阶段,这种局面很快就会过去。不应只是一味地指责与抱怨,也不是一味地听从专家的舆论。我们生活在一个百家争鸣地时代,各种思潮汹涌而来,被专家的各种舆论左右了，我们就会迷失了自己的方向。我们要积极地去探索、去实践。把班主任工作做出自己的特色! 感谢这次培训，为我们提供了一个学习平台。同时,我们也感觉到教育
7、迫切需要一支专家型、科研型的班主任队伍。由于班主任培训是新生事物，处在摸索阶段，我们明显感觉教授们生活在象牙塔里,离我们基层太远，他们很少有在中学当过班主任的经历，而大学的班主任工作又与中学班主任工作之间有着天壤之别。听他们传道，总觉得有隔靴搔痒之感!而我们这些来自基层的班主任又承受着巨大的工作压力,忙于教学和班务管理，无暇顾及理论研究。这样在实践与理论之间,出现了一个断层，如果我们班主任能够勤于积累、善于反思,就能填补这个空白！希望老师们借助咱们学校浓郁的研究氛围,在这方面有所发展,为班主任建设做出自己的贡献! 班主任培训心得体会 篇2 昨天、今天两天的培训，有两个人的讲座让我思想震撼，让我
8、对班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面临的外部压力、阻力、苦难有多大，当然也让我们看到了希望。 第一位是北师大教授王家祥老先生,他人有65岁以上,他给我最大的感受是对班主任工作认识深刻到位、对班主任工作深深地喜爱、以及他老人家工作的激情，连讲小时没有坐下,他讲到很多的观点与我平时班主任工作引起共鸣!最后他对社会上流传的一些观点予以否定,如没有教不好的学生，只有不会教的老师,我也非常同意这些观点,说这些话的人,一点都不负责任,一点都不懂得教育规律，但是现实生活中确实有这样冒进思想的人！ 今天上午非常荣幸地听了任小艾老师的讲座，那叫深刻、渊博、深入浅出!以往只是从书上看到!她给
9、我有这几种的感受: 第一、她的知识非常地渊博,医学、保健研究比较深,对宗教也有研究！ 第二、对班主任工作理解比我们深刻，观点对我们有许多指导作用！ 第三、对生活的热情,对生活的态度特阳光!心态决定生活的强度、质量、长度！ 第四、她的成长历程让我敬佩，让我觉得机会永远属于有准备的人，不管在什么时候！去浮华，扎实学习、扎实积累! 第五、对我印象最深的一句话就是当有人嫉妒你只说明你不够强大,你只比她他好一点点,当你强大到对方对你仰视时，你就会坦然了! 从二位专家身上学到许多东西，不仅仅在关于班主任工作方面的知识、艺术,更多的是关于对生活的看法、态度,做人的一些艺术!这个比学任何知识都重要!下午到首师
10、附中观摩主题班会课,与我期待的一样,充分体现学生的自主性,这些主题班会我们班级搞得已经很成熟,有点不谦虚的说,我们班级任何一节主题班会课都可以对所有人开放！这个我对我们校长、老师、家长表过态!说明我们的学生并不比首都的学生差，只要我们班主任用心工作! 班主任培训心得体会 篇 有幸听到了铁岭市教师进修学院郑重教授所做中小学班主任专业素养的讲座，郑教授幽默诙谐的讲演、旁征博引的论述、高屋建瓴的学术引导给我留下了深刻的印象,很受启发和教育,感触很多。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法,优秀班主任的教育案例，独具风格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施,以及新时期班主任工作的技巧和应
11、该具备的素质。 通过这次培训,使我懂得,作为教师，尤其是班主任，要用很长时间,用心灵来认识学生,支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。众所周知,教育的核心和灵魂是育人，班主任要特别关注自我及学生的心理动向,正视内心冲突，努力做学生的良师益友,努力处理好自身与他人关系的人际,主动帮助他人，用健康的身心去影响别人,协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田,让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道:感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴,而且也
12、来自于一份真诚的信赖,老师的教诲，渴望得到学生的尊重,但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。 教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切,为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱。 爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该爱自己的学生，对待学生要有平等的爱，理解的爱,尊重的爱，信任的爱，民主的
13、爱。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求,尊重学生的人格，了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。老师如果能够给予学生以足够的爱,那么你就会真正成为学生的良师益友,你才能走近学生的心灵,成为一个成功的教育者。 著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵,用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发,记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理
14、解孩子,也就只有在这样的前提下,我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育。 帮助和鼓励每一个学生进步,使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,富于同情心,这样就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。 学习固然重要,但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素,而孩子们能从活动中获得这些营养素,充分调动学生的积极性,发挥他们的主观能动性,让他们能说出心声，能从别
15、人的交流中收获到许多有益的东西,从而使学生形成积极、健康的心理状态。 通过这次培训,更使我懂得,素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。我们在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。 通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响,不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的.第一印象如何,直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、
16、良好行为习惯的形成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。 除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中,班主任不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家,对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善自己的知识结构。 今后的教学中,我要继续努力工作，不能满足于现状和已有的经验，应该与时俱进。在教育工作中认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习,取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格,创造出与众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长,为了千千万万的孩子,为了我们神圣的教育事业,我将努力的做
