学习的演讲稿汇总六篇

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1、撰写人：_日期:_学习的演讲稿汇总六篇 学习的演讲稿 篇1 尊敬的各位领导各位老师:大家好！ 我是来自x中学一名普通的地理老师，能够和大家坐在一起交流，我感到很荣幸。下面就我对开展小组合作学习之后的一些体会向大家作简要汇报，不当之处,请批评指正。 我是从去年10月份尝试在地理课堂上尝试开展小组合作学习的。实施不到半年时间,学生随着学习方式的转变，精神面貌发生了很大的变化，学习的积极性、自觉性、主动性都有了明显提高，特别是成绩比较落后的学生,变化尤为明显。作为老师，我也从学生的变化上，感受到了教师职业的价值，学生高涨的学习热情,也感染了我，激励了我，让我切身体验到了师生情谊的真诚与可贵,是我享受

2、到了职业幸福感。 经过近半年的努力，虽然在我看来并没有多大关系的变化，自己只不过是做了一名老师本应该做的事情,低下身姿去看学生，用平等的眼光去对待每一位学生,用爱去呵护每一个脆弱的心灵，让粗暴的教条的苍白的说服告别了课堂；但学生给予我的却太多，高涨的学习热情，课堂上满怀自信的笑容，以及时不时的总有几个会说话的学生给你的不经意的赞美，都让我体会到做为老师最大的快乐，那种来自精神的愉悦，我想只有用心生活的人，才有可能体味吧!我就是其中的一个！ 小组合作学习的关键是要持之以恒的抓好合作小组建设，刚才巩丽老师介绍的很详细。我要谈的是,持之以恒、不断完善合作学习小组建设,需要以下几个方面作为前提和基础。

3、 首先，我们要有责任心。 传统的教学方式，让我们丢掉的一批孩子。教师在课堂上无暇顾及到每一个学生。而因基础差、学习被动让我们丢掉的的这些孩子同样是家里的小太阳,是爸爸妈妈的心头肉,同样寄托着整个家庭的希望!如果因为我们的轻视和疏忽，让这部分孩子失去美好未来，让他们的一生享受不到应有的做人的尊严，就是我们的不人道、不道德，会让我们心灵负罪。而小组合作学习，有效解决了教师顾不过来,关注不到位的问题，而且在小组合作的过程中,学生的主体性得到发挥,学习的自觉性主动性得到激发,自信心得到增强,为学生终生发展和可持续发展打下了基础。因此，积极探索和实施小组合作学习,是我们的责任所在,更是良心所在!其次，我

4、们要有爱心。爱学生,才能真正关注他们的成长。关注他们的成长,才能不断想方设法完善我们的教学。开展小组合作学习,需要改变学生,更需要改变我们自己。否则，我们只是一味的对学生提出要求，合作学习小组建设就难以取得实效。教师的爱心，在这里集中体现在不放弃任何一位学生上。开始，每一个学习小组当中都有基础差、自觉性差，自控力差的学生,如果我们因为缺乏对他们的真诚关爱,缺乏应有的人文情怀,很容易采取简单粗暴地态度对待他们,这就严重影响了小组建设的进程和效果。因为教师的态度影响着学生的态度，小组同学之间关系不融洽,合作学习无从开展。 第三,我们要有耐心。 合作学习看起来是行为的变化，实则是思想的变化。思想的改

5、变是非常困难的。再加上习惯的问题、能力的问题,都需要一段时间才能养成。所以开展小组合作学习我们要积极的投入,还要沉下心来耐心的、有条不紊的逐步推进,不能寄希望于一蹴而就,不能记忆求成，立马要看到理想的成绩和效果，据我了解，很多学校和教师都曾尝试过小组合作学习,但是多数后来又走了回头，放弃了。原因多是因为抱有急功近利的心态,而一时间有看不到期望的状态和效果。对待小组合作学习的耐心，主要用于合作学习小组建设上,即培养学习小组成员的互助关系和互助情感,也就是教研室提出的“人人为师，互助共勉”情义文化。 第四，我们要有信心。 小组合作学习的形式,是学生喜闻乐见的。我的学生，在合作学习过程中,每个学生都

