山东省济宁市高三第一次模拟3月数学文试题含答案解析

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1、2017年济宁市高考模拟考试数学(文)试题第卷(共50分)一、选择题:本大题共10个小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知全集,则集合( )ABCD 2.复数满足(为虚数单位),则复数在复平面内对应的点位于( )A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限 3.设,“,为等比数列”是“”的( )A充分不必要条件B必要不充分条件C充分必要条件D既不充分也不必要条件 4.平面向量与的夹角为,则( )ABCD5.要得到函数的图象,只需将函数的图象( )A向左平移个单位B向左平移个单位C向右平移个单位D向右平移个单位6.设为定义在上的奇函数,当时,(为常数

2、),则( )ABCD 7.在区间上随机地取一个数,则事件“”发生的概率为( )ABCD 8.执行如图所示的程序框图,那么输出的为( )ABCD 9.已知双曲线(,)的左、右焦点分别为、,焦距为,抛物线的准线交双曲线左支于,两点,且(为坐标原点),则该双曲线的离心率为( )ABCD 10.定义在上的函数,满足,且当时,若函数在上有零点,则实数的取值范围是( )ABCD 第卷(共100分)二、填空题(每题5分,满分25分,将答案填在答题纸上)11.已知(,2,3,),观察下列不等式:;照此规律,当()时, 12.一个四棱锥的三视图如图所示,则该四棱锥外接球的体积为 13.若,满足约束条件则的取值范

3、围为 14.已知圆:和圆:,若点(,)在两圆的公共弦上,则的最小值为 15.若函数在上单调递减,则实数的取值范围是 三、解答题 (本大题共6小题,共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.) 16.某中学组织了一次高二文科学生数学学业水平模拟测试,学校从测试合格的男、女生中各随机抽取100人的成绩进行统计分析,分别制成了如图所示的男生和女生数学成绩的频率分布直方图()若所得分数大于等于80分认定为优秀,求男、女生优秀人数各有多少人?()在()中的优秀学生中用分层抽样的方法抽取5人,从这5人中任意选取2人,求至少有一名男生的概率17.设()求的单调递增区间;()在中,角,所对的边分别为,

4、已知,求面积的最大值18.如图,四棱锥中,底面是平行四边形,且平面平面,为的中点,()求证:平面;()求证:平面平面19.已知是正项数列的前项和,且,等比数列的公比,且,成等差数列()求数列和的通项公式;()设,记,求20.已知函数()若,求曲线在点处的切线方程;()若,恒成立,求实数的取值范围;()当时,讨论函数的单调性21.在平面直角坐标系中,椭圆:的离心率是,且直线:被椭圆截得的弦长为()求椭圆的标准方程;()若直线与圆:相切:(i)求圆的标准方程;(ii)若直线过定点,与椭圆交于不同的两点、,与圆交于不同的两点、,求的取值范围2017年济宁市高考模拟考试数学(文)试题答案一、选择题1-

5、5: 6-10: 二、填空题11.12.13. 14. 15.三、解答题16.解:()由题可得,男生优秀人数为人,女生优秀人数为人()因为样本容量与总体中的个体数的比是,所以样本中包含男生人数为人,女生人数为人设两名男生为,三名女生为,则从5人中任意选取2人构成的所有基本事件为:,共10个,每个样本被抽到的机会均等,因此这些基本事件的出现是等可能的记事件:“选取的2人中至少有一名男生”,则事件包含的基本事件有:,共7个所以,即选取的2人中至少有一名男生的概率为17.解:() ,的单调递增区间为,()由,得,由余弦定理,得,当且仅当时,等号成立,即面积的最大值为18.()连接,交于点,连接,底面

6、是平行四边形,为中点,又为中点,又平面,平面,平面(),为中点,又平面平面,平面平面,平面,平面,又平面,在中,又平面,平面,平面,又平面,平面平面19.解:()当时,由题意得,又当时,数列是首项为1,公差为1的等差数列,由,得,解得或(舍),()由()得,记,则,20.解:()当时,切线的斜率,又,在点处的切线方程为,即()对,恒成立,在恒成立,令(),当时,当时,在上单调递减,在上单调递增,故实数的取值范围为()令,得或,当时,恒成立,在上单调递增;当时,由,得或;由,得单调递增区间为,;单调减区间为当时,由,得或;由,得单调增区间为,单调减区间为综上所述:当时,在上单调递增;当时,单调增区间为,单调减区间为;当时,单调增区间为,单调减区间为21.解:()由已知得直线过定点,又,解得,故所求椭圆的标准方程为()(i)由()得直线的方程为,即,又圆的标准方程为,圆心为,圆的半径,圆的标准方程为(ii)由题可得直线的斜率存在,设:,与椭圆的两个交点为、,由消去得,由,得,又圆的圆心到直线:的距离,圆截直线所得弦长,设,则,的对称轴为,在上单调递增,欢迎访问“高中试卷网”http:/sj.fjjy.org

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