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1、二、电路连接的的基本方式教学目标1、通过实验了解电路连接的基本方式。 2、通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点。 3、了解串联、并联电路在生活中的应用。教学重点：1、串联、并联电路的基本特点，了解串、并联电路的区别。2能连接简单的串联电路和并联电路3、根据设计的串联电路图和并联电路图连接实际的电路教学过程：一、 温故1、 电灯工作时的能量怎样转化？2、 简单电路由那几部分组成？各部分有何作用？3、 连接电路过程应注意哪些问题？二、 探究新知1、 实验：如何使两个小电灯亮起来请学生利用提供的器材，设计出一只开关同时控制两盏灯的电路。组织学生进行交流。介绍两种连接方法的电路图。2、 教师根据
2、上面电路和电路图引出串联电路和并联电路的概念。3、 结合电路和电路图认识并联电路的分支点、干路、支路。 支路：分支点间的电路。 干路：电源两极和分支点的电路。4、活动：串联电路和并联电路的比较 动手做一做下列实验总结串联电路和并联电路各有什么特点。（1） 在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个，你观察到什么？（2） 在两个小电灯并联且都发光时，取下其中一个，你观察到什么？（3） 在两个小电灯串联的电路中再串联一个小电灯，接通电路后，你观察到什么？（4） 在两个小电灯并联的电路中再并联一个小电灯，接通电路后，你观察到什么？教师小结串联电路和并联电路各自特点5、“交流与讨论”学生阅读相关内容，交
3、流讨论相关问题。三、 例题精讲 例题1根据图2实物，在右图线框内画出对应的电路图L1L2S图2例题2如图3所示的电路，这时灯L1 ，灯L2 （填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是 联在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相应的电路图L1S2S1L2图3L3L2L1A-E+C DB图4例题3如图4所示的某段电路中，A、B、C、D、E是四个接线柱A接电源的负极，E接电源的正极 （1）用导线连接A、B，则电流通过灯 ，它们是 联的； （2）用导线只连接C、D，则电流通过灯 ，它们是 联的四、课堂练习1把电路的元件 的电路叫串联电路在串联电路中，电流只有一条路径，通过一个元件的电流 通
4、过另一个元件；把电路的元件 的电路叫并联电路在并联电路中，电流有多条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件2连接电路时，要按照一定 进行例如，可以从电池的正极开始，依次连接用电器、开关等，最后连到电池的负极连接过程中，开关应该是 的，这样可防止电路接错，使电源因 而烧毁3马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光根据这些现象判断路灯是 （ ）A串联的 B并联的 C 可能是串联的，也可能是并联的 D不能确定是何种连接方式4日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是 （ ）A串联的 B可能是串联也可能是并联的C并联的 D电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的5如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是 （ ）6下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯？如果是并联，请用色笔描出图上的干路部分图1bL1L2S1S2图1cL1L2S1S2图1aSL2L1图1a中L1、L2是 联，S控制 图1b中L1、L2是 联，S1控制 ，S2控制 图1c中L1、L2是 联，S1控制 ，S2控制