6、有表现的机会，满足了他们的表现欲；每个学生都有发表意见的权力,适应了他们主体性的要求;每个小组甚至每个学生都有评价和被评价的可能，激发了他们的好胜心和集体荣誉感！所以，小组合作学习是每位教师都能够组织开展起来的。 最后，我还是想告诉大家我的一些感受:就是实施小组合作学习以来,学生对我的态度改变了，他们期待我的课，乐于接近我,有一些心理话也愿意跟我说，这使我感到更加热爱学生、热爱教学。（举一些学生亲近的例子) 教研室提出了“126”高效课堂策略,对于合作学习的开展指明的道路，我相信会有越来越多的学校和老师,积极的沿着这条改革的路子走下去。也真诚的祝愿孙祖中学的改革早日取得成功，祝愿孙祖中学更多的

7、老师尽快走上这条成就学生、幸福自己的道路上来，并不断取得优异成绩。 学习的演讲稿 篇 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是：知识改变命运，学习成就未来 大家可曾思考过:是什么主宰着我们的命运我们要怎样才能改变自己的命运呢上个世纪末，爱国富豪李嘉诚先生曾说：“我们正在跨入1世纪,是知识和知识经济的世纪,知识将最大程度地决定经济发展、民族进步、国家富强以及人类文化的提升。知识是推动发展的最重要工具,改变命运的机会就掌握在我们自己手中!”这是他对自己成功经验最精辟的总结。著名导演张艺谋也认为:“无论是名扬全球的科学家,艺术家，或是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。”三国

8、时代，诸葛亮羽扇纶巾，上知天文,下晓地理,运筹帷幄，决胜千里,这力量就来自于知识;一代伟人博览群书,海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运,用知识谱写出了光辉的篇章;是知识,让高尔基扼住了命运的咽喉;是知识,让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；是知识,让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲! 世界公认,犹太民族是世界上最有创造力的民族。有个故事说：犹太人父母在他们的孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜,让孩子吃，为的就是告诉孩子们,看书就跟吃蜂蜜一样甜。所以犹太人特别爱看书，曾经有人统计过,平均每个犹太人一年要看三百多本书，他们从书中积累了丰富的知识。 一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命

9、运。从“五四”到“九一八”,从“反帝反封”到“抗日救国”,从抗战到解放全民族，中国正是在民众的觉醒中重生,在知识的感召下复兴。改革开放,经济建设，我们的祖国正一步步走向昌盛;神舟系列载人飞船,凝结着中国人民的强大智慧,冲上了云霄;“嫦娥一号”探月卫星，凝聚着中国人民的创新精神,上九天揽月！曾经历经千劫万难的中国，在知识的滋养下重焕生机。是知识给了我们这个民族以韧性，是知识建设了中国蒸蒸日上的今天！ 知识浩瀚如海，掌握知识的唯一途径就是学习，学习,再学习。唯有学习，我们才不会在生活中迷失方向;唯有学习,我们才不会被历史所淘汰;唯有学习,我们才能在科技日新月异的今天，永远立于不败之地；唯有学习才能

10、成就一个美好的未来。从小学到高中，十二年寒窗,都是在为我们的未来打基础,而如今处于高三的我们应当更加深刻地认识到这个道理。通往前方的独木桥挤满了我们的同龄人，要想平稳顺利地通过，就必须刻苦学习。一轮复习,时间紧迫。十二年寒窗,就在此一搏！ 知识从来不属于懒惰的人。只有刻苦学习，我们的生命之树才能结满丰硕的果实，只有刻苦学习,我们才有力量向理想的目标靠近，只有刻苦学习，我们才会创造崭新的自我，用执着的追求书写无悔的人生！鲜花和掌声从来不会赐予好逸恶劳者，而只会馈赠给那些风雨兼程的前行者;空谈和散漫决不会让你美梦成真，只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹；只有学习知识才能到达成功的彼岸。 新中国即

