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1、2022四班级语文工作总结 实事求是、一切从实际动身，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原 则的状况却 屡见不鲜。你会写四班级语文工作总结吗?下面我给大家带来四班级语文工作总结，盼望大家喜爱! 四班级语文工作总结 篇1 本学期，我们四班级语文备课组在学校部、教务处的领导、关怀下，四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动10次，较好地完成了学期初制定的各项方案。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中吸取阅历，找出不足，以便今后能更好地开展工作。 一、和谐的团队 备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设
2、的一个载体。我们四班级语文备课组共有四位语文老师，其中陈传敏、徐雪松老师都是学校部语文学科的带头人，他们从事学校语文高段教学工作多年，有着丰富的课堂教学阅历与教研潜力，在备课组活动中，他们发挥着传帮带的作用。一个学期以来，凡是组内老师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级、市级展现课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内的陈传敏、徐雪松老师都会悉心地听课，耐心地指导。平日里，我们四班级语文组几位老师都非常注意自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并专心寻求方法解决问题。大家不仅仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将自己
3、的体会、反思专心与同组老师沟通，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家常常在一齐研讨，办公室、走廊、操场上处处有我们一齐争论的身影。 二、务实的团队 我们四班级是学校新课改的排头兵，对于新教材，如何精确定位，如何有效落实课堂教学，提高同学的语文素养，一向是我们所思索，所探究的问题。本学期，乐清市新课程学校语文第八册教材培训会放在我校，本组的陈传敏老师担当了教材分析与实施策略的讲座，这是市教研室对我校新课改实施状况的一个确定。为了此次讲座，陈传敏老师利用寒假休息的时间，认真钻研本册教材，每一课都具体地备课，写下了可行性的教学设计，并且提前在组内与老师相互沟通、探讨，一方面组
4、内的老师提出了珍贵的看法，另一方面让大家应对面地讨论、熟识本册教材，为这个学期的语文教学打下了基础。 在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课要求仔细备课，努力上好每一节课。每个小周一上午第三节课，大家在一齐坚持学习训练教学理论，仔细进行群众备课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深化讨论，备好课，再相互沟通，寻求最佳教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把沟通后的备课用到自己的教学活动之中。 三、创新的团队 一向以来，备课组的活动都是实行大家先“备”课，后依据大家共同争论的方案去执教，至于效果怎样，没有后续的反馈，再讨论。本学期，我们备课组试着尝试新
5、的一种备课活动，即在原有的活动方式的基础上，能够实行先群众备课再多人同上一个课题的方式。大家共同备课后，先由一位老师去实施，大家听课并分别反思，提出优化方案，其次位老师再去实施，依次类推，直到本组老师都上完这一课。学期中旬，组内的陈传敏、林丽群、赵强等老师就实行这种方式上了自然之道这一课，取得了良好的效果。 四、存在的问题及改善措施： 就应说，这个学期备课组开展的各项活动还是非常有实效的。但缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的训练教学理论学问学习还不够。今后就应更多地开展几次专题讲座，学期的活动都应围绕一个主题来进行，全面提升备课组活动的效益。 四班级语文工作
6、总结 篇2 本学期，我们四班级语文备课组语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，我们在备课活动中互勉互助，较好地完成了学期初制定的各项方案。在学期即将结束之际，我将对本组工作作回顾、总结，从中吸取阅历，找出不足，以便今后能更好地开展工作。 一、乐观进行教研活动，夯实自己的教学基本功 精确定位好教材，有效落实课堂教学，提高同学的语文素养，始终是我们思索、探究的目标。在教学方面，老师们深钻教材，领悟课标的年段目标，仔细备课，仔细上课，仔细辅导。每周大家在一起仔细进行集体备课，仔细学习训练教学理论学问。按学校提出的备课要求钻研教材，依据我们学校同学的特点，细心设计教学，每一次集体备课都能
7、够做到“定时间、定地点、定内容、定主备人”。本学期，我们班级备课组乐观学习基于课程标准的教学与等第制评价、上海市中学校生学业质量绿色指标(试行)、上海市教委提出的开学关键词优质、均衡、减负的实施看法，以及课程教学部工作的目标：提升老师课程领导力，走一条“基于课标，关注路径，减负增效”的进展之路。老师们的教研意识增加了，同学的语文力量明显提高。 二、仔细上好常态课、讨论课 语文教研组的每一位老师都能以饱满的热忱仔细上好讨论课。做到课前有争论，课后有反思。在一次次的研讨中，促进了我们观念的转变，大家形成了共识，即我们的语文课，必需返朴归真，回归语文教学的本真，简简洁单地进行语文教学。老师摒弃了过去
8、的繁琐的教学策略，尽力做到扎扎实实地教。确保课堂的实效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给同学更多自主进展的空间和时间。同时，备课组也会每位老师就一个主题评课，提出一个优点一个建议。加强评课、磨课的时效性。 三、细心组织多样化作业，提高同学素养 老师们一面抓好课堂教学，进行培优和补差，一方面细心设计多样化作业，较好的培育了同学学习语文的爱好，提高了同学的语文素养。备课组老师根据期初制定的多样化名目表，定制“制作创意书签”、“规划旅游线路图”、“环保宣扬册”、“灯谜”等创意作业，这些作业大大激发了同学学习语文的爱好，使同学开阔视野，提高语言文字力量，陶冶情操，充实文化底蕴，提升同学的精神境界
