《八年级第四、五、六单元检测题用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级第四、五、六单元检测题用（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元检测题一、积累与运用（25分）2、下列加点的字注音有误的一项是（ ）（2分）A、鸿鹄h 流杵ch 恐吓h 消遣qin B、弓缴jio 炫耀xun 嗜好sh 狡黠xiC、辟若p 潜逃qin 勉强qing 懈怠xi D、九轫rn 庞大png 余暇xi 尴尬gng3、下列成语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（4分）敏而好学 摇尾乞怜 丑态必露 虚怀若谷 不耻下问 三翻五次 略施小计 一丝不苟物及必反 一笔勾销 正襟危坐 心无旁骛 劳师动众 人赃俱获 当人不让 煞有介事4、下列句中加点词语解释不妥的是（ ）（2分）A、居之安，则资之深。（资：积累）B、读书诵诗，与古人谋。（谋：谋划。）C
2、、这是陶渊明所标榜的好读书不求甚解。（标榜：提出某种好听的名义，加以宣扬。）D、在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门。（众目睽睽：大家的眼睛都注视着。）5、下列搭配有误的一项是（ ）（3分）A、借书不还，天打雷劈柏杨当代作家 B、黄生借书说袁枚清代文学家C、论语孔子春秋 D、窃书记林海音当代女作家6、根据下面这段文字的意思，完成对联。（3分） 温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文汇报记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说儒林外史第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难， ，
3、 。7、请用一句话概括下面新闻的主要内容。（3分） 新华社北京10月17日电 今日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后，“神舟”六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。 8、下面这段文字中的画线处有三处毛病，请按要求答题。（6分） 为什么人类对火星始终充满向往?因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园。尽管火星上的温度是零下200。但从所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。有人估算，人类登上火星需要600亿美元的
4、资金，甚至更多。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下有水存在。A、用词不当的一处是(填序号) ，修改 。B、意思表达不完整的一处是（填序号） ，修改为_。C、与这段文字说明的中心不一致的一处是(填序号) ，修改 。二、阅读理解（35分）（一）阅读课内文字，完成9-13题。（16分） 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所
5、有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟异日观云尔。“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。9、 前三段的中心论点是 （ ）（2分） A、天子读书者有几 B、书非借不能读也 C、富贵人读书者有几 D、非独书为然，天下物皆然 10、为了说明藏书者不读书这种现象，作者举出了哪些例证 ？ （4分）11、“然后叹借者之用心
6、专，而少时之岁月为可惜也。”一句中“借者”是指_ ；“可惜”的意思是_。（4分）12、“知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必读。”句中“知幸与不幸”是希望_ ，“归书也必速”的意思是_ 。（4分）13、下列说法有误的一项是（ ）（2分）A、本文就黄生允修借书一事发表议论，先晓之以理，后动之以情。 B、与结尾一句“为一说，使与书俱”相照应的一句是开头说的“授以书而告之”。 C、“说”这种文体内容是记叙性的，篇幅一般都很长。 D、本文运用了例证法，正反对比论证法。 【第四单元检测题】一、积累与运用1、略 2、B 点拨：“缴”在此应读“zhu”。 3、毕 番极 仁 4、B 点拨： 谋：商讨，交谈
7、。5、C 6、守业难，知难不难。 7、“神六”飞船顺利着陆，航天员安全返回。8、A、，“从”改为“在”。B、，加上“的”或“的地方(的星球，的行星)”或去掉“是”。C、，删去这个句子。二、阅读理解（一） 9、B 10、七略四库，天子之书，然天子读书者若有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？ 其他祖父积、子孙弃者无论焉。 11、泛指家贫无力购书的人 应当珍惜 12、希望黄生懂得借书的艰难 希望黄生尽快地还书 13、C点拨：“说”这种文体内容一般是议论性的，篇幅一般都不长。 第五单元检测题一、积累与运用（25分）1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内
8、。（2分） 感人心者，莫先乎情。（唐代）白居易2、下列加点的字注音有误的一组是（ ）（2分）A、穹庐qing 局促j 狐裘qi 羌笛qing B、敕勒ch 前瞻 zhn 锦衾qn 迁徙xC、前眺tio 俯首f 阑干ln 羞涩s D、瞭望lio 渺小mio 风掣ch 逶迤wi3、下列成语中有四个错别字，划出来并改正。（4分）宽厚仁慈 迥然不同 连棉不断 微不足道 景随步移 马失前蹄 肆无忌弹 恣情率性 捉襟见肘 发自肺腑 怨天尤人 前仰后和 轻而易举 近在指尺 野心勃勃 一筹莫展4、对加点词语的解释不妥的一组是（ ）（3分）A、而人竟然如此渺小与微不足道。（微不足道：小得不值一提。）B、第二个感
9、觉是不自由，也可以说是局促。（局促：狭小，狭窄。）C、风吹草低见牛羊。（见：通“现”，显现、出现。）D、将军角弓不得控。（控：拉弓）5、下列搭配不妥的一组是（ ）（3分）A、静默草原鲍尔吉原野当代作家 B、白雪歌送武判官归京岑参宋代诗人C、凉州词王之涣唐代诗人 D、从军行王昌龄唐代诗人6、顺序最恰当的一项是（ ）（3分） 读书，为什么读书？读什么书？我以为 。因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书今天我们读书不能过于势利，事事讲求实用审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略经济、法律等专业书籍当然很重要A、 B、 C、 D、7、某校初二（8）班同学在阅读完水浒传、三国演义后，开展了一次“识英
10、雄，学英雄，做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。（3分）乙方：丙方：丁方：在平时课外名著阅读中，你最喜欢读那
11、本书？谈谈喜欢读这本书的理由。（2分）作者及书名：理由：8、欣赏温庭筠的望江南，然后答题。（3分）梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。从“ ”到“ ”，写出了词中女子等等远行爱人归来的时间之长。（2分）“ ”一词，写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。（1分）二、阅读理解（35分）（一）阅读课内诗歌，完成9-14题。（20分）使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑，都护在燕然。9、“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？（4分）10、尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这
12、个典故隐含在哪两个字中？（3分）11、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，这两个字为什么用得好？（3分）12、颈联是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色及当时的心情。（60左右字内）（4分）13、对诗句的解说不当的一项是（ ）（3分）A、第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B、三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。C、五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D、最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。14、对这首诗的分析不恰当的一项是（ ）
13、（3分）A、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。B、边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。C、沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。D、“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。【第五单元检测题】一、积累与运用1、略 2、C 点拨：“瞭”应读
14、作“lio” 3、绵 惮 合 咫 4、B 点拨：这里的“局促”是拘谨、不自然的意思。 5、B 点拨：岑参是唐代诗人。 6、D 7、乙方：宋江仗义疏财，受到中英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除强扶弱，打富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活。 丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神，学习宋江的仗义疏财，侠义精神。 丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即使有这样的英雄，也离我们的生活太远。要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对贫民百姓，她
