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1、教诲处范文之高二级第一学期工作总结 一、高二年级现状分析高二年级目的明确：已分为6个文科班、7个理科班，1个直播班和个宏志班。高二的大部分同学已习惯高中的学习方法，行为习惯已根本到位。目前要亟待处理的咨询题是学生的学习方法的优化。只要学生目的正确,学习方法正确,一定会获得好的成绩。二、本学期主要工作在校领导的正确领导下,高二年级组的工作，一直以全面提高学生素养，以营建学生积极进取、乐观向上，学风浓重，班风纯粹为保障，本学期较为出色地实现了年级组制订的工作目的，较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现就本学期年级组的工作总结如下:(一)加强德育工作，教书先育人 德育是学校工作的灵魂,围绕这个“
2、灵魂 ”,高二年级组治理表如今细腻性、务实性、完好性,系统性，可持续性，突出坚持性和可持续性。坚持通报制,坚持实效性。我们着重开展了以下几个方面的工作:、加强师德建立,要求老师做到领先垂范、以身作则,并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干,加强班主任队伍建立。打造一支高素养的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持召开班主任会议:落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识、交流工作经历等，有效地提高了班主任的责任心和治理水平。 、强化养成教育,让学生养成文明习惯。(1)坚持不懈抓好班级常规治理,构成良好的班风、学风。（2)每周班会课坚持有主题,系列化，还有计划地
3、安排,以实现统一思想,共同教育学生。(3)配合德育处进展了屡次对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等的仪容仪表检查活动,对违纪学生加强教育并责令其改正。 3、倡导老师们“人人做德育”。在教学实践中,充分利用各种课程资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重别人、自尊自爱、爱校爱家等。 4、班主任坚持勤到班,抓落实，班主任到学生宿舍不定期检查,从根本上改变了内宿生纪律差、卫生习惯差的风气，为学生营建良好的休息气氛。 、充分利用学校各项评优工作，发挥典范的力量,弘扬正气。 6、抓好各班团组织建立,出好黑板报,用正确的言论引导人。、以学生纪检委员会为治理核心,严抓考勤。并号召班主任以及早读老师坚持教育每一位
4、早读迟到的学生，成效明显。8、充分注重学生的反应意见，并跟踪落实。加强学生的生活治理，特别是关怀住校生的思想、生活情况,及时理解发觉咨询题,配合有关处室及时处理，使学生身心愉快地投入学习。9、坚持惩前毖后，治病救人原则,有效改变学风。对经常违纪、屡教不改的学生，我们配合班主任对其进展反复的、耐心的教育,本学期,我们有效的改变了8名违纪学生。(二)狠抓教学质量,提升教学成绩教学是学校工作的核心,成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。 1、依照高考新方案的特点，充分考虑到本年级学生总体人数多这一优势，初步规划了从高二到高考的教学，合理地进展班级组合,以保证高考质量有新的打破。 2
5、、加强学生常规治理，培育浓重的年级学风班风。3 、召开备课组长会,要求各科制定和落实培育“品牌生”和本科“临界生”的目的生培育计划。、召开了中考、期末考试总结分析会,依照我校学生的特点，在每次考后都坚持着力表彰先进学生与进步学生,让学生们都感遭到每个人在每次考试中都有时机。5、召开学生代表座谈会理解了学生的情况、要求，对老师的评价、建议,为下一阶段制定教学策略搜集了材料。6、注重学习方法的改良和学习效率的提高。邀请高三的优秀学生来班级介绍，学习资源共享,教育广大学生深入地理解:学习效益是学习成功的生命线,而良好的学习方法和学习习惯则是获得良好效益的保证。7、加强了自习课的巡查,表扬早到位、专注
6、学习的班级及个人,从而为同学们制造良好的学习环境。 8、利用各种时机与老师交流工作情况，尽己所能为老师处理工作中的困难。(三）加强沟通,增进理解，争取支持本学期我们坚持与家长获得联络,增进了学校、老师与家长的理解，家长开场对我校、老师的一些误解，通过沟通非常好地处理了,有效地增进了班主任与家长理解、信任。三、存在的主要咨询题（一）班主任方面:1、日常常规工作中，预见性缺乏，前瞻性、系统性、目的性不强,工作较乱、较散,给人有“脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”的感受。2、部分班主任重要常规工作不明白如何操作，如如何开展班科任老师研讨,班工作的重点打破口不准。工作主要依然低水平的“勤”,没有和高水平的“
7、巧”相结合。 3、不擅长总结反思,缺乏结合学校的办学目的、办学特色，年级制定的计划等去整体长远规划班级目的的经历。4、与家长的沟通要加强,争取更多的教育力量。(二)老师方面:1、 协作性有进一步加强的必要性。 2、 对级组的工作理解不深入。(三)学生方面： 、对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力； 、对杜绝早恋现象缺少有效方法； 3、对学校的某些制度，如治理、仪表制度、周末补课等不理解，抵触。4、使用现象十分普遍。四、需要学校及时处理的咨询题稳定、鼓励老师：按学校的往常的做法，高三会有一部分新老师被有经历的老老师所代替，从本学期后期我级部分新老师已有被代替的忧虑。大部分新老师都希望在下一学年上高三，在高三的拼搏中证明自已的才能、实力。学校领导也主张老师保持稳定、让更多的老师上高三，建议学校领导在正式的场合中和高二级的老师多就此交流，以稳定高二老师的心态。