9、。 本学期，老师们为了扩高校生的阅读量，除了参与古诗诵读竞背，还指导同学乐观参加课外阅读。老师们鼓舞那些乐观的孩子们在学校新设立的“朗读亭”中朗读诗歌，同时让同学养成摘录美丽词句段的好习惯。该活动对培育同学的阅读爱好和力量起到了乐观的促进作用，提高了同学的语文素养，使得同学在丰富多彩的课外活动中得到熬炼，素养得到提高。 四、抓好平日的教学常规工作 功夫在平常。在上好课的同时，我们依据教材的特点，仔细布置和批改作业。精选适量的作业，以课文为主，依据同学的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，规范，并在此基础上准时讲评，准时反馈。此外，全组老师既注意同学的整体进展，又注意同学的个体进展，因材
10、施教，使不同的同学得到充分的展现。如学习态度端正和学习力量强且学习成果优异的同学，赐予激励和期望，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习力量强但学习态度不够端正且成果不稳定的同学，赐予关怀、关心，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度。学习力量差但学习态度端正的同学，关心他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成果稍有提高时便赐予准时的鼓舞。 回顾半学期备课组工作，我们组全体老师尽心尽责，协作默契，完成了期初所订的工作方案。但是，也存在不足之处，如老师的论文发表或获奖不多，优等生优势不明显，差生的综合素养有待于培育和提高等。今后，我们将更加努力，使本班级组的各项工作更上一个台阶。
11、 四班级语文工作总结 篇3 一、本班基本状况 本班有同学23人，12个女生 ;经过一学年的学习强化与训练，四班级绝大部分同学各项行为习惯已走入正轨，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。唐僧取经，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学年语文教学更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有一个大的进步。现将上学年的语文教学总结如下 二、经谈 1、新教法是提高教学的实效 (1)在识字写字教学中，讲究方法和提高质量。联系详细的语言环境，把音、形、义有机结合，充分应用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生和实际和已有的生活阅历，多观看、多想象，把识字和熟悉事物
12、有机结合起来，把学过的字力求在语言训练时反复应用，注意同学的写字指导，重姿态，写好字。 (2)、口语交际中，联系实际，创设情景，使儿童用情入境，有话可说，有话愿说。 (3)、教学策略上，讲方法，敏捷处理。 (4)、在教学思想上，要转变方式，实施自主学习、在嬉戏中学习、主动学习，使儿童在学习中不断有所发觉，不断获得胜利的愉悦。为此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让他们在学习中得意自悟，主动参加，探究发觉，激发好儿童的成就感。 2、语文教学重在情。 注意情感教学，用之有情，读中注入情，语杨顿挫。在教学中通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。并且适时
13、、适度进行德育渗透，达到“润无细无声”的效果。达到“批文入情、以情悟文、情文结合”的效果。 3、开展丰富多彩的语文活动。 老师要充分利用课程资源努力开发同学，开展丰富多彩语文活动实践课，实践活动与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引入课堂，要带领同学走入校门、走进自然、.，走入生活，使同学在生活中学习语文、用语文。总之，老师备课时胸中要有全局，创设性的设计教学和创设性的教学，做到即符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教同学龙活虎布满活力。 4、存在问题与不足 在本学年中教材内容较多为了赶进度，没有扎实抓好识字，形成恶性循环，教学中造成了很大困难。导致有的同学语文学习乐观性不高
14、。 5、今后努力的方向和设想。 (1)、抓好常规教学，向45分钟要质量。 (2)、要充分利用好远程资源，开展好丰富多彩的语文实践活动课。 (3)、应用多谋体，提高教学效率。 四班级语文工作总结 篇4 本学期在人们的劳碌中转瞬即逝，本学期我们四班级语文组在学校教育处及数学教研组的领导下、在全体组员的共同努力下不断地成长起来。现将备课组的工作总结如下： 1、制定详尽的备课组教学方案、统一教学进度。 开学初，我们三位老师共同争论，制定了相对详尽的教学方案，根据方案，全组要求上下课时不超过3课时，这就保证了测试的统一性和研讨的全都性。而且，大家认为优秀的资料肯定要做到资源共享，训练过程要真正做到无私。
15、组内老师常常沟通、沟通，基本上做到了统一教学进度，开学初也统一了资料。 2、乐观参与教研活动。 本学期我们乐观参与区教研活动，不错过任何一次学习机会，乐观参与校内教研组的活动，仔细预备校级公开课，更重要的是上完课后的相互评课，在评课中，充分确定授课老师的优点，并恳切地指出不足，从而使自己在以后的教学中能有更高的提升。备课组内老师的每一节课，都有教者的辛勤付出，也是同组老师集体才智的结晶。每将讲一课后，备课组长都组织大家准时评课总结与反思。大家充分确定优点成果的同时，更客观地指出缺点与不足，提出改进看法与建议。也反映出一些共性的问题，引起了大家的反思，达到以研促教的目的。在整个听课评课的过程中，课的优劣并不非常重要，重要的是我们在这节课中得到了什么，有了怎样的提高。正是由于彼此的真诚，坦诚地面对，我们才在沟通中不断走向教学的成熟。 3、坚持集体备课，乐观开展活动。 虽然组内成员只有三个，但我们每周都进行集体备课，加强沟通和沟通，取长补短，仔细利用好这一集体备课的时间，充分发挥合作功效，群起竭力。在集体备课时各自发表自己的看法，提出改进看法，沟通胜利阅历，最终，教者结合自己的自身特点与同学实际，对同一教学内容进行个性化的诠释和演绎，大胆构建敏捷、民主、生动、开放的课堂探究模式。这样切实提高了集体备课的实效性，有效地加强老师间的沟通与合作，实现了资
