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1、新形势下企业工会如何有效实现民主管理 关键词:基层工会;民主管理;落实措施 早在党的十七大就直出“发展基层民主，保障人民享有更切实的民主权利”,是对强化基层民主管理新的更高要求。当前，依靠职代会制度进一步落实全心全意依靠职工办好企业指导方针，仍然为国有企业所坚持，并在一定意义上对促进企业改革发展起到十分重要的作用。在现代企业制度下，为更好地适应新时期新形势下社会市场经济的变化,满足企业发展的内在需求，企业工会组织必须积极探索，以企业实际情况为管理工作的基点,致力开发符合企业个性、可行性高且富有成效的管理新途径,拓宽企业民主管理与监督的渠道,切实保障企业职工的民主管理权利，从根本上增强职工参与民
2、主管理工作的有效性,促进企业更好更快发展。在新时期新形势下，企业改革逐步深化,如何在这个强大的社会环境下切实做好员工民主管理工作，已成为企业工作组织亟需解决的问题之一。 在现代企业制度下，要想落实好企业员工民主管理工作,保证员工有效参与民主工作,就必须采取有效途径提高员工对民主管理的认识。 .作为当前企业在生产经营实践中的创新工作机制，民主管理是企业管理工作中不容忽视的重要部分。在现代市场经济大背景下，具有先进性、合理性、可行性、科学性的企业管理制度都能推动民主管理工作的进行，任何一种完善的企业管理机制，又必定适用于企业管理机制。所以说,企业员工民主管理并不与其他工作孤立、隔绝,一旦背离企业管
3、理工作，民主管理将变得空洞无力。因此，新形势下现代企业制度中的员工民主管理工作必须在现代企业制度的约束下正常运作，对于企业过去的成功实践、合理有效的民主管理制度，我们应该“取其精华、去其糟粕”,同时对其进行规范和完善,促进企业民主管理工作得以整合、创新与发展。 .新形势当代企业制度中的民主管理工作,应当始终坚持实现企业与全体员工“互惠互利、共同发展”。企业民主管理的基本任务是维护好全体员工的民主政治权利与合法权益，确保员工在企业生产经营过程中获得应有的合法劳动经济收益与精神文化收益。由于企业民主管理的组织者不仅是推动企业发展的好帮手，还是加快企业完善民主管理机制的构建、协调并稳定企业内部劳动关
4、系及有效激发企业员工的工作积极性和创造性的重要帮手,因此,企业民主管理必须遵循“科学性原则”和“以人为本”思想,维护好企业与员工的双方利益。 3为保证现代企业民主管理的有效性,企业可定期开展员工代表大会，为企业管理经营者和员工间构建一个沟通交流、协商共议的良好平台。通过员工代表大会的开展,能有效解决处理员工权利问题,保证民主管理工作符合相关程序，但又不会出现越权现象。对于一些涉及企业劳动者权益问题，员工代表要重视并及时在会议上提出，以尽快得到有效解决建议。此外，企业要落实厂务、区务、班务公开制度，保障企业员工的知情权,充分调动员工的工作热情,提高企业的经济收益。 我认为，企业工会组织必须明确民
5、主管理的主体是企业全体职工。在市场经济体制下，职工的概念是泛指与企业存在劳动关系的劳动者,即与用人单位相对应的直接生产者,既可以是制造物质产品的工人，也可以是生产精神文化产品的技术人员,我们把这类人称作员工。当然，代表企业用人单位一方的行政决策者是不称作员工的。社会所有企业的行政决策者人原本就是投资者或其授权的管理者,他们行使的是企业的经营管理权,综上所述，不需要也不应该赋予他们民主管理的权利。企业民主管理实践中，企业工会组织应当维护好员工的民主管理权利，消除企业行政管理人员行使职工权利的不良现象。作为企业内部联系广大员工的重要纽带与桥梁,企业工会必须要求工会人员深入到广大员工中，关心员工、了