11、将迎来建国65周年，让我们珍惜现在的大好时光,抓紧时间学习知识，用知识塑造全新的自我,用知识创造美好的未来,用知识续写中华民族的辉煌吧! 谢谢大家! 学习的演讲稿 篇3 大家好!今天,我要演讲的题目是快乐的学习，快乐的成长！我们常听到这样一句话，叫“学到老，活到老。”学习是伴随一个人终身的事情,尤其是对于我们学生来说,我们的任务就是学习。让我们好好想想,如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字,就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;如果没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀;如果没有学习,也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。 也

12、许有的同学心里默默的在想，学习，哎,我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味,是一件痛苦的事情,更谈不上快乐了。可是,同学们,你可知道，在炮火硝烟的战争中，有多少与我们医院打的孩子，他们没有教室，没有学习,哪怕有个学习的地方，也每天都提心吊胆,还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道,难友们与敌人作了多少次斗争;你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次;你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书,张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯,以石板为桌；你可知道,为了能够进入学校学习,现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡

13、破烂的钱作业学费面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？ 再看看我们现在的学习环境,宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境,各式各样的学习工具,一应俱全的教科书，呕心沥血的老师,还有精心呵护我们成长的父母，我们还有什么不快乐的呢？语文与历史课可以让我们体会到祖国的深远文化,数学课可以锻炼自己的思维,音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘,社会课上可以尽览世界风情民俗在不断地学习中，我们的知识越来越丰富,我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。 当然,我们也只有认真地学习,细心的学习，学习对于我们来说,才是快乐的。我

14、们不应该把学习看成是差事,不应该去敷衍它,只有想去学习的，才会学到真正的知识,才会真正体会到它的快乐。让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话：“活到老,学到老。”同学们，让我们快乐的学习，快乐的成长,让我们从今天开始认认真真地学习，在学习中体会真正的快乐。 学习的演讲稿篇亲爱的同学们:早上好！今天我演讲的题目是：提高自我学习水平。自信心是学习的源动力,是提高学习水平的基本条件。在学习过程中,自信所迸发出来的勇气和毅力，可以帮助克服学习中的种种困难和障碍，可以最大限度地帮助挖掘自身的潜力，去完成学习任务。 “我能行”、“我要拼搏”、“我一定超过他”,经常给自己这种积极暗示,你就会充满活力、朝气

15、蓬勃,学习成绩就会得到快速提高。 自信不是盲目的,同学们应学会冷静分析自己的学习情况，分析总分成绩名次的高低、稳定性,分析特长学科的成功经验，分析短腿学科、成绩不稳学科的形成原因,分析学习状态、学习潜力、投入时间等情况。 在此基础上根据自己的实际水平，正确定位自己的奋斗目标,制定清晰的学习计划，并持之以恒地督促自己执行落实。送同学们一句话“想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好拿破仑”。 高中生的学习任务是十分繁重的,要出色地完成各种学习任务,必需提高学习效率。高效学习的根本不是搞题海战术,而是提高自己的学习能力，包括自学能力、阅读写作能力、书写能力、创设情景能力、提出研究课题能

16、力、假设猜想能力、质疑批判能力、总结反思能力等。 一个有较强学习能力的学生,如果能在安排各学科的学习中做到主次分明、详略得当、循序渐进、螺旋上升,他的学习过程一定是高效的,他的学习一定是愉快的。 每个人的学习都离不开老师的指导和同学的帮助，一个成功的学习者必定是一个善于借助老师和同学力量的人。 老师的点拨标准、规范、到位,尽管语言表达上缺乏时代气息。对老师要施以“缠”字决，没解决的问题一定要缠到彻底解决为止，决不能一知半解简单的点点头微笑着把自己给忽悠了。在培优补缺这一学习活动中,应主动预约老师,预先提出辅导课题。 同学间的互助学习是不可缺少的一个学习环节,但仔细研究学习成功的同学的学习秘诀或许更重要。要追上这些