6、解员工,与员工发展良好的关系。因此,工会人员要维护好企业员工的切身合法权益,及时将员工对企业生产经营过程中对劳动保护、生活福利等问题存在疑惑或意见要求反映到上级领导，逐步落实员工的“主人翁”地位，推进企业的发展。 总的来说,市场经济体制的完善与发展,让所有企业的工会组织都面临更为复杂的工作关系,换言之企业员工民主管理的工作任务会越来越重。唯有企业工会不断完善民主管理工作,把握好新形势下企业民主管理的基本规律,创新民主管理思路，积极探索切实有效的民主管理新形式,保证企业工会组织在民主管理实践中发挥更大的作用。 因此民主管理工作是一项贴近职工工作、解决职工问题、激发职工智慧、展现职工风采的一项长期
7、性的群众性活动。在当今社会不断改革发展，加大工会自身建设力度,树立“以人为本”的管理思想,充分发挥工会维护员工权益的智能,积极开展企业民主管理工作并加以落实,全面激发企业员工的工作积极性，增强企业凝聚力与感召力，从根本上提高员工对企业的“参与”和“监督”水平，对于加强职工队伍建设,对企业发展和社会和谐有着不可替代的作用。 参考文献: 陈荣书：坚持和完善以职工代表大会为基本形式的企业民主管理制度j.工运研究,202X，（4）. 2郭军.中国特色企业民主管理制度的基本形式n.工人日报，202X.1.13 3于志勇.浅析加强民主管理促进企业发展j.科技信息，20X(15）. 第二篇:新形势下初中历史
8、如何实现有效教学新形势下初中历史如何实现有效教学 新课程改革对我们的课堂教学提出了更高的要求，实现课堂教学的有效性,这是提高基础教育效率的核心。有效教学所追求的是学生学与教师教的协调,教师的教要促进学生的学,促进学生在学习的最优化，让学生学到更多的知识与技能,掌握基本的学习方法。历史是初中的一门重要学科,新形势下有效的历史教学不再只是学生机械地记忆历史史实,而是要让学生在认知目标上从不懂到懂、从学会到学会,在情感目标上从不喜欢到喜欢、从不感兴趣到感兴趣。那么,在初中历史教学中如何实现有效教学呢。 一、重视学生兴趣的培养，让学生快乐学习 兴趣是最好的老师,是学习的原动力。只有对学习感兴趣，乐于学
9、习，学生才会把学习当作一种乐趣,才能不断迸发出灵感与激情,整个学习过程才会是快乐而有效的。这是实现有效教学的一个重要前提。在历史教学中,我们要力求为学生营造愉悦而自由的学习氛围，强化学生的正面情感效应，激起学生对历史学科浓厚的兴趣。 1.以教师广博的知识吸引学生。学生具有很强的向师性，利用教师自身渊博的学识来吸引学生，可以激起学生学习历史的激情。在平时,历史教师不仅要准确把握教材,还要博览群书,拓宽教师的知识面。在教学中，插入学生所感兴趣的历史典故、传说等，让学生佩服教师的学识，进而对历史学习产生浓厚兴趣。 2.还原历史的生动与真实。就历史学科而言,本身就具有很大的吸引力,上至天文,下至地理,
10、包罗万象，其承载信息的种类多样，里面有着许多学生感兴趣的内容与形式。因此,在教学中,我们要改变以往的枯燥讲解,而是要还原历史本身的生动性与真实性,以历史学科本身的魅力来激发学生的学习动力。 二、转变教师与学生的角色,让学生主体学习 以往的历史教学只重视教师的作用,所树立的是传道授业解惑的形象,而学生处于次要地位,只是被动地进行知识的接受,是学习的附属,是在教师的严格指令下进行的被动学习。有效教学的核心在于确立学生学习主体地位，实现学生的主体学习。因此，在教学中我们要对教师与学生在教学中的角色进行重新定位,要认识到学生学习主体地位的重要性,教师的教要让步于学生的学，将学习的主动权还给学生，让学生
11、展开主体学习。首先，尊重学生学习主体地位。学生不是教学与教师的附属,而是独立的学习客体。教师首先要尊重学生的人格与学习需求，强化学生的主体学习意识，教师与学生一起组成学习共同体，一起展开互动教学。其次，在师生之间展开情感互动。教师要与学生进行积极的情感交流,带给学生愉悦的情感体验，这样既能拉近师生之间的关系，又给缓解学生的学习压力，让学生感受到学习的愉悦,从而使学生以主人翁身份展开主动学习。 三、创设有效的教学情境,让学生主动学习 建构主义认为。知识不是一套独立于情境的符号,而是存在于具体情境和可感知的活动中，人的学习应该在情境化的活动中进行。枯燥的历史讲述不利于学生对知识的真正理解，通过丰富
12、教学情境的创设，可以让学生将历史人物、发生时间、地点、背景等与具体的场景结合起来，让学生重温历史，既可以激起学生强烈的学习热情，同时可以强化学生的理解与记忆。 扮演角色。历史本身就是一幅幅生动的画卷,我们可以让学生通过角色扮演的形式让学生从具体的场景、语言、动作等重温那段真实的历史,将历史史实的记忆与理解与特定的社会背景结合起来。如在学习“三顾茅庐”这一内容时,我引导学生利用自己所掌握的这段历史，并积极地从电视、书籍中收集资料,创编剧本,通过扮演人物角色来深刻领会人物特点。 2.播放视频。历史题材的影视剧是历史教学的重要资源，在教学中我们可以向学生播放影视剧片断来让学生走进那段真实的历史。如让
13、学生观看林则徐禁烟、甲午中日战争、火烧圆明园等电视剧片断，让学生真切走进历史,从而使学生认识到清政府的腐败与落后。 3.图片展现。流传下来的诗文、器皿、古画等都可以成为重要的教学资源,可以起到文字所不能取得的效果。如可以通过展现清明上河图来让学生直观感受北宋时期都城东京、汴梁以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。图片的展示效果比起文字信息更能引起学生的思考与感性认知。 四、加强学习方法的指导,让学生学会学习 “授之以鱼不如授之以渔。”在历史教学中，我们不能只注重知识与技能的获取过程,还要重视学习方法的指导,要求让学生学会自主学习,培养历史思维能力。在平时的教学中，我为学生制订预习提纲，让学生根据提
14、纲来展开充分的预习，通过预习让学生明确哪些内容已掌握、哪些内容没有理解,这样可以让学生加强听课的针对性。同时要指导学生在听课中不要只注重疑难问题的解决结果,而是要学会思维,关注问题解决的过程。这样学生才能逐渐学会自主学习。 1.提高阅读能力。阅读能力是培养学生自主学习能力的关键。只有具备较好的阅读能力,才能对教材展开充分阅读，从中提取有用的信息，并通过加工与整合达到对某一模块知识的真正理解。 2.学会比较与对比。要让学生运用对比、比较等将各个知识点集中起来，从中发现异同，这样更能深化学生的认知，在对比中进行记忆与理解,这更加符合历史学科学习规律，更利于提高学生历史素养,有利于学生自主学习能力的
15、培养。 总之,提高历史教学有效性这是一项系统工程，需要根据具体的教情与学情来对教学进行灵活的调整，要教学更加贴近学生的实际，符合历史学科规律，这样才能真正实现有效教学。 （责编张景贤) 第三篇：工运论文：新形势下,如何有效发挥国有企业工会组织作用工运论文： 新形势下,如何有效发挥国有企业工会组织作用 “工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带,是国家政权的重要社会支柱，是会员和职工利益的代表”，这是工会章程对工会的恰当定位，这就奠定了工会组织在国有企业中具有举足轻重的地位,但是,伴随着国有企业改革不断深入，现代企业管理制度逐渐完善，政企分开、企业工资制度向激励的转化、所有制结构的多元化、法人治理的强化等,这些都对工会工作提出了新的要求和挑战。在这种形势下，如何发挥工会组织作用,有效维护职工群众利益，协调企业劳动关系，推动企业实现科学发展至关重要。下面，我想就新形势下如何有效发挥国有企业工会组织作用,提几点建议: 一、加强工会组织建设是有效发挥国有企业工会组织作用的基础没有健全的组织，体系就缺乏支撑,力量就会削弱,组织是基础,这是毋庸置疑的，“基础不牢，地动山摇”，夯实工会的组织基础，不断完善工会组织建设、制度建设、体系建设是工会发挥作用的前提。“组织起来，切实维权”是工会工作的方针,组织基础不牢,就无法形成合